扶贫支教在新农村体育服务体系中的作用研究

建设新农村体育服务体系是社会主义新农村建设中的一项重要内容,运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,分析和研究在新农村体育服务体系中,扶贫支教的作用,发现在农村体育文化传播、体育基础设施建设、体育人才储备方面都有促进作用,希望扶贫支教与新农村结合的这种模式,成为解决新农村体育服务体系建设中存在问题的有效途径.     

湖北省农村体育支教存在的问题与发展对策研究

论文采用访谈法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法、逻辑分析法对湖北省目前体育支教的现状进行了分析讨论,并根据存在的问题提出了相应的发展对策和建议,以期对湖北省农村体育支教活动的长期开展给予一定的借鉴和指导.     

Investigation on Physical Education Majors＇ Intern and Aid Education Practice

以忻州师范学院体育教育专业的支教生为研究对象,采用访谈法、问卷调查法、数理统计等方法对支教全过程进行调查。结果显示：偏远农村教师流失较为严重,多数体教专业支教生要兼代多门其它课程,与所学专业不对口;不少学校几乎没有体育器材及体育场地,体育课教学内容较为随意;生活条件差和安全问题是支教生认为最突出的问题;通过支教,多数学生在教育教学经验及综合能力等方面都有较大收获,并树立了为农村基础教育服务的理念。最后,从进一步提升体教专业学生培养规格、加强支教生思想政治及安全教育、提高支教生教学及社会实践能力等方面提出了一些相应的建议。     

体育教育专业实习支教状况调查研究

以忻州师范学院体育教育专业的支教生为研究对象,采用访谈法、问卷调查法、数理统计等方法对支教全过程进行调查。结果显示：偏远农村教师流失较为严重,多数体教专业支教生要兼代多门其它课程,与所学专业不对口;不少学校几乎没有体育器材及体育场地,体育课教学内容较为随意;生活条件差和安全问题是支教生认为最突出的问题;通过支教,多数学生在教育教学经验及综合能力等方面都有较大收获,并树立了为农村基础教育服务的理念。最后,从进一步提升体教专业学生培养规格、加强支教生思想政治及安全教育、提高支教生教学及社会实践能力等方面提出了一些相应的建议。     

实习支教受援地学校体育情况调查与分析

本文运用问卷调查法、访谈法、数理统计法对新疆师范大学体育学院学生所在实习支教受援地学校体育现状进行调查,旨在为新疆师范大学体育学院实习支教岗前培训工作提供现实依据。研究结果表明：实习支教受援地学校体育教师师资力量缺乏,师资水平普遍较低,学生汉语言能力较差;学校体育场地条件偏差,拥有的体育器械、器材利用率较低;学校体育教学内容单一。     

我国农村体育研究综述及其思考

采用文献资料法,从农村体育概念界定,建国以来我国农村体育发展历程,我国农村体育发展现状、影响因素及对策,农村体育人口,农村体育公共服务,农村体育文化,小城镇体育在农村体育发展中的战略地位,新农村建设背景下的农村体育研究8个方面,对近30年我国农村体育研究进行综述,提出新时期我国农村体育研究的若干思考.     

“农家书屋工程”促进我国农村体育和谐发展研究

采用文献资料法、调查法、逻辑分析法等研究方法,根据目前我国农村体育的现状,分析了农家书屋促进我国农村体育和谐发展的主要因素：以农家书屋为活动中心,建立农村体育协会,培养农村体育骨干队伍;以农家书屋为平台,组织骨干队伍宣传、指导农村体育,改变农民的体育价值观念;丰富农家书屋＂体育类＂图书;农家书屋与体育协会联合,定期开展乡土体育活动;借助农家书屋,积极发展农村经济、增加农民收入;加强书屋管理员人才队伍建设。     

城乡一体化与农村体育发展

运用文献资料法和实地考察等研究方法,对我国城乡一体化进程中农村体育发展模式进行研究.研究认为:我国农村不同地区应采用不同的体育发展模式.农村发达地区可采用以乡镇为重点的发展模式;城乡结合部农村地区采用以城带乡发展模式;农村欠发达地区采用以学校体育为重点的发展模式以及以村级体育为重点的发展模式.     

我国农村体育资源开发与配置的制约因素研究

农村体育资源开发与配置在农村体育资源的宏观布局、农村体育发展的速度与规模中起着关键性作用。通过运用文献资料法、专家访谈法和系统分析等方法,在掌握我国体育资源开发与配置的研究动态的基础上,以我国农村体育开发与利用的实际现状为出发点,从系统的角度对农村体育资源开发与配置的制约因素进行分析,研究发现：历史因素、宏观政策因素、经济发展水平因素、农村居民群体素质因素是我国农村体育资源开发与配置的主要制约因素。最后针对其制约因素提出三点建议,以便更好地促进农村体育的快速、健康发展。     

