高职创业教育目标探究

创业教育是当前高等教育的重要内容,在目标定位上,高职创业教育要同时培养经济人与社会人;在目标受众上,高职创业教育应有区别地分层培养;在目标实现上,高职创业教育应区分短期目标与长期目标。     

医学生创业调查分析

党中央在十七大会议中提出以创业带动就业,各地方纷纷出台鼓励大学生创业的相关政策。那么作为医学院校的学生,他们创业意向现状如何呢?本文针对这个问题对商丘医学高等专科学校的学生展开调查与分析,以期从中寻找创业对策,提高医学生的创业率。     

高职创业教育教学模式创新探究

本文通过对我国现有高职院校的创业教育基本模式的分析,结合目前开展创业教育的方式,探究如何创新与改进高职创业教育教学模式,以期对高职院校开展创业教育改革与实践提供借鉴。     

高职院校创新创业教育探究

构建高职院校创新创业教育体系,对于高职院校培养创新创业素质人才,提高学生在社会上的生存竞争能力,缓解就业压力,推动我国经济建设都起着重要的作用。构建高职院校创新创业教育能力培养体系要在培养模式、课程设置、教学方法、实践教学和实训基地等方面进行探索和改革,形成有利于开展创新创业教育的良好氛围。     

以就业为导向的高职医学生思想政治教育探析

如今,高校毕业生人数每年不断攀升,加之疫情等各方面影响,我国就业形势日趋严峻.本文以2020年毕业生就业状况为背景,探索以高职医学生就业为导向的思政教育模式,旨在提高高职院校思政教育的感染力和高职医学生的就业竞争力.     

医学生创业意向的调查分析

本文以温州医学院487名医学专业本科学生为主要调查对象,以问卷调查的形式,对医学专业学生的创业意向展开调查,得出数据,进行了相关分析.在此基础上,从医学生、医学院校、社会及家庭三方面对医学生创业提出了相应的对策与建议.     

高职院校创新创业文化探究

突破传统培养模式,重组教育资源,实施切合学生创新创业素质需求的育人文化与机制,给予大学生个性化发展的平台,是高职院校依靠特色鲜明的校园文化优化大学生知识结构,凸显创新创业素质培养,服务经济建设与社会发展的一项重要工作。     

地方高职院校创业型人才培养探究

在阐述开展创业教育意义的基础上,本文研究了高职院校培养创业型人才的必要性,通过分析高职院校创业教育及创业型人才培养中存在的问题,笔者提出了完善高职院校创业型人才培养体系的建议。     

新媒体助力高职类医学生基层就业实证研究

当前医学生的就业选择多倾向大城市和大医院,去基层就业的意愿不强,这使得基层医疗机构人才紧缺的形势更加严峻.高职类医学生作为基层就业的主力军,提升其基层就业意愿刻不容缓.首先以推拉理论为基础,分析高职类医学生基层就业的影响因子.其次,结合新媒体工具提出促进高职类医学生基层就业意愿的方案.最后,归纳得出推拉理论下新媒体助力...     

新形势下医学生创业教育模式构建初探

现今社会,巨大的就业压力推动了学生创业的发展,创业教育已成为当今教育体系的重要话题。本文在回顾我国医学生创新教育相关问题的基础上,结合具体国情进行分析,揭示了现阶段开展医学生创业教育的紧迫性和必要性,并提出了现阶段实施创业教育的完整实施方案。     

高职医学生心理健康培养初探

高职医学生作为医护人员的后备力量,将来工作对象是生理或心理有疾病的人群,社会对其心理健康要求会更高。研究他们的心理健康状况,寻找隐含的心理问题,以便有效地实施心理健康教育,从而促进他们身心全面发展,将来会更好地为患者服务。     

高职院校学生创业能力培养探究

我国创业教育是在经济社会快速发展而劳动力面临就业巨大压力的背景下提出的一种教育模式。高职院校学生创业能力培养对于缓解就业压力、实现个人价值、促进经济发展、推进高职教育改革等方面具有重要的意义。本文在分析当前高职院校学生创业能力培养存在问题的基础上,提出了构建高职学生创业教育体系的主要途径。     

高职院校创新创业教育体系探究

当今时代的竞争,归根到底是人才的竞争,是创造创新能力的竞争。因此,在高职院校中构建创新能创业教育体系很迫切,要树立科学的创新创业教育的理念和目标,建立创新创业教育的教学体系、实训实践体系以及保障体系,以此来激发学生创新创业的兴趣,提升学生创新创业的能力。     

管窥医学生创业教育现状及对策浅析

"创业教育"的目的是培养大学生的创业意识、创业能力和创业素质,这已经成为当今高校的重要课题,但由于一些因素的局限性,医学生的创业教育一直是一个薄弱环节。本文从增强创业意识、完善课程体系、拓展校园文化活动和提供创业支持等各方面对医学院校的创业教育提出了一些对策。     

高职医学生学习成绩对照研究

为了解不同性别、专业、年级、生源高职医学生学习成绩的差异。作者对465名高职医学生的文化基础、医学基础、专业知识、综合素质成绩进行统计、比较、分析研究。结果显示不同性别、专业、年级、生源高职医学生的文化基础、医学基础、专业知识、综合素质成绩存在着不同程度的差异,不同性别、专业、生源是影响高职医学生学习成绩的重要因素。     

基于隐性知识的医学生创业教育研究

我国高校医学生创业教育还处于探索阶段,以显性知识传播为主的大学传统教学模式已经难以满足创业教育的工作需求,高校应更新教育理念,在创新课程体系的同时搭建规范化实践平台,积极构建基于隐性知识的医学生创业教育新模式,切实提高医学生的创业素质和创业能力。     

医学生自主创业影响因素的调查分析

近年医学生就业市场出现供过于求的情况,因此,自主创业就成为一个有效解决就业压力的方法。为了得出影响医学生成功创业的相关因素,进行有关调查,并提出对策,促进医学生创业。     

高职院校大学生创业倾向及对策探究

通过分析高职院校大学生创业倾向的现状,发现大学生创业主要受其个体思想观念、知识、实践经历、资金及家庭环境背景等多方面因素影响。应当从加强高职院校自主创业教育指导、提高大学生自身素质、改善创业环境等方面来促进大学生创业,以适应当前大众创新、万众创业的形势要求。     

高职院校创业教育支撑体系建构探究

创业教育是一种新的教育理念,也是一项系统工程。创业教育是以培养学生创业意识、创业能力和创业精神为目的的一种教育思想与实践活动。高职院校开展创业教育是时代发展进步的需要,是实现国家培养创新创业型人才的需要。建构完善的创业教育支撑体系是实施创业教育的基本保障。高职院校应该从建构创业文化氛围体系、理论研究体系、阶段教学体系、服务保障体系、实践实训体系等方面进行深入研究,广泛开展创业教育,提升创业者素质。