浅析中学语文教学中的新词语教学

近年来,新词语大量涌现,给中学语文教学提出了新的要求。作为中学语文教师,要想培养学生的现代意识,就不可避免地要在课堂教学中涉及新词语的教学。本文主要阐述了新词语的界定、中学语文教师对待新词语的态度,以期为中学语文教学实践提供一些借鉴与参考。     

浅议中学语文教学中的新词语教学

近年来,教育部、国家语委向社会公布中国语言生活状况时,都公布年度新词语,引起社会各界的广泛关注。那么在中学语文教学中,我们如何正确对待新词语,本文拟从三个方面进行阐述。一、中学语文教学实施新词语教学的必要性1.新词语反映社会生活的巨大变化新词语是适应社会发展需要而产生的,表     

对外汉语教学中的新词语教学

在新词语不断大量出现的时代背景下,对外汉语教学领域的新词语教学有其存在的必要性,教学中新词语的选择要遵循一定的原则。新词语教学在具体的教学操作中存在一定的难度,就此提出几点意见。     

论对外汉语新词语教学的重要性

随着社会生活的发展变化,新词语大量产生。尽管语言学界对新词语的研究如火如荼,然而对外汉语教学界对新词语的研究表现得相对冷淡。本文从大纲制定、教材编写等方面,探讨了对外汉语教学中新词语教学的现状及新词语教学在对外汉语教学中的重要性。     

汉语新词语的对外汉语教学

探讨了汉语新词语的成因和构成方式。在此基础上分析新词语在对外汉语教学中的地位和作用,指出目前对外汉语教学新词语教学中存在的问题与解决途径。     

对外汉语教学中的新词语教学

改革开放以来,社会上涌现出了大量的新词语,新词语研究一度成为热点,但是对外汉语教学中的新词语研究却相对滞后,本文对新词语教学应该得到重视的原因进行了分析,并阐述了新词语的教学原则和教学方法。     

论对外汉语新词语教学及其规范问题

新词语的研究引起了语言学界的普遍关注,已经成为语言学者们研究的一个热点问题,然而整个对外汉语教学界中关于新词语的研究却刚刚起步。本文从新词语角度对对外汉语教学进行阐述,分别对汉语新词语的界定、特点以及对外汉语新词语教学现状及其存在的问题进行了阐述,最后得到了一些关于对外汉语教学中新词语教学的建议,并探讨了对外汉语新词语教学中的规范问题。     

网络新词语与对外汉语教学

随着互联网的发展,大量的网络新词语应运而生,广泛地出现在人们的日常生活中。然而在对外汉语教学中,网络新词语的教学却尚未受到足够的重视。阐述了引入网络新词语在对外汉语教学中的必要性,并结合网络新词的特点对对外汉语教学提出几点建议。     

新词语与对外汉语教学

新词语是词汇系统的重要组成部分。本文在对新词语的相关概述之上,探讨了新词语在对外汉语教学中的意义,指出了新词语的学习对于帮助学生了解文化、提高学习兴趣等有重要的实践意义,并总结了在教学活动中新词语的选定应遵循的重要原则。     

对外汉语新词语教学浅议

新时期以来,随着社会的急剧发展,汉语词汇的面貌也发生着前所未有的改变,其中新词语的大量涌现引起了学界的广泛研究。相对而言,对外汉语教学中对于新词语的关注还尚显薄弱,文章从新词语的界定入手,浅析新词语在对外汉语教学中的必要性、选词原则以及教学建议。     

浅析新词语与对外汉语教学

改革开放以来,新词语增长迅速,学界从不同角度对新词语进行了深入研究。但是在对外汉语教学方面,新词语教学的理论和实践尚比较薄弱。文章从新词语的定义和特点入手,对新词语的对外汉语教学进行了初步探讨。     

汉语作为第二语言中的新词语教学探究

随着中国社会经济文化的发展,汉语中的新词语大量出现,成为我们在汉语作为第二语言教学中不可回避的问题。但是新词语在当前使用的教材中涉及较少,因此对外汉语教师在实际教学过程中,应该有意识地增强新词语的教学,实现教与学的与时俱进,使汉语学习者能够更好地掌握汉语,了解中国文化。本文就对汉语作为第二语言教学中新词语教学的必要性进行分析和阐述,并对教学中新词语选择的原则和教学策略进行探讨和研究。     

对外汉语教学中的汉语新词语教学

随着社会经济的不断发展,新事物和新概念不断产生,诞生了很多代表这些新事物新概念的新词语。前人对于新词语本体的研究和对外汉语词汇教学的研究已颇多,但是关于新词语的对外汉语教学方面的研究存在不足。我们将立足于从大纲制定、教材编写、课堂教学这几个方面,讲述对外汉语新词语教学的特点和方法,以期在对外汉语新词语教学方面有所突破。     

汉语报刊阅读课的新词语教学问题

汉语新词语是对外汉语报刊阅读课的一个重要教学环节。本文从词汇的角度分析了汉语新词语在对外汉语报刊阅读课教材中的基本状态;分析了报纸媒体中新词语的传播方式及其发展等基本特征;并针对如何发挥新词语在汉语报刊阅读教学中的积极作用这一问题,就对外汉语报刊阅读课的新词语教学方式及新词语的选用标准进行了探讨。     

汉语国际教育中新词语教学再探讨

与新词语本体研究盛况相比,汉语国际教育中新词语研究处于边缘化状况。但从外国学生对当代汉语词汇面貌的了解、新词语的文化内涵、汉语水平考试的实际等方面来看,新词语教学是必要的。教师在新词语教学中务必事先系统了解新词语有关概况,尤其要注意学界存在争议与分歧的地方。另外还要正确定位新词语教学,在遵循传统词汇教学方法与原则的情况下,注意突显文化知识的传授、掌握的度上体现层级要求、注意释义的语言运用,降低学生理解难度。     

新词语教学思考

语言作为交际工具,随社会的发展而变化发展,而词汇是语言系统中最活跃的因素,能更灵敏地反映出语言的变化,而急速出现的新词语,愈加急速地丰富并完善着词汇系统。从"语言的目的是交际"这一目标切入,以新词语教学为出发点,引出我国对外汉语教学中新词语教学方面存在的问题,从而引起学界对新词语教学的重视。     

汉语新词语在对外汉语教学中的实践

新词语教学是现代汉语教学中的一项重要课题,新词语的大量涌现给语言的学习和应用带来了极大影响。对外汉语教学中新词语教学严重滞后的现象急需改变。通过合理的教学安排和操作,可以扭转这种不利局面,有效地提高留学生的汉语水平和语言应用能力。     

对外汉语新词语教学中的文化导入

词汇教学是对外汉语教学中语言要素教学的一部分,是整个对外汉语教学过程中的一个重要的基础环节.新词语是汉语词汇的重要组成部分,在对外汉语词汇教学中占据重要地位,而文化因素的导入是新词语教学成败的关键.     

浅析新词语与对外汉语教学

近些年来,随着社会的不断发展,新词语层出不穷,它在丰富汉语词汇的同时,也给对外汉语教学工作带来挑战.本文通过分析新词语产生的原因及其来源,力图在对外汉语教学中找到应对的策略.     

对外汉语教学中新词语问题刍议

在语言的基本要素中，词汇是最为活跃和敏感的，其中最突出的表现便是新词语的大量产生。在对外汉语教学中，应重视新词语教学，并依据其特点，因“词”制宜。