高中生物学习习惯的养成教育探讨

学生自身的学习习惯对高中生物学习效果有直接影响,而优良的学习习惯并不是学生在朝夕之间便可以养成的,教师在课堂教学实践中要加以正确引导,这样不仅可以帮助学生掌握更多高中生物的基本知识、理论及运用方法,而且对培养学生在课堂学习中的自主学习能力有重要意义。本文从高中生物课堂教学现状和高中生物学习习惯的养成教育策略两个方面进行了分析。     

浅议青少年学习习惯的养成教育

习惯是一种巨大的力量,它能使聪明者成为平庸者,平平者成为佼佼者,良好的习惯对青少年学习习惯的养成、品质的形成是十分重要的。培养学生良好的习惯要从小开始,教师和家长必须转变观念,以身作则,相互配合,多管齐下。     

养成教育与培养学生良好的学习习惯

养成教育是摆在教育工作者面前的一个很重要的课题。要想为社会及上一级学校培养出具有较高素质的优秀人才,就要从养成教育入手。一个人良好习惯的养成不是一朝一夕的事,而是需要对其进行长期的坚持不懈的良好教育,才能使其养成良好的习惯。 在语文教学中如何培养学生良好的学习习惯呢?笔者认为,应从以下几个方面来培养学生养成良好的学习习惯。 1. 培养学生善于观察的习惯 作为一名语文教师在教学过程中,首先要培养学生养成善于观察的良好习惯。学生要留心观察身边的人、事、物,包括自然情况及社会情况,这样才能为写作提供翔实而丰富的素材,从而也就避免了写文章时提笔不知从何下     

农民工子女学习习惯养成教育初探

教育的发展必须符合国家的发展战略,教育的举措必须顺应社会的潮流,学校必须重视农民工子女弱势群体的教育。     

高职生学习习惯养成教育探索

良好的学习习惯培养是高职教育教学质量的重要保障之一,需要从思想上高度重视;充分发挥党团组织的先锋模范作用;加强课堂纪律检查力度,建立通报制度;加大教育处理力度;对学业成绩低下、学习能力较差、学习自制能力较弱的学生给予更多的关心、支持和引导;加强家校联系,形成合力,从而在“成功、激励”教育理念下共同推进良好学习习惯养成教育。     

学习践行《弟子规》,促进小学生养成教育

习惯是养成教育的产物,小学阶段所学知识不会太难懂或者太抽象,更强调的是养成教育。通过学习践行《弟子规》中的经典精髓,可培养学生良好的行为习惯,促进小学生养成教育,从而使其受益终生。     

浅谈小学生语文学习良好习惯的养成教育

小学生语文学习中良好习惯是在长期的养成教育过程中逐步形成的,养成认真写字、爱预习、使用工具书、朗读、背诵、记日记的良好习惯的重要性和必要性不言而喻。     

高中生物学习习惯的养成教育论述

新一轮课程改革对高中生物教学提出了高效课堂的新要求,而在高中生物课堂教学中教师如何激发学生的学习兴趣,培养学生积极自主的优良学习习惯已成为高中生物教师面临的主要问题,同时也是影响高中生物教学是否可以达成新教学目标的关键内容,因此,高中生物学习习惯养成教育的研究有着重要的现实意义。本文通过作者的长期教学实践证明优良的学习习惯对其高教学质量有着良好效果,并针对高中生物学习习惯的养成教育策略及措施进行详细探讨。     

高中生物学习习惯的养成教育论述

新一轮课程改革对高中生物教学提出了高效课堂的新要求,而在高中生物课堂教学中教师如何激发学生的学习兴趣,培养学生积极自主的优良学习习惯已成为高中生物教师面临的主要问题,同时也是影响高中生物教学是否可以达成新教学目标的关键内容,因此,高中生物学习习惯养成教育的研究有着重要的现实意义。本文通过作者的长期教学实践证明优良的学习习惯对其高教学质量有着良好效果,并针对高中生物学习习惯的养成教育策略及措施进行详细探讨。     

