创建高效课堂的理论框架

改革现有的课堂教学模式,适应新时代对教育的要求,真正地推行素质教育,办人民满意的教育是每个教育工作者的崇高使命.我们学校推行高效课堂有一段时间了,经过大量实践的探索,已取得了骄人的成绩,为了更进一步的发展我们有必要对前段时间的工作进行总结、思考,以便在前进的路上走得更好.     

英语高效课堂创建之我见

高效课堂应能有效地激发学生的学习热情,使学生"愿学、会学和乐学"。从学生的角度看,要想课堂变得高效,教师一定要有普遍的关注;从教师的角度看,要想课堂变得高效,教师对课堂一定要有创新。     

如何创建高效课堂

新课程标准实施以来,在高中化学的课堂教学中充斥着传统教学方法与现代教学方式的冲突,各种课堂教学模式不断呈现,无论是什么样的方式,都离不开一个中心,那就是高效课堂!打造高效课堂成为当今化学课程改革中的一项重要内容.那么,如何创建高效课堂、提高教学质量是每位化学教师理应思考、探索的主要课题.     

英语高效课堂研究中的思考

为进一步深化新课程改革，全面推进素质教育．贯彻落实打造高效课堂的工作要求，笔者在教学中进行了一些初步的尝试，具体实践如下。     

创建新课程理念下英语高效课堂

在新课程理念下,根据学校提出的课堂教学三点要求:方法为目标服务;形式与内容统一;兴趣与效率并举,努力创建英语教学高效课堂,让学生成为课堂主角。     

创建新课程理念下英语高效课堂

在新课程理念下,根据学校提出的课堂教学三点要求：方法为目标服务;形式与内容统一;兴趣与效率并举,努力创建英语教学高效课堂。让学生成为课堂主角。     

提高英语课堂效率 打造英语高效课堂

如何提高课堂效率是教学研究的一个永恒的话题。关于这一问题的讨论已历来已久,可谓仁者见仁,智者见智。笔者在自己的教学实践中不断反思总结,探讨了通过课前备课、课堂授课、课后反馈及反思这三个方面来提高课堂效率,打造英语高效课堂。     

如何打造英语高效课堂

随着新课程改革的进一步深入,英语教师已进入更为理性的思考阶段——如何提高课堂教学的有效性。改进课堂教学行为、追求课堂教学效益的最大化已经逐步成为教师的共同追求的目标。课堂教学效益能否实现最大化,课堂教学能否实现高效的关键在教师。一、改变教学理念,构建课堂新模式我国基础教育改革的目标明确提出,培养学生的基本能力要实现三方面的改变：要改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度;要改变课程内容过于注重书本知识的现状,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习     

如何打造小学英语高效课堂

英语作为一种交际性语言,在小学课堂中成长了这么多年,越来越被人们所重视,英语课堂的教、学效果自然成为重中之中,高效课堂的构建被提到空前的高度。如何把握尺度,如何转换角色,如何让课堂40分钟充满知识、乐趣,收到最佳学习效果,这是英语教师构思教学的重点。     

如何创建高效课堂

高效课堂,直接影响着学生的进步与发展。只有让课堂预设更为精当,才能让学生的学习时间更有意义,让课堂教学更有实效。如何在新的课程改革中做到美术课的高效愉悦,真正实现课改的目标,我有以下几点思考。     

改革教学方法创建高效课堂

每个学生都希望自己能够充分利用在学校里的每一分每一秒,教师也不想陪着学生虚度光阴。假如是你,在某个固定场做没有任何意义、没有任何情趣、没有任何收获的事情,度过漫长的十几甚至几十个小时的时间。你又作何感想？有的教师在教学时就向学生阐述某内容如何如何的重要,希望学生在老师讲了一遍之后就能掌握。之后,他们却失望地发现很多学生依然毫无所获,一节课讲了基本上等于白讲。     

基于新课改背景下创建英语优质课堂的探索

在新课程改革的背景下,教师的教学理念、教学方法、手段等都随之发生变革;对现代英语课堂教学如何适应新课改作了有益的探讨,提出要在课堂教学中贯彻新的教学理念,运用新的教学方法,进而实现能动、互动、感动的教学效果。     

新课改下的英语高效课堂

新课程改革实施已近十年，随着新课改的进一步深化。英语课堂教学正从有序向高效转化。如何才能创造高效课堂成了广大英语教师需要思考的问题。我仅从以下几点谈谈自己的一点看法及亲身经历。     

追求高效,构建小学英语的和谐课堂

小学开设英语是新世纪社会发展的需要,是知识经济时代为了更好地发展与国际发展接轨的必然要求,课堂作为教学的主要阵地,是整个教学的中心环节,所以要深刻剖析新课程的要求,以学生为主题,最终提高课堂教学效率。     

英语高效课堂实施中的几点思考

一、引语 为进一步深化新课程改革,更好地探索推广优质高效、充满活力的课堂模式,从2010年10月份起,笔者所在学校分别派出三批教师远赴山东昌乐二中进行考察学习.归来之后,感悟震撼之余,我校结合自己的实际情况,在总结吕乐二中和我市高陵一中高效课堂教学改革经验的基础上,对高效课堂模式进行了大胆的探索.     

运用信息技术,创建小学英语高效课堂

信息化教学是一种与传统教学有很大差别的全新的教学模式,它能够使课堂更加丰富多彩,使网络教育资源最充分的得到共享和更有效的利用。本文以小学英语教学为研究对象,对信息技术与英语教学融合的路径展开探讨。     

如何创建初中英语高效课堂

从教学实践来看，初中英语教学面临着最大的困难是教学容量大，学生学习英语的时间较少。大多数学校每天只有一节英语课，课后操练英语的机会更少。课堂教学作为英语学习的主战场，就显得尤为重要。所以，创建高效英语课堂是学会、学好英语的客观必然要求。那么，如何才能提高英语课堂教学效率，创建高效的英语课堂呢？     

深挖细掘打造高效课堂

课程改革后,小学数学课堂发生了全新的变化．教学内容、教学形式丰富多样。但静下来思考却发现：部分课堂教学仅仅停留在知识传授层面。一些教学活动仅仅为了走过场,学生缺少认识内化并不断深化的过程．这样很难拓宽学生思维的广度和认识的深度。致使课堂教学效率低下。那么如何深化学生对数学知识的认识和理解．打造高效课堂呢？我们想：潜心钻研教材,课堂上深挖细掘,才是提高课堂教学效益的好途径．下面就几个教学案例谈谈我们的认识。     

浅谈新课改背景下如何打造思想品德高效课堂

从教学实践经验的角度出发,探讨思想品德课堂教学的方法艺术,调动学生参与课堂教学的积极性,提高思想品德课课堂教学的实效性,打造高效课堂。     

略谈英语高效课堂的策略

随着英语新课改的深入开展,英语教师打造高效课堂是新课改的基本要求,高效课堂教学一直是英语教师的梦想,有了高效的课堂,既减轻了学生的负担,又减轻了教师的工作压力。