英语教学如何发挥学生的主体作用

在当前的英语教学中，策划学生参与教学活动，充分发挥学生的主体作用，越来越受到广泛的重视。这类活动的一个共同特点，就是一改过去那种教师讲，学生听的填鸭式教学方法，而代之以教师任导演、学生当演员，既生动活泼又效果显著的启发式教学，使学生的主体作用得到最大程度的发挥。现结合自己的教学实践，谈谈如何发挥学生的主体作用。     

英语教学中如何发挥学生主体作用

在英语教学中,应始终体现学生的主体地位,应充分发挥学生的主体作用.     

论如何发挥学生在大学英语教学中的主体作用

本文阐述了教师在课堂教学中如何发挥主导作用,以学生为主体,激发他们的学习兴趣,发挥他们的学习积极性,引导他们运用所学到的语言知识,提高他们实际运用能力。本文除了理论分析之外,还具体介绍了作者在探索究竟应如何去组织教学才能发挥学生在教学中的主体作用的做法及体会。     

英语教学中注重发挥学生的主体作用

不少学生初学英语时怀着一颗好奇的心，对学习英语充满极大的热情，一段时间后就会觉得学英语既要背单词，又要背课文，还有许多知识点需要去理解，教师在教学中又忽视了发挥学生的主体作用，这时学生学英语的兴趣就会大减，学习成绩自然就会下降。那么，如何才能充分发挥学生的主体作用呢？     

浅谈英语教学中学生主体作用的发挥

教学是一项既艰巨又复杂的工作，要想取得令人满意的教学效果。首先必须摆正教和学的关系，教学中，学应该是主体，教是为学而服务的，也就是说，既要发挥学生学习的主体作用，同时又要发挥教师的主导作用，使学生学的更有效，方向正确，减少困难，保证质量。以人为本的学生主体观足优化课堂教学的价值取向之一，充分体现了素质教育的本质。在英语课堂中，教师要让学生的主体性得以实现，让学生充分发挥自主性和能动性，充当课堂的主角，教师应做到以下几点：     

英语教学学生“做主”

英语是一门语言实践课：作为英语教师，就要打破传统的课堂教学模式，不把学生当成接受知识的“容器”，而把学生看成能动的主体，促进学生在整个教学过程中主动参与、全员参与，最大限度地发挥学生的自主性、能动性和创造性。     

浅析英语教学中如何发挥学生的主体性

英语课程标准指出,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛.因此英语老师要改变传统的教学方式--"复印机"式教学,明确学生才是教学的主体,而教师是引导学生学习的引导者.教师要想方设法引导学生主动地参与到教学中来,发挥学生的主动性,掌握英语.     

英语教学发挥学生体作用

英语教师，如何才能摆脱传统教育的影响，在课堂中充分发挥学生的主体作用呢?     

英语教学中如何发挥教师的主导作用

目前,英语在社会上的被重视程度越来越高,家长也让学生通过多种途径学习英语,但在实际教学中我们还是经常遇到两极分化、难以应付的情况。再加上现在班额普遍都比较大,教学过程的实施困难重重。但我始终认为,教学的主动权在教师的手里,要想让学生愿意学,学得好,教师就要充分发挥主导作用,根据英语学科的特点,指导学生掌握英语学习的规律和正确的学习方法。只要每个学生都学有所得,能充分发挥他们的最好水平,就是我们的成功。下面从四个方面谈谈我对在初中英语教学中发挥教师主导作用的一点认识。     

英语教学中如何发挥学生的主体作用

发挥学生的主体作用在英语教学中非常重要，本文从三个方面论述了怎样发挥学生的主体作用：(1)学生应有明确的学习目标；(2)教师应做到自身角色的转换；(3)与之相适应的具体策略。     

在英语教学中,如何发挥学生的主体作用

本文从我国著名学者王才仁教授的英语教学交际论的理论出发,论述了强化学生是教育活动的主体意识以及培养学生主动学习的能力。     

在小学英语教学中如何发挥学生主体作用

新课程小学英语教学认为学生是课程学习的主体者,也是教师教学的主要对象,更是课堂教学中不可缺少的活力因子。在教学中,关注学生的学习主体地位和作用,不仅是帮助他们提高语言知识和技能的重要前提条件,还是提高课程教学有效性和小学生语言运用能力的重要物质基础。学生的学习主体地位和作用要求教师从学生的语言学习发展需要和他们的认知规律出发,运用多元化的教学思维模式,鼓励学生积极参与课堂教学过程,以此来增强他们学习英语的主动性和积极性,以满足他们的学习发展需要。     

浅谈英语教学中如何发挥学生的主体作用

本文提出了如何在中等职业学校英语教学中始终体现学生的主体地位,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,并且在课程改革中做了具体实施工作,取得了学生的广泛认可。     

如何在英语教学中实施文化教育

语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的，语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。     

如何有效发挥学生在英语教学中的主体作用

《国家英语课程标准》关于＂教学中应注意的问题＂部分指出：＂在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。＂本文作者就如何在英语教学中始终体现学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用和教师的指导作用,谈谈自己的一些心得体会。     

在中职英语教学中如何发挥学生主体作用的思考

中职英语是职业教育公共课程中一门重要的基础工具学科,然而很多中职生对英语学习上往往持消极态度,不认真对待,特别是基础不好的中职生,甚至有弃学的倾向,所以中职英语教师在教学中更要注重发挥学生的主体作用。本文就这一主题进行思考,提出了在中职英语教学中发挥学生主体作用的一些看法。     

如何在英语教学中提高学生素质

一、爱心教学．让学生充满爱国主义激情 英语教师要不断地提高自身的思想素质，在学生面前展示良好的精神风貌。在英语教学中，要引导学生认清英语在当今社会发展中的作用，从而提高学生学习英语的自觉性。同时，结合纪念日或重大节日开展活动。如在10月1日这一天，我们利用课外时问组织了一次英语活动，主题是：Talking about the PRC．