藏医药教学采药实践课之我见

文章认为采药实践课是藏医药专业教学的重要组成部分，在具体开展识药采用药实习活动中，除完成规定的教学实践内容外，还应引导学生了解藏医药学的文化哲学渊源，树立投射藏医药事业的敬业思想，培养求是探索的科学精神，从而充分发挥采药实践活动对学生整个专业学习和提高综合素质所产生的积极作用。     

提高木材加工装备课程教学实习质量的探讨与实践

教学实习对培养学生的实践能力、创新能力和综合素质起着至关重要的作用。提高学生对教学实习的认识,是提高教学实习质量的必要保证。选择教学实习工厂,并非越先进的越好,教学实习应该循序渐进,由浅入深地进行。在现场教学的基础上,适当使用课堂教学能起到事半功倍的效果。强化管理和教学设计,是保证教学实习顺利进行和提高学生综合能力的关键。重视总结和公平合理的考核,能进一步激发学生在教学实习中的学习积极性。     

开拓教学资源提高专业认识实习质量

认识实习是工科学生接触专业领域、学习和掌握本专业知识的关键性一步,它与理论教学密切相关,是实现人才培养目标的重要实践性教学环节。在加强实习基地建设、改善认识实习条件的同时,不断开拓教学资源,加强认识实习的创新实践和管理。诸如在实习过程中利用专门的实习指导教材、制作教学幻灯片,图文并茂的讲解专业概况和专业知识、配合专业思考题等各种辅助教学手段,对提高专业认识实习质量,培养学生的创新能力和就业竞争实力能起到积极促进作用。     

误区,问题与反思：浅论学生教学实习中应起注意的几个问题

作为师范院校,学生的教育实习是一个必不可少的教学环节。在多年的教学实习实践中,发现实习学生存在着一些这样或那样的不足。作为普遍性的问题,专门抽出论述,以期对未实习的学生,起借鉴之作用;对已实习的学生,也能有一些理性的认识。本文主要从历史专业的角度来谈这些问题,或许对其他专业的教学实习,也有一些共性和普遍性的意义。一、关于课堂教学中,师生双向交流、集中学生听课注意力的问题对于集中学生课堂注意力的重要性,实习学生一般都有较为清楚的认识,而且也采取了一些方法加以解决。例如以课堂提问的方式,促使学生集中…     

植物地理学教学改革探讨

针对目前植物地理学的教学内容、教学理念与方法、培养目标和教学实习存在的问题,提出补充和更新现行教材体系内容的建议;树立以学生为中心的教学理念,将多媒体教学与传统教学有机结合,改革成绩评定方法,加强同行教学交流与学习;将区域性与全球性相结合培养学生的全球视野;在教学实习中,开发以学生为中心的探究式实习平台系统,建立开放实验室、数字植物标本馆、数字校园植物、野外教学实习基地和教学实习资源网站,控制教学实习人数并延长实习时间.     

参与式教学实习中的人才培养模式研究

结合中国人民大学农业与农村发展学院本科教学实习,分析了参与式教学实习的人才培养模式。这种新的教学实习模式可以让学生在实践中形成对农业多功能性、生物多样性感性的认识,有助于提升学生认识问题、解决问题和创新思维的能力。参与式教学实习是本科教育中的重要环节,它体现的是在学习过程中理论联系实际的客观要求,并得到学生的认可。     

土木工程专业认识实习的问题及对策研究

认识实习是土木工程专业的重要教学实践环节,实习质量直接关系到学生后续专业理论课程的学习效果与实践教学环节的顺利开展。鉴于土木工程专业认识实习有别于其他教学环节的特点,本文针对土木工程专业认识实习开展过程中面临的主要问题,如安全、实习内容、实习场所等,结合教学实践进行分析并提出相应的对策与建议,对激发学生的学习兴趣,保障顺利实现实习目的具有一定借鉴意义。     

工程教育专业认证背景下土木工程专业“认识实习”教学改革

认识实习作为土木工程专业的第一个实践教学课程,是培养学生工程实践能力的重要环节。本文以工程教育专业认证的毕业生要求为指导,从学生学习态度、教师教育思想、实习内容、实习收获和实习考核方式等方面分析认识实习教学实践中存在的问题。以工程教育专业认证核心思想"以学生为中心"和"注重学生的学习成果"为目标,结合认识实习教学实践,优化认识实习目的,通过增设实习环节、合理安排实习内容、组建实习指导团队和采用综合考核方式等进行认识实习的教学改革探索,获得了较好的教学效果。     

植物分类实习教学实践尝试

目前高职植物分类实习教学存在着诸如师资短缺问题、教学方法问题、学生接受难和忘记快等问题,通过对这些问题的分析,总结了一些有效的教学方法,如实习前提前告知学生植物种类、实习中分批次少量进行、实习中和实习后内容反复再现,及引进竞赛机制等,这些方法可改善实习效果。     

项目教学法在《植物组织培养》课程综合实训中的应用

《植物组织培养》课程是一门实践性很强的课程,主要培养具有一定植物组织培养理论知识和较强实践操作技能的技术型人才。而传统教学法在这门课程的实习教学中往往存在很多不足。在《植物组织培养》课程实习过程中采用项目教学法,能激发学生学习该门课程的积极性和主动性,提高学习兴趣和学习效率,锻炼学生的实践能力。     