浅谈养成教育

教育的本质,不单纯是让学生拿到一个好成绩,考上一所好学校,教育的本质更应回归到以培养学生具有优秀品质、良好习惯的根本上来。     

强化学生语文学习习惯的养成教育分析

在新课标改革环境下,中学语文教学目标是培养学生学习语文的良好习惯,提高自主学习能力,以便促进学生全面发展。在中学语文教学中,需要加强学生学习习惯的培养。本文就目前学生语文学习习惯中存在的问题进行分析,探讨强化学生语文学习习惯的措施,以便确保学生养成良好的学习习惯,提高学习效率。     

养成教育三部曲

随着林区林场所的撤并以及学龄儿童的逐年减少,办学规模小,教育资源利用率低,教育质量不高,教师队伍不稳定等教育难题在集中办学中得到了解决,但随之而来的寄宿制小学管理新难题也逐渐多起来,其中学习习惯的养成就是一个重要的问题。在信息化高速发展的今天,多媒体辅助教学为教育注入了一股活力。在运用现代化教育教学媒体的同时,还要关注传统教育中好的做法,把学生良好学习习惯的养成作为教育教学工作的主旋律,分步骤地强化训练,提高教育教学质量。     

浅谈初中语文学习习惯的养成教育

好习惯就像我们生命之树上盛开的一朵朵美丽的小花,学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证,培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操,应从"大处着眼,小处着手",在一举一动、一言一行中逐渐养成。良好的习惯一旦养成,将会成为他们一生受用的宝贵财富。因此,为了学生的健康成长和终身的幸福,教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。     

小学数学课堂学习习惯的养成教育策略探究

学龄儿童在学习各种学科知识时,必须有良好的学习习惯的支撑,养成一定的学习习惯,才能有效地提高对知识的吸收效率。对于小学生来说,养成良好的学习习惯非常重要,因此,老师和家长都要给予足够的重视。拥有良好的学习习惯,可以帮助小学生更有效地学习数学知识,使他们在良好的学习习惯驱使下,更有效地学习其它知识。     

小学数学课堂学生学习习惯的养成教育探究

学龄儿童在学习各种学科知识时,必须具有良好的学习习惯,养成一定的学习习惯,才能有效地提高对知识的吸收效率。对于小学生来说,养成良好的学习习惯非常重要,因此,老师和家长都要给予足够的重视。拥有良好的学习习惯,可以帮助小学生更有效地学习数学知识,使他们在良好的学习习惯驱使下,更有效地学习其他知识。     

习惯养成教育的理念与实施

从现代教育理论视角看,习惯主要还是心理学范畴的问题,习惯养成教育的意义重大,其实施策略要重点关注“需求、具象、体验、情境、意识”5个关键词。     

试论大学生习惯养成教育

当前大学生习惯养成教育的现状应该引起高校教育工作者的高度重视.围绕大学生习惯养成教育的意义、内容确立和实现途径三个方面进行探讨,以期进一步提高学生管理工作效率和人才培养质量,为培养未来社会合格公民奠定基础.     

也谈小学养成教育

我国名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。。德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。”在小学阶段强化养成教育，通过培养学生的良好道德习惯达到培养其良好道德素质的目的，这是小学教育的当务之急。     

谈谈养成教育

一、对养成教育的认识 我国教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯培养。”养成教育就是培养学生良好的行为习惯。对学生来说，好的学习习惯可以充分发掘其非智力因素，帮助其成才；好的生活习惯能培养其自理能力；好的品德习惯可以使学生成为“好孩子”。     

论职业学校的职业养成教育

严格执行生产规程、遵守企业的各项规章制度等职业习惯是合格劳动者十分重要和必须具备的基本素质。在职业教育的过程中，要十分重视这些职业素质的养成。职业学校要把培养学生的这些素质纳入总体培养目标，通过多种形式和手段，全方位地进行养成教育，为社会主义事业培养出合格的劳动者和专门人才。