究竟会吃什么亏?

在当前贯彻教育方针,减轻学生课业负担的革命浪潮中,曾经碰到过这样的主张:安排学生自由支配的时间是可以的,但一不能出教室;二不能搞活动;三不能看小说;四不     

“三教九流”究竟指什么

在书面语和人们的言谈中,“三教九流”都是一个使用频率较高的词,用来泛指社会上各色各样的人,也泛指江湖上各种职业。那么,“三教”、“九流”究竟指的是什么呢？     

“减负”究竟减什么

目前,为了促进青少年学生健康成长, “减负”成了各方面关注的热点.然而,仔细分析,在“减负”表面繁荣的背后却存在着许多深层次的问题有待解决.譬如,“减负”究竟应该减什么?如何“减负”才既不会降低教育教学质量,又能真正达到“减负”的目的? 对这些问题的认识,人们还远不够清楚.为了解答这两个问题,给科学“减负”提供参考, 我们在本校进行了一项关于“减负”的调查研究.     

“表头”究竟是什么

检流计、灵敏电流计和直流微安表是三种仪表。检流计是电指示仪表。灵敏电流计是中学学生实验用检流计,不能准确测量微小电流。直流微安表用来测量微小电流,用以改装电表。三者容易混淆。     

“素质教育”究竟是什么

儿子放暑假了,从学校带回一份“暑假素质教育培训班”的招生广告。我看了一下,开设的培训班有:钢琴班、小提琴班、舞蹈班、声乐玉、书法班、绘画班……我问儿子想上哪个班,他说:“哪个班我都不想上,我想回老家去!”我问为什么。他说:“老家有鸭子、有牛、有竹林、还有西瓜地……”是让儿子去学校练书法学绘画.还是回老家放牛赶鸭子?我一时拿不定主意。     

“表头”究竟是什么

检流计、灵敏电流计和直流微安表三种测量仪表.检流计是电指示仪表;灵敏电流计是中学学生实验用检流计,不能准确测量微小电流;直流微安表用来测量微小电流,常被用来改装电表.三者容易混淆.     

究竟什么是“两极分化”

社会不平等或贫富悬殊并不等于两极分化，关于社会两极分化的思想是十九世纪出现的。不论是马克思、列宁，还是毛泽东、邓小平，都认为两极分化就是阶级分化。但在使用“两极分化”这一词语时，有时是用来描述贫富差距扩大的社会现象。目前，这一词语在使用中的歧义颇大，亟待界定。     

“小荷”究竟指什么

“小荷”究竟指什么重庆市垫江县龙岗小学熊元龙古诗《小池》中有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”一句。有的教师将“小荷”解释为荷花骨朵。“小荷”是不是荷花骨朵呢？《说文》云：“荷,扶渠（即芙蕖）叶。”段玉裁则从语源上加以说明：“盖大叶骇人,故谓之荷。”...     

“大珠小珠落玉盘”究竟比喻什么

白居易《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”这一段音乐描写最具特色,统编版高中语文必修上册教材对其中语句注解作比喻琵琶的乐声,与教材配套的《教师教学用书》的“课文解说”则认为是“恰切的比喻生动地摹画出琵琶女高超的演奏技巧”。从琵琶乐声的音色、旋律、传播和发音几方面物理特征来分析,即可见这几句诗文既是用现实生活与自然现象中常见的声响来摹拟琵琶弹奏的乐声,以熟写生;也是用比喻描摹乐声发散传播的态势,化无形为有形;又是用比喻刻画琵琶弦发声的情状,从而突出琵琶女出神入化的演奏技艺。     

究竟是“什么时候”

when与whattim e都可以用来询问时间,相当于汉语的“什么时候”,但用法不完全相同。下面是笔者总结出来的它们之间的异同点,供同学们学习时参考。一、询问做某事的具体时间(钟点)时,两者可以互相换用。例如:1.—W hen/W hattim e do you go to school?你什么时间去上学?—I go     

“宇宙黑洞”究竟是什么

晴朗的夜晚，人们遥望星空，那些亮晶晶的小星星看起 来十分美丽。然而有些不发出亮光的星体，它们的意义更为 重大。美国宇航局曾发射了高能的天文观测系统，研究太空 中看不见的光线。在发回的 X 射线宇宙照片中，最惊人的一 幕是那些从前人们认为“消失”了的星体依旧放出强烈的宇 宙射线，甚至超过太阳这样的恒星体。这证明了长久以来一     

“云汀”究竟指什么?

