沟通和交流——人民群众利益诉求的桥梁

人民群众利益诉求是关乎广大人民的生存和社会稳定发展的大事。但是,我国人民却存在着许多问题,主体意识缺失,机制不健全及诉求表达渠道不畅等。为此,要提高人民群众整体素质使诉求意识着实增强,搭建利益诉求的桥梁以更好的沟通和交流,改革现有的政治体制以便人民群众与政府的对话,营造良好的诉求局面,利于社会秩序稳定和和谐社会的构建。     

浅议新闻媒体在构建和谐社会中的角色认知

在构建社会主义和谐社会的和谐氛围中,新闻媒体肩负着义不容辞的协调重任.本文就新闻媒体角色认知的准确与否,提出了用正确的人生观、价值观去影响群众、引导群众,充分发挥社会主义意识形态对社会的激励作用的理念,规范人们的行为,以促成社会主义和谐社会的和谐氛围.     

和谐校园语境下高校学生利益诉求表达机制研究

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。要实现高校的和谐稳定,就必须探索建立行之有效的机制,尊重高校学生的主体地位,畅通高校学生的利益诉求表达,切实维护学生的合法权益。首先要从高校学生利益诉求表达机制的价值分析入手,搞清高校学生利益诉求的内涵和形式,在对现状进行缺陷性分析的基础上构建科学的高校学生利益诉求表达机制,包括更新工作模式、构筑参与平台、畅通表达渠道、健全反馈机制和完善保障体系。     

和谐校园语境下高校学生利益诉求表达机制研究

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。要实现高校的和谐稳定,就必须探索建立行之有效的机制,尊重高校学生的主体地位,畅通高校学生的利益诉求表达,切实维护学生的合法权益。首先要从高校学生利益诉求表达机制的价值分析入手,搞清高校学生利益诉求的内涵和形式,在对现状进行缺陷性分析的基础上构建科学的高校学生利益诉求表达机制,包括更新工作模式、构筑参与平台、畅通表达渠道、健全反馈机制和完善保障体系。     

高校学生网络诉求表达研究

随着网络媒体的普及,越来越多的大学生选择通过网络表达诉求。本文分析了大学生网络诉求表达的内容、原因,以及网络诉求表达可能引发的负面效应,认为必须开辟多种诉求渠道,培育高校网络"舆论领袖",建立果断应对的诉求处置制度,才能发挥高校学生网络诉求的正面效应,避免学生个人偏激行为及恶性群体事件的发生。     

论公民的网络表达和引导

随着信息技术的飞速发展,网络日益成为公民发表言论、利益表达的重要途径。网络表达以便捷的方式实现了公民的参与权、表达权、监督权,为我国民主政治建设提供了更为广阔的空间。网络表达负面影响的存在,提醒我们必须加强对网络表达的正确引导,不断完善网络利益诉求制度和电子政务平台建设,推进网络道德建设和法制建设进程,发挥社会组织在反映群众诉求方面的积极作用,培育理性参与的公民网络政治文化。     

新闻媒体:和谐文化建设的重要力量

和谐社会需要和谐文化的强大支撑。在建设和谐文化的重大战略任务中,作为传播文化的工具和载体,新闻媒体的文化教育功能使其成为和谐文化的重要建设力量。建设和谐文化、促进社会和谐,必须依托新闻媒体来加强正面引导和正面教育,营造积极、健康的思想舆论氛围。同时,新闻媒体要始终把社会责任放在第一位,尽职尽责地通过有效的引导"巩固社会和谐的思想道德基础"。     

基层信访现状调查研究——以福建省平和县为例

十八届三中全会提出"改革信访工作制度,实行网上受理信访制度,健全及时就地解决群众合理诉求机制。"信访工作是联系党政干群的桥梁和纽带,是党密切联系群众的重要窗口和阵地,为群众表达诉求畅通渠道,在促进社会稳定、构建和谐社会中起着举足轻重的作用。本文以福建省平和县为例,对当前基层信访现状及存在的问题进行了调查,并提出相应对策。     

教师继续教育:基于工具理性和价值理性之间的内在张力

工具理性和价值理性在教师继续教育中表达了不同的诉求。它们作为人类思维的有机统一体,虽然存在着差异,但也是和谐的。体现了和谐理性观的教师继续教育突出强调人权观、专业观、和谐观和全面发展观。     

畅通和拓宽人民群众利益表达的渠道

随着中国改革开放进程的不断深入,市场经济的迅速发展和社会政治理念意识的不断提高,人民群众利益表达意识的增强与现有单一、不畅通的渠道之间的矛盾突出,那么解决这种冲突的要求便十分迫切.提高人民群众利益表达的民主意识,构建法治化的利益表达制度,拓宽和畅通人民群众利益表达诉求机制,解决人民群众的利益表达需求,切实提高人民群众的政治地位,有助于利益表达需求得以满足,有助于社会稳定和政治民主化,有助于实现最广大人民群众的根本利益.     

