关于高一物理教学的探讨

高一物理难学,这是多年来学生反映的一个问题。学生从初中进入高中,物理教学也从观察实验为主逐渐过渡到观察实验与理论分析并重,高中的物理基本上是以物理学中的几个分支为系统进行教学的。物理内容从定性转入偏向定量,分析问题的方法和思维方式也有较大的变化,自然地,学生就会感到一下子不适应,感到难学。高一物理不仅是整个高中物理的基础,而且不解决学生中普遍存在的高一物理难学的问题,会影响整个高中阶段的教学,甚至会影响一部分学生学习物理的积极性。     

高一数学学习分化成因及教学措施浅析

高一是学习高中数学的重要阶段,是初中到高中的重要转折点。对高一学生来讲,高中环境可以说是全新的,新教材、新同学、新教师、新集体。怎样能快速地适应高中数学的学习,是摆在高一新生面前一个急需解决的问题。     

关于初高中英语教学衔接的探讨

我所任教的高中是一个农村二流高中,大多数学生英语掉脚儿。尤其是刚升入高一的学生抱怨说高中英语难学,学习找不到方向感．不知道记什么、背什么,初中的学习方法一点儿也不适用于高中的学习。那么在日常的教学中如何帮助高一学生尽快适应高中英语学习的特点与方法,掌握高中英语的学习规律,使初、高中英语做好衔接呢？根据这几年带高一学生的经验。我认为在高一英语教学中应该注意以下几点。     

高一物理教学的思路和策略

众所周知,学生由初中升至高一年级是高中物理学习的过渡期。高中阶段物理学习对学生有更新更高的要求．对学生来说是一个飞跃,其中相当一部分的飞跃是必须在高一阶段完成的：如从定性到定量的飞跃,从形象思维到抽象思维的飞跃,从单因素的简单逻辑思维到多因素的复杂逻辑思维的飞跃。因此高一阶段是学生学习道路上的一个重要时期．同时也是学生心理发展上的一个关键时刻。多数学生在初中是佼佼者,一进入高中．由于不能及时适应高中的学习,     

谈如何做好起始班班主任工作

高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段,而高一是打好整个高中段教育基础的关键。这一年是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期,是学生学习生活中的一个重大的转折点,也是转化后进学生,帮助其重塑自信的好机会。高一年级班主任工作的成功与否,直接影响到学生整个高中三年的发展,甚至是终身发展。本人结合自己的实践和学习,就如何做好高一班主任工作谈几点体会。     

高一新班集体建设的心得

高中三年学习生活中关键是高一,这一年是学生学习习惯和行为习惯进一步形成的时期,是学生学习生活的一个重大的转折点,也是转化后进学生,帮其重获自信的良机。高一年级班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至以后更长时间的发展。本文结合自己的实践和学习,就如何做好高一班主任工作谈几点体会。     

对于提高高一学生化学学习适应性的思考

高中教育是在九年制叉务教育基础上实施的较高层次的基础教育,不仅是知识总量增加,在学习方法、学习能力,意志品质都有更高要求,帮助高一学生更快适应高中学习,掌握学习方法,提高学习成绩是每一个高一教师应该思考的问题。     

初中高中英语教学的衔接

高中一年级是中学阶段承前启后的一年,这一年学生成绩的好坏关系到整个高中阶段的英语教学任务能否顺利完成。正所谓万事开头难,头开好了,后面的工作就好做得的多。所以如何让高一学生顺利完成初中到高中的过渡,这是高一英语教师必须认真考虑和妥善处理的一个重要问题。     

略谈高一学生走出学习困境的策略

高一是学生高中学习的开始,也是学生发展的黄金时期,学生进入高中阶段学习,遇到困境之一是数学难学,学困生多,改变学生的困境需要我们一线教师去分析成因和转化,有义务也有责任为学生创造提供一个宽松、和谐、充满活力的学习环境.本文将从高一数学学困生的成因与转化略谈几点体会.     

