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在教育日渐功利化的当下,如何才能回到本初,寻获生命成长的幸福?长沙市雨花区砂子塘泰禹小学校长李臻给出了这样的回答——教育是一种影响,一种传递。只有幸福的教师,才能给学生带来成长的快乐。她和她的团队孜孜以求地探寻着幸福的意义,努力让每一位教师都成为幸福的泰禹人。智慧,让管理张弛有度彭利云是2009年砂子塘泰禹小学初创之时,怀着对名校的憧憬而来的。大塘小学撤并后,她与20 相似文献
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长沙市雨花区砂子塘万境水岸小学,以"为孩子们幸福、优秀的人生奠基"为办学宗旨,以"培养有民族情怀和国际视野的现代公民"为目标,以"童蒙养正知行合一"为校训,努力建设一所有吸引力的品牌学校,让学校成为师生共同成长的乐园。 相似文献
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长沙市雨花区枫树山小学从1996年成为长沙市首批挂版的科技活动重点校时,科学教育便在这所学校开展起来了。2006年12月16-18日在北京举办的“首届全国中小学科学教育论坛”上,该校校长唐钧向与会者展示了这些年来的发展成果。 相似文献
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最近,记者到长沙市雨花区采访。置身该区建设教育强区热火朝天的场面中,感受的是一派繁忙的景象。 相似文献
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近年来,湖南省长沙市雨花区雨花亭小学(以下简称"本校")借着新一轮课程改革的春风,凭着学校厚重的历史积淀,本着"教孩子六年,想孩子六十年"的基本理念,学校开展了一系列书法特色教学活动,引导孩子读好书、写好字、做好人,与孩子们一起流连在书法艺术的殿堂里。学校在传承书法艺术、打造书法特色的工作中主要做了以下尝试: 相似文献
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2013年春,"美丽教育"成为了"雨花教育人"致力构建的目标之一,在湖南省长沙市雨花区教育局喻小健局长的报告解读中,美丽教育是一种自觉遵循教育规律,尊重学生成长规律,回归教育本源,促进学生全面、可持续发展的教育境界。这与湖南省长沙市雨花区天华寄宿制学校一直倡导的"与孩子一起成长"教育理念不谋而合。教育是一个循序渐进的过程,它的对象是学生,孩子们在不一样的教育环境中成长,有着迥异的个性,这样的特殊性决定了教育 相似文献
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“教师如水,只因为水的载歌载舞,才使鹅卵石日臻完美。我欣赏如水的教育,我愿我的学生是那知识海滩上熠熠生辉的彩石……”这是臧迎春老师的教育感言。 相似文献
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雨点踩着绿叶的节拍,我们在这里体验劳动、收获快乐;蝴蝶在我手中开合,我是太阳花,蝴蝶喜欢的花;在我们的乐园里,我们喜欢的一个不少:玩出我们的花样儿,酷是我的模样;小伙伴们啊,让我们一起跳舞,一起唱;还有你们的家长,与我们分享童年的美好;赤橙黄绿青蓝紫,是太阳的礼物,你们都能收到…… 相似文献