浅析高等教育大众化背景下教育公平机制的实现

目前我国高等教育招生超过六百万,人们受到高等教育的机会越来越多,但高等教育不公平现象却时有发生,有关高校招生、培养、就业等环节的公平性也广受关注。本文深入探究我国高等教育不公平现象的产生根源,并对如何减少教育不公现象、提升教育公平机制、实现社会和谐稳定阐明观点。     

我国体育经济本科专业设置与人才培养目标研究

运用文献资料及专家访谈等方法,对成都体育学院等9所开设体育经济本科专业（方向）院校的专业设置、招生规模、人才培养目标等进行分析,表明：我国体育经济本科专业人才培养体系初步建立;国家教育主管部门对设置该类专业持从紧政策,各高校则表现出良好的预期;目前,该类专业招生存在规模偏小、培养目标泛化、专业特色不突出、服务面向定位宽泛等问题,并就相关问题提出了建议。     

教育评估制度存在的问题与改革建议

<正>改革开放以来,中国高等教育取得了巨大的成绩,实现了跨越式的发展。随着规模的扩张和办学主体的多元化,办学质量问题已引起我国政府主管部门、社会各界的高度关注。在办学过程中暴露出了一些深层次的问题和矛盾,加之国外优质教育资源的纷纷涌入,我国高等教育面临的压力越来越大。南方科技大学校长朱清时院士今年6月5日来武汉招生时谈到了高校人才培养问题,他坦言:"近30年来,中国     

广播电视编导专业人才培养现状、存在问题及对策

我国广播电视编导专业经过十余年的发展建设,为广播电视行业培养了一批人才。该专业具有了一定的人才培养规模和较为固定的几种人才培养模式,但人才培养质量不高。在专业人才培养过程中存在着专业布点不均衡,生源质量差异大,教学资源不足、教学观念陈旧等问题;为提高广播电视编导专业人才培养质量,需要合理安排专业布点、加强质量监控,加大投入、加快师资培养,改革招生制度、创新人才培养模式。     

中国成人高等教育课堂教学现状、问题及对策研究

成人高等教育是高等教育的重要组成部分,促进了我国高等教育从精英教育到大众化教育的转变。随着高等教育的普及,成人高等教育面临招生难、教学质量不高、学员课堂参与度低等办学难题,基于对成人高等教育的课堂教学现状的研究,分析我国成人高等教育课堂教学方面存在的问题,能有效地提高我国成人高等教育的办学水平,为成人高等教育的良性发展注入新活力。     

内蒙古旅游高等教育:困境、误区与出路——二论内蒙古旅游高等教育发展

内蒙古旅游高等教育面临着巨大的困境,具体表现为毕业生就业力低、招生生源压力大、办学培养模式不明晰等。内蒙古师范大学旅游学院和内蒙古商贸职业学院旅游系的调查,充分反映出了这些问题。造成内蒙古旅游高等教育困境的原因较为复杂,但在专业内涵、培养目标、行业对接、学科发展等方面认识和操作上的误区,尤其值得注意。培养学生核心竞争力,走特色化、差异化发展之路,与行业深度对接,加强专业办学的监管调控,是内蒙古旅游高等教育摆脱困境的必由之路。     

大类招生模式下普通动物学课程教学改革初探

在大类招生模式下,普通动物学课程的教学对象、教学内容和教学目标均发生了重大变化。原有的课程体系已经不适合按大类招生模式下的人才培养,亟需进行改革。针对普通动物学教学过程中出现的问题,对普通动物学教学改革做了初步的探讨。     

提高我国地理信息系统领域研究生人才培养质量的策略

在过去的许多年间,我国地理信息系统领域研究生层次人才培养过程中存在的质量问题一直被该层次人才供不应求的现实所掩盖。近年来,随着研究生招生规模的扩大与就业形势的变化,该问题受到关注。从外部环境、办学理念与办学条件三个方面探讨产生该问题的主要原因,并从研究生人才培养制度环境以及该领域人才培养体系、研究生招生和培养模式三个方面论述提高该领域研究生人才培养质量的措施。     

近十年我国成人高等教育人才培养模式研究综述

整理分析近十年来我国对成人高等教育人才培养模式的研究现状可知,人才培养模式的选择直接影响着成人高等教育的数量和质量.本文在对2005-2014十年间我国成人高等教育人才培养模式的文献资料进行整理分析的基础上,总结出我国成人高等教育的人才培养模式研究中存在的问题,并对其未来发展进行趋势展望.我国成人高等教育人才培养模式的研究在今后的发展中应注意深入理论研究、彰显“实用”特色、注重模式研究、优化研究方法、拓宽研究视野,以实现成人高等教育人才培养模式的优化、高效和实用.     