高一学生健康心理的培养策略

刚从初中升到高中的高一新生总会出现很多适应不良的问题,其中心理亚健康问题就是突出的问题之一.笔者归纳当下影响高一新生心理健康的因素,主要有家庭氛围、网络虚拟世界、学习压力、情感自尊和环境转变等等等.高一学生是高中阶段的一个特殊过渡性的群体.过渡期有的学生可能一两周,也有的学生可能一两个月,需要教育工作者和家长密切关注,并加以研究和解决.     

浅谈数学教师如何引导学生适应新阶段

学生告别初中阶段,转而迎来高中阶段的新生活。对刚刚升入高一的学生而言,一切都是全新的:新的学校,新的教师,新的同学,新的知识……新的环境需要一个适应过程,尤其是对于数学这一重要学科来说,数学教师的任务更加艰巨。如何引导高一学生平稳过渡,适应高中阶段的数学学习,是摆在数学教师面前的一个紧迫任务。     

作文生活化教学初探

<正>高一阶段,是学生高中生活的适应期,教师的首要任务是要使学生逐渐从初中固有的旧的学习方法中摆脱出来,开始适应一种节奏更快、难度系数更高的学习模式。这对于语文学习,尤其是作文更是如此。笔者所任教的学校,是一所县级普通高中。在对我校高一年级二十个班级一千一百多个学生的作文分析中,不难发现一个明显的问题就是:学生作文的语言优美,但内容空洞,言之无物,华而不实。大部分学生能够意识到自     

学好英语的金钥匙

担任职高英语教学三年以来．经历了高一、高二、高三的一个循环，深感到很多学生在英语的学习上有很多的困惑。尤其是高一学生．刚迈人高中校门．在年龄、心理、感知、思维、兴趣、情感等方面与接近成熟的高中生相比属于“特殊时期”的学生，如何让高一这一“特殊时期”的学生顺利地完成由初中到高中的过渡是高一教师必须考虑的重要一环。不少初中英语成绩佼佼者到了高中感觉英语学习很吃力，曾是优势科目的英语一下子变成劣势，不少学生为之苦恼，心急如焚。学生本身，还有家长都捏若一把汗。     

高一学生常见心理挫折及对策

高一学生常见心理挫折及对策□郇晓光刚刚进入高中的学生，面对新环境，心理上会产生生疏感、紧张感。加之高中是一个竞争激烈的环境，很多学生一时难以适应，容易产生种种心理挫折。作为教育者，掌握高一学生的心理状态，及时消除他们的心理挫折是十分重要的。一、教育学...     

高中班主任工作的“三部曲”

一、少命令,多引导高一学生刚由初中跨入高中,即面临着一个角色转变的问题,也是他们面临的一个最急迫的问题。许多学生就是因为无法适应高中学习节奏和学习方式     

初、高中数学教学衔接探析

高一数学的学习是学生阶段一个关键的时期。升入高中后,用初中的学习方法已经不能适应高一数学的学习,这使一些学生失去了对高中数学的学习兴趣。本文对高一数学与初中数学的衔接教学进行探讨。     

怎样做一个合格的高一班主任

高一是高中的起步阶段,是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期,高一班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至以后发展。下面就如何做好高一班主任工作谈几点想法。     

高一语文作文教学浅谈

高一是中学时期承上启下的一年,如何实现初中作文训练与高中作文训练的完美衔接,是每一个高中教师必须解决的一个难题。我认为,在高一作文教学中,要做到以下几点。一、继续加强记叙文的训练记叙文是学生接触最早,使用频率最高的文体。从看图写话到日记,再到记人记事,     

高一物理学习分化现象及其对策研究

正学生刚升入高中,对高中学习有许多期盼,也有担心,主要担心学不好高中课程,尤其是物理课程。他们对高一物理持有恐惧感,未开学就急于上初高中物理衔接班,或请家教先教高一物理必修教材。初高中物理教学有何不同?学生为何如此惧怕物理?导致高一学生物理成绩分化的原因有哪些?高一物理教学中,教师应采取哪些措施使学生顺利完成从初中学习到高中学习的过渡?苏芸、董兆树     

浅谈怎样做好高一数学的衔接工作

高一是数学学习的一个关键时期。与初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,不少同学高中后会不适应。因此,教师必须做好高一数学的衔接,改变学生观念,为学生消除数学学习的障碍。