生物科学专业植物学野外实习教学模式体系构建

植物学野外实习是生命科学各专业教学的重要组成部分.近几年来,在提前对实习地点的情况进行详细了解的基础上,制定出切实可行的实习计划,实习前进行充分的动员工作.在野外实习过程中,使学生掌握所在地区常见的植物种类、形态特征和识别要点,学会植物标本的采集制作、植物检索表的编制、工具书的熟练使用等专业技能,同时,让学生积极地开展一些小专题调查研究,培养学生初步开展科研工作的能力和创新素质,并将学生的组织管理和宣传教育工作,贯穿于整个实习过程的始终.最后,客观公正地对学生实习成绩进行量化考核.通过已构建的植物学野外实习教学模式体系,能够促进教学任务高质量地完成.     

材料学专业认识实习与理论课教学相结合的改革与实践

认识实习是按照教学计划实施的一个实践性教学环节。本文通过分析目前材料学专业认识实习教学中存在的困难和影响专业学生认识实习教学质量的因素,探讨如何提高认识实习实践教学质量,并结合"材料工程基础"课程的特点和教学现状,提出理论与实践相结合的教学模式。这使学生感性认识专业,了解专业,培养学生工程意识,提高学生理论联系实践的工程应用能力,以达到实习目的。     

提高高职热能动力类专业电厂认识实习质量的探索

电厂认识实习是热能动力类专业教学计划中重要的教学环节,是学生理论联系实际、有效掌握实践知识的重要措施和方法。把电厂认识实习与发电厂动力设备及系统两门课有机地安排到实习基地教学,对提高电厂认识实习教学质量,效果明显。     

校园植物在植物学教学中的应用

植物学是一门实践性动手性很强的学科,生动鲜活的植物材料与标本是良好教学效果的重要保障。校外实习时间有限,充分利用校园植物资源,课堂内外相结合,把校园作为实习和实验基地,全面挖掘校园植物的教学价值,能为学生观察与识别植物提供最直接的素材,及时地、最大限度地为植物学的教学和实习提供反复实践的机会,教学效果显著。     

光通信专业认识实习教学改革的研究与探索

认识实习是光通信专业重要的教学实践环节。本文介绍了光通信专业认识实习的目的和内容,针对认识实习过程中存在的问题,对教学方法进行了研究和探索,使学生的学习兴趣增强,对于提高认识实习教学质量和学生综合素质具有积极的作用。     

材料学专业认识实习与理论课教学相结合的改革与实 践简

认识实习是按照教学计划实施的一个实践性教学环节。本文通过分析目前材料学专业认识实习教学中存在的困难和影响专业学生认识实习教学质量的因素,探讨如何提高认识实习实践教学质量,并结合“材料工程基础”课程的特点和教学现状,提出理论与实践相结合的教学模式。这使学生感性认识专业,了解专业,培养学生工程意识,提高学生理论联系实践的工程应用能力,以达到实习目的。     

教学实习——走向课堂教学的第一步

本文从人生哲理的角度,探讨了教学实习的艰难,“万事开头难,但一切从头做起”,让实习生提高认识、转变观念、树立信心;并通过探讨教师的需求分析,包括认识自我、认识学生、认识教学艺术、认识课程与教材、认识教育和教学管理、认识课堂内外教学活动、认识相关学科等;论文最后从建立实习档案、撰写实习报告和开展实习评价的角度讨论了教学实习的评价问题。以期提高实习生对教学实习的认识,为他们走向课堂教学奠定基础。     

电子实习教学的改革和探索

一、传统电子实习教学中存在的问题 1、学生对电子实习教学的认识不够在电子实习中常常出现迟到、早退、旷课、上课不认真听讲、下课一问三不知、态度不端正、敷衍了事,甚至出现抄袭现象,这既影响了实习效果,又不利于学生实践能力的培养。2、实习项目陈旧电子实习教学内容陈旧,缺少综合性、设计性与创新性的实验内容。例如在电子实习中,所作的电子产品只有一些简单模拟电路,学生非常机械地插件、焊接、调试。虽说也能认知一些电子元器件,掌握一些焊接的基本技能,但是缺乏综合应用能力和创新能力的培养。     

英语在植物学野外实习教学中的具体应用举例

植物拉丁文是国际植物学界对植物分类群进行形态描述、分类、命名等的统一语言,但大多数学生对学习拉丁文不感兴趣,而英语单词和拉丁文单词60%以上是同源的,所以利用英语促进植物学野外实习教学有很多新的方法和路子,利用英语和植物拉丁文的同源性,在植物学野外实习教学中有着实际的用途和意义。     

认识上海地区三、四月份开花的种子植物

要研究植物,首先必须认识植物。利用植物课和第二课堂的时间,带学生到自然界去参观、去实习、去研究,不仅能扩大学生知识领域,而且能启发学生研究植物科学的兴趣。到自然界去认识植物,对于城市或农村来说,都是较切实可行的。到自然界认识植物,一种方法是带一本植物检索表,看到一种种子植物,主要根据花的构造特征,还有果实、种子、叶、茎、根的特征,进行检索和鉴定。这样做必须具备丰富的植物分类学知识,和野外鉴定的经验。还有一种方法,就是根据植物开花的时期,依照它们的生态和分布地区来研究和观