留守儿童参与课余体育锻炼现状调查--以白云小学为例

本文通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法对遂川县白云小学留守儿童参与课余体育锻炼现状进行调查,发现农村留守儿童参与课余体育锻炼的动机不足、锻炼方式单一、时间和频率较少,提出要对他们加强宣传教育、加强器材投放和扩大体育支教力度与范围;对白云小学留守儿童参与课余体育锻炼的相关问题进行问卷设计、发放、回收以满足论文研究的需要;结合遂川县白云小学留守儿童参与课余体育锻炼的情况,为农村留守儿童的身心健康发展,日后更好参与课余体育锻炼提供建议。     

动作示范法在体育舞蹈教学中的运用

体育舞蹈作为学校体育的重要组成部分,在促进学生全面发展中起到重要的作用。如何有效的进行体育舞蹈教学,也成为摆在体育教师面前的一个重要问题。动作示范法作为体育教学中最常用的一种方法,在体育舞蹈教学中合理运用,将会使其教学效果向良好方向发展。     

新时期我国农村体育发展的SWOT分析

采用管理学中的SWOT分析法,对我国农村体育的优势、劣势、机遇和威胁进行系统、全面的分析,并提出相应的发展策略。农民经济收入、文化教育程度的提高、闲暇时间的增多和民间体育项目资源的丰富形成了农村体育自身的发展优势;落后的传统体育观、农村体育人口偏低、体育组织管理的滞后等问题则是制约农村体育发展的劣势所在;新时期我国经济、政治、教育的不断发展为体育的发展提供了新的机遇,同时也带来了一定的威胁。     

"体育(运动)教材"概念初探

本研究从存在论和认识论两个方面对运动教材的概念定义为如下表述:“运动教材是教师对课程内容予以界定的基础上结合学生状况所设置的运动场面”。该定义兼客体性与主体性于一身,“运动场面”反映的是客体性,而教师对课程内容的解释与界定以及教师对学生状况的把握则是其主体性的反映。基于存在论与认识论的支持,该定义不仅有助于改变人们那种将运动教材作为纯粹的物(客体)予以把握的片面认识,而且可以借助该概念作为体育课程(教学)理论中“教的是什么”、“用什么教”以及“怎样教”等相对独立的环节与现实操作之间相互对话的平台。     

吉林省东北部地区农村学校体育发展现状的研究

对吉林省东北部地区农村学校的体育现状进行了调查,从师资、管理、教学、课余活动、体育设施等多个视角进行了分析与研究,并对其存在的问题提出了改进意见,旨在为吉林省局部地区农村学校体育的发展提供参考。     

对我国农村中小学体育教学目标制定中两个影响因素的探讨

我国农村中小学体育师资缺乏、场地有限，体育课程的教材配套建设相对滞后，学生的身心特点和城市学生相比，有着诸多差异。如何结合农村中小学学生特点，有效的开展素质教育是当前学校体育工作面临的重要任务。本从体育教学目标制定中两个影响因素（学生身心特点、学校办学条件）入手，深层次剖析两个因素在教学目标制定中的地位和作用，为进一步构建科学合理的农村中小学体育教学目标提供理论依据。     

我国高校体育教学模式现状和21世纪高校体育教学模式发展趋势

在调查分析当前我国高校体育教学模式现状的基础上,对21世纪高校体育教学模式的发展趋势进行预测。认为俱乐部是目前我国高校诸多体育教学模式中最优越的一种教学模式．它有利于发挥大学生的主观能动性：有利于学生对体育意识和体育兴趣的培养;具有强大生命力,必将成为21世纪我国高校体育教学的主要模式。     

国家文化软实力建设视野下的体育教师角色研究

文章对我国体育教师在国家文化软实力建设中的角色进行了探讨,以期为国家文化软实力建设提供理论参考。研究发现,今天的体育教师承担了更多的时代价值与历史使命,并在国家软实力建设中越来越具有更多的社会功能价值:中国体育助中国提升文化软实力,体育教师成就了中国体育。     

河南省新农村学校体育均衡发展研究

通过对河南省17个地级市农村普通中小学体育教师、学生进行调查。结果显示：随着农村免费义务教育的实行,农村学校教育有了进一步的发展。但农村学校体育长期被边缘化的状况并未因此得到根本性的改变。据此,提出河南省新农村学校体育工作发展的基本思路,以期尽早实现河南省农村义务教育的均衡发展。     

1999-2019年中小学学校体育可视化研究

学校体育的发展关乎青少年的体质健康,本文采用可视化分析法,对中国知网收录的1999—2019年的论文以学校体育和中小学为关键词进行检索的427篇文献进行可视化分析。研究发现:自2009年后我国中小学学校体育的研究整体呈下降的趋势;论文关键词以现状与对策、体育教师、体育教育、体育教学四个板块展开研究;该领域的课题主要集中在国家社科基金项目;研究的主要专家以王健、毛振明等人为主;研究的主要单位大多数是师范类的体育学院和专业体育院校;《体育学刊》等期刊是中小学学校体育发文的主流期刊;有关中小学学校体育的一系列问题还有待解决。