初中语文第六册《听潮》一文中,有这样一句;"在平静的深黯的海面上,月光辟开了一款狭长的明亮的云汀,闪闪地颤动着,银鳞一般."对于其中的"云汀"一词,课本注释为"这里指云白色的海滩.汀,水边平地,"我认为这样解释是欠妥的.我们通过课文本身就可以证明这一点.第一,"云汀"是"在海面上",并且"闪闪颤动着,银鳞一般";第二,课文下文说,"它(指远处灯塔上的红光)和那"海面的银光……",可见,"云汀"并非指云白色的海滩,而是指被月光照耀下的一条狭长的海面.     

“语文”究竟是什么？

“语文”究竟是什么？这个问题到现在还没有完全搞清楚。工具说,人文说,工具性与人文性统一之说,语言文学论,语言文章论,等等,不一而足。百年语文,百家争鸣。语文,作为中小学最为重要的一门课程,本源不明,何以为教？为此,需溯源穷流。     

“盖”究竟表达什么语气

中学教材中不少文言文出现了"盖"字句,但是"盖"究竟表达什么样的语气,出现了不同理解,如统编教材《狼》"盖以诱敌"是译成"大概是用这种方式来引诱敌方",还是译成"原来是用这种方式来引诱敌方"?不同的译法所带来的语气一样吗?本文综合不同理解认为"盖"用在句首表示对所述的内容不敢肯定,仅是一种约略的情况,表达的是猜测语气。     

英语课程改革究竟“改”什么

随着新课程的逐步推进,笔者围绕着英语学科课改的有关问题进行了一番回顾和反思。课改究竟改什么?教师怎样从教学思想和行为上把握英语课程改革的内涵?通过学习,我认为我们应该实现以下五个方面的转变。     

校长究竟“姓”什么？

校长究竟“姓”什么？张连平校长应该姓什么，是教育界讨论多年的一个话题，校长应当姓“教”．这似乎已成定论，但现实的问题是，校长又不能仅仅姓“教”，因此校长究竟姓什么，仍是困扰教育的一个难题。校长姓“钱”．办学校离不开钱，而最难搞的也是这个钱。论理，按照...     

“春分”究竟分什么?

惊蛰过后便是春分。春分的时间是每年3月20日或3月21日,它是二十四节气中的第四个。在二十四节气中,有两个名字里带“分”的节气--一是春分,二是秋分。那么,这里的“分”是什么意思呢?“分”字很早就出现了,甲骨文字形中,“分”作■,由“八”(■)和“刀”(■)组成。     

“862”究竟带来了什么

现在大家都已耳熟能详的"862"资源,源自上海市教委在2006年为了对教师进行全员培训而搭设的两个课堂教学活动平台:青年教师教学基本功观摩活动和课改探索实践展示活动。仔细分析其活动名称的含义,其目的不言自明:一是观摩,二是展示。通过各区县选拔、拍摄录像、送报,共有862节课进入了市级层面的网上平台。     

管理转型究竟“转”什么

随着新课程标准的深入人心和全面实施，中小学教育教学领域正在发生着前所未有的积极改变。面对这一形势，作为学校管理者，应当明确：学校管理在新时代、新课程背景下，必须迅速“转型”，让“穿新鞋，走老路”的时代成为过去。几年来，我校在这方面进行了一些探索，现将一些心得体会总结如下：     

管理转型究竟“转”什么

随着新课程标准的深入人心和全面实施,中小学教育教学领域正在发生着前所未有的积极改变。面对这一形势,作为学校管理者,应当明确:学校管理在新时代、新课程背景下,必须迅速“转型”,让“穿新鞋,走老路”的时代成为过去。几年来,我校在这方面进行了一些探索,现将一些心得体会总结如下:一、学校管理制度由“重规范型”向“重促进型”转变制度,是学校实施有序、有效管理的较为稳定、理智的保障手段。面对现实,实施“无制度”管理,看来有些“好高骛远”;而“惟制度”管理,肯定又是不通时务。常言道,不依规矩不成方圆;然而,学校管理决不仅是“依…