法治视阈下高校利益诉求机制的路径选择

当前,高校利益诉求表达机制的障碍性因素,已严重影响并制约高校内涵建设的有效拓展。随着高校法制化建设、综合改革、和谐校园等基础性工程的有序铺开,对高校利益诉求表达机制的重新思考与选择就显得尤其迫切。为此,应依法推进章程建设,加快完善高校法制体系;培育依法立校意识,积极营造法治生态环境;拓宽诉求表达渠道,充分发挥代表组织作用;健全法治解决机制,不断推进高校内涵建设。     

论弱势群体利益诉求表达中的遮蔽效应

诉求表达是利益能够得以维护的前提,弱势群体的诉求表达中存在较严重的遮蔽效应,从而导致其利益的实现受到较大影响。遮蔽效应可区分为内生遮蔽和外在遮蔽两种,这两者之间也存在相关性。必须突破遮蔽效应的制约才能更好地促进弱势群体利益诉求的表达,从而在更广泛意义上实现社会和谐与治理进步。     

教师继续教育:基于工具理性和价值理性之间的内在张力

工具理性和价值理性在教师继续教育中表达了不同的诉求。它们作为人类思维的有机统一体．虽然存在着差异．但也是和谐的。体现了和谐理性观的教师继续教育突出强调人权观、专业观、和谐观和全面发展观。     

和谐校园语境下构建高校学生利益诉求表达机制探索

和谐校园的构建以保障学生的正当利益诉求表达为前提。当代大学生权利意识和诉求欲望较强,但学校提供的诉求渠道存在知晓度和利用率偏低且不够畅通等问题。高校应转变管理理念,全面推行依法治校,建立常态化的学生诉求表达机制,引导学生依法理性表达诉求。     

高校学生利益诉求表达机制探微

随着高等教育体制改革的不断推进,大学生不仅成为了高校的受教育者和被管理者,而且还是教育资源的消费者。进一步健全和完善大学生利益诉求表达机制,对促进和谐校园建设具有重要意义。在分析当前大学生利益诉求表达多元化现状的基础上,应针对大学生利益诉求表达的特点和形式,提出更好地完善大学生利益诉求表达机制的对策与建议。     

健全民办高校基层党组织师生利益诉求机制——以北京城市学院为例

中国共产党第十八次全国代表大会报告指出要建立健全党和政府主导的维护群众权益机制,畅通和规范群众诉求表达、利益协调、权益保障渠道。本文借鉴北京城市学院的成功做法,在阐述高校师生利益诉求机制内涵的基础上,分析了健全民办高校基层党组织师生利益诉求机制的必要性,并提出了健全民办高校基层党组织师生利益诉求机制的措施。     

大学生网上诉求表达和现实行为方式和谐路径探索

新媒体时代是人类社会发展的一个全新阶段,在网络交往已成为大学生重要生活方式和内涵的今天,关注学生网上诉求表达的现状和特点,分析其与现实行为方式之间的关联性和倾向性,进而寻求将大学生网上诉求表达和现实行为方式引向和谐的有效路径,提高新形势下高校的德育实效,具有重要的现实意义。     

群众利益诉求表达机制的构建与探索——以安徽省群众利益诉求基本数据调查与分析为例

从安徽省群众诉求有关数据调查的基本情况看,广大群众对我们党和政府充满了期待和信任;在社会转型期各种矛盾和各种诉求增多是一种必然趋势;当前群众最关心、最有可能提出诉求的主要问题大多数都集中在经济领域;加快收入分配改革以缩小收入差距显得更加紧迫和必要;为此提出了群众利益诉求表达机制构建的对策和思考。     

体育事业发展中对“民本理念”的审视

在体育事业发展中,由于体育事业发展价值取向的扭曲,对于人民群众的本质诉求缺乏考量。作者运用文献资料法、数据分析法、归纳演绎等方法对体育事业发展现状进行分析,从体制因素、经济因素、社会因素三方面进行研究,提出在体育事业发展中要贯穿＂民本理念＂,构建和谐的体育事业发展体系。     

优化高校学生依法表达诉求机制的研究

随着社会主义法律体系的建立完善以及依法治校理念的贯彻实施,高校学生的法律意识逐渐增强,希望通过诉求表达机制解决诉求的意愿强烈。但是,高校学生依法表达诉求机制目前仍然存在些许不足或者需要进一步完善优化。因此,为了使学生的诉求能够得到及时有效的解决,使高校校园环境更加和谐稳定,从法律、高校、学生三个层面优化高校学生依法表达诉求机制显得尤为必要。