高职院校《单片机》教学方法探究

本文针对高职类单片机技术课程教学特点和存在问题,提出了若干提高单片机课程教学效果的措施,包括教学目标、教学内容、课堂教学以及实践教学等四个方面。     

高职《公共关系》精品课程教学方法改革

高职《公共关系》精品课程教学方法的改革,首先从课程设计入手,以工作过程为导向,明确公关工作程序和每个环节要完成的任务及标准,并以此构建课程的顺序和进度。在此基础上,在教学中以项目教学法、问题导向学习法为主,并将实训过程分为若干个不断递进的层次。教学方法的改革中,课程内容的选择是关键,要把握好"必需、够用"的度,把握学生遭遇行动困难的特点,把握学生学习兴趣和课堂气氛调动的力度等。     

高职院校《建筑材料》课程教学方法分析

建筑材料又称土木工程材料,是指用于土木建筑结构物的所有材料的总称。此课程是土木工程专业学生必修的一门专业基础课,本文结合高职院校学生的培养目标和《建筑材料》课程教学存在的问题,就如何提高高职院校《建筑材料》课程的课堂教学效果进行了简要的探讨。     

高职院校市场营销课程教学方法探析

高等职业教育需要打造专业技能过硬、实际动手能力强、综合素质高、"零距离"上岗的优秀职业人才.<市场营销学>是一门实践性很强的课程,通过对高职高专院校市场营销课程教学方法的研究,本文总结出六种可行的教学方法,同时还提出两个关键点和一个需要避免的误区.     

高职院校中《高频电子技术》教学方法探讨

本文结合高职院校学生的特点和《高频电子技术》这门课程的特点，介绍了上好这门课的一些方法，包括提高学生的兴趣、化抽象为直观以及设计实验项目等等。     

高职水利工程施工课程教学模式改革研究

为实现教学内容与工作任务之间的"零对接",通过教材和实训项目的紧密结合,促使水利工程施工课程由"课堂教学+工地实习"的传统教学模式,转化为"学训一体"教学模式,重在能力培养,提高人才培养质量。     

高职院校艺术设计专业学生岗位能力培养探析

以就业为导向,注重岗位能力的培养,培养学生的社会适应能力,是高职院校的基本出发点和重要任务。高职院校艺术设计专业学生岗位能力的培养途径与方法有六个方面：优化课程设置;建立工学结合的教学模式;提高教师自身专业素养;建立校企合作的办学模式;注重毕业创作的实战性。     

基于衔接行业标准的高职水利工程施工技术教学研究

对于实践类、与生产联系紧密的课程,尤其应该注重与产业的对接以及与行业标准的衔接。从基于衔接行业标准的高职水利工程施工技术教学研究入手,围绕教学过程中存在的问题、课程改革目标、课程改革措施,探讨衔接行业标准的课程教学改革方法及构建路径。     

高职航海类院校《电工学》教学方法探析

《电工学》是高职航海类院校轮机工程技术专业学生必修的职业技术课之一。它具有概念多、知识面广、综合性强、实践性强等特点。为使学生充分理解和接受这门课的知识,需要教师在日常教学中根据专业实际情况适当调整教学内容、教学方法,培养学生的主体意识,提高学生的学习兴趣和学习积极性,提高学生考证通过率。     

高职院校《西方经济学》教学方法创新探索

高职院校<西方经济学>课程教学中存在较多问题,严重影响其教学效果.笔者认为必须针对高职院校学生实际情况,结合<西方经济学>课程特点和教学目的,创新教学方法,以提高教学效果.     

高职《Photoshop平面设计》课程网络教学资源建设的探讨

随着现代教育信息技术和网络技术的迅猛发展,网络教学已成为高职教育领域研究的一个热点,网络教学资源的建设也正成为网络教学的核心问题。本文针对目前网络教学资源建设中存在的主要问题,提出了加强网络教学资源建设的具体措施。     

高职数控专业英语教学方法的探索与实践

数控专业英语对高职数控专业的学生有着重要的作用,要培养既懂专业知识又懂英语的复合型人才,就要结合高职院特点不断从教学内容、学校方法和手段进行探索与实践。     

西北地区高职院校共享型专业教学资源库建设与应用研究

共享型专业教学资源库是近几年来高职院校的主要建设内容之一。分析了西北地区高职院校资源库建设和应用存在的问题,提出了促进西北地区高职院校共享型专业教学资源库建设与应用的思考和建议。     

高职院校专业课程教学基本资源建设探索

课程教学基本资源是指课程要素来源以及课程实施的必要而直接条件的总和。高职专业课程中的教学基本资源是实现高素质技能型人才培养目标的重要资源,课程基本资源建设是提高高等职业教育教学质量、促进优质教育资源共享的重要举措。以计算机网络安全专业课程的建设为例,分析了当前课程基本资源建设等方面存在的一些问题,并提出了解决这些问题的方法,探讨了课程基本资源的建设思路与建设方案。     

对高职院校馆藏信息资源建设的几点思考

本根据高职教育的特点，论述了高职院校图书馆如何搞好馆藏信息资源建设．     

方法组合：高职教学方法改革新探

中世纪大学讲授、辩论教学法提供了一种教学思路：教学方法组合运用可以达到相对较好的教学效果。这一思路对解决我国目前高职教学中粥少僧多、教学目标模糊、秉承传统、顾此失彼等问题有一定的作用。为此,笔者建议,根据高职培养目标,教学要针对不同的知识采取不同的教学方法组合。     

高职院校“广告设计”课程项目式教学探议

项目式教学特别适用于广告设计这种实践性较强的课程。在高职“广告设计”课程中,通过项目式教学可以培养学生的研讨、组织：演示讲解、团队协作、沟通等基本能力,最大限度地发挥其潜能。项目式教学在广告设计课程中由以下几部分组成：成立工作小组、制定项目计划、市场调查研究、创作构思草图、项目设计完善、形成最终定稿、作品交流展示、设计成果评价。在广告设计课程项目式教学的实施过程需注意项目选定的合理性、项目实施的可行性、项目评价的公正性等问题。     

高职院校教学诊断与改进工作的体系建设研究

辽宁石化职业技术学院以教育部和辽宁省文件精神为指导,以完善标准和制度,提高学院人才培养工作的满意度为目标,开展教学诊断与改进工作,建立了常态化的内部质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制,为学院的发展提供了保证。     

高职高专英语词汇教学初探

英语词汇是英语学习的基础。笔者分析了当今高职高专生的英语词汇学习的现状,提出了适合高职高专学生的词汇教学方法和教学手段。     

关于高职院校思政理论课教学方法的几点思考

近年来,随着我国各高职院校教育水平的不断完善与提高,其思政理论课教学质量在改革上同样也取得了一定的成效.但是,当前社会对实用型和复合型人才需求迫切,而高职院校思政理论课还未充分发挥其对学生思想政治教育的作用,因此,思政理论课的教学改革还有待于提高.文章从几个方面入手,阐述了高职院校思政理论课教学改革中出现的问题并提出相应的解决方法.