高等教育发展回眸与池州高教发展的战略选择

建国以来尤其是改革开放以来,我国高等教育发展蓬勃,成就辉煌.高校数、招生规模、在校生规模和毛入学率等增长显著,举世瞩目.作为皖西南后发城市,池州要在中部崛起的机遇中奋力赶超快速崛起,池州的高等教育在我省高等教育发展大"提速"后,面对高等教育区域不均衡分布与发展的状况,必须及时促成专升本的历史性跨越.     

通识教育与专业教育结合的探索与实践——山西师范大学体育学院课程改革个案研究

高等师范体育专业院校加强通识教育与专业教育的结合是体育教育的本质,是高等师范院校科学发展的必然要求,也是顺应国际体育教育发展趋势的需要。高等师范院校应在“以人为本”的办学理念指导下,形成“通专结合”的教育观,确立人才培养目标并构建育人体系,形成“通专结合”的高等体育师范教育人才的培养模式。     

高校体育教育专业招生术科测试模式对入学新生质量的影响研究

以山西、河南、江西、辽宁为例,对目前高校体育教育专业招生中实施的四种术科测试模式对高校体育教育专业入学新生质量及人才培养的影响进行了研究,期待为我国高校体育教育专业招生术科测试制度改革提供一些理论支撑与决策参考。     

齐抓共管 推进素质教育

对学生进行综合素质教育,是学校的重要职责。抓好学生综合素质,应该党政工团齐抓共管,积极推进素质教育进社团、进网络、进公寓,同时要落实教书育人、管理育人、服务育人,抓好法制教育,加强校园文化建设和心理健康教育,着力提高管理水平,通过各方面工作,增强素质教育的有效性。     

关于提升高职院校人才培养文化建设水平的思考

提升人才培养文化的水平,是提高高等职业教育质量的战略措施。遵循大学文化建设的基本规律,结合高职院校的功能、定位,本文对新形势下如何凝练、提升高职院校人才培养文化建设水平进行了理性思考,并着重提出了五个方面的对策建议。     

用优秀传统文化提升大学生人文素养的思考

素质教育的核心内容是学生人文素质的教育,加强人文素质教育有助于大学生人文精神的培养。博大精深的中国传统文化蕴涵着丰富的人文精神,认真梳理和总结中国传统文化的优秀成果,并与高校学生思想道德教育相衔接,将有助于大学生人文素质和人才培养质量的提高。     

法学专业人才培养模式改革与创新研究——河北大学法学专业人才培养模式改革与实践

人才培养模式事关人才培养的规格和质量。在法学专业面临规模扩张和就业困境的双重压力下,改革和完善法学专业人才培养模式是各高等院校必须面对和解决的一项重要课题。通过对河北大学法学专业人才培养过程的实际调研发现,原有的人才培养方案在培养目标定位、专业课程设置、实践和创新能力培养等方面均存在不同程度的问题与缺陷。比较与借鉴国内外著名高校法学专业人才培养的运行模式和成功经验,结合每个学校的实际情况,应当加快推进包括人才培养目标的合理定位、课堂教学环节的内涵建设、在校学生实践能力和创新精神的培养等方面的人才培养模式的改革与发展。     

关于高职院校人才培养目标的几点思考

研究高职院校的人才培养目标须认真分析面临着科学技术飞速发展、终身教育的理念、新经济的发展和国家宏观经济政策调整等许多挑战,这些直接影响着高职人才培养目标的科学定位。在新形势下,高职院校人才培养目标应着力于创新意识、创新能力和具有综合能力的复合型人才的培养,着力于进行实践能力、动手能力和学生的创业意识、能力的培养。     

新世纪我国旅游院校教育和谐发展探析

新世纪12年我国旅游教育整体快速发展,但层次差异明显,旅游本科教育相对过剩,旅游高职高专教育供需两旺,旅游中等职业教育起伏波动大。造成这种不和谐状况的主要原因是旅游院校人才培养与旅游行业人才需求相互选择上的"错位"。目前,必须在科学发展观指导下,科学研究,宏观调控,分类指导,调整旅游院校层次结构,改革旅游人才培养模式,实现旅游院校人才培养与旅游行业用人"供求关系"和谐,为实现旅游业强国目标提供人才保障。     

基于知识与资源汇聚的职业教育战略联盟模式研究

职业教育逐步被社会和企业所认同,成为当今高等教育人才培养中的重要类型。职业教育战略联盟通过汇聚职业院校的人力与知识、行业和企业的生产条件与硬件资源,在人才共同培养、技术创新服务的基础上,采取集团化、质量与品牌、人才和教育培训服务一体化策略,建立职业教育战略联盟运行的长效机制,提升职业教育战略联盟的核心竞争力。     

和谐教育下的体育院校大学语文教育研究

和谐教育是在和谐社会的背景下展开的,体育院校的和谐教育就是人文教育与科学教育的融合。大学语文教育是人文教育的基础,在体育院校有效地开展大学语文教育能更好地促进人文教育与科学教育的融合,更有利于培养符合社会需求的全面发展的体育人才。