二氧化锰对氯酸钾分解起催化作用演示实验的改进

本文针对二氧化锰对氯酸钾分解起催化作用的演示实验占用时间长及效果不直观进行了改进,取得了良好效果。     

二氧化锰催化作用实验的改进

用一支大试管,管口略向上,底部放氯酸钾1.5克(约一满匙),中部放二氧化锰0.3克(约半平匙)。装置如下图:     

二氧化锰催化作用实验的改进

现行初中化学课本关于二氧化锰催化作用的实验有三个[1-6;1-7;1-8],如按课本上的顺序实验,很难在一课时内完成,为了节省时间,说明问题,克服往试管里撒入二氧化锰操作上带来的困难,当堂完成教学内容,可将实验改进如下: 方法一 1.各取一药匙氯酸钾,分装(用纸槽)于两支小型试管中,往其中一支试管里装入少量的二氧化锰,[说明1-8改为氯酸钾与二氧化锰混和加热]。     

关于二氧化锰催化作用实验的改进

1 实验装置 实验装置见附图。2 操作步骤 1.把适量的氯酸钾晶体装入弯曲120°的试管底部,二氧化锰粉末装在试管的水平部分。     

氯酸钾与二氧化锰反应实验的改进

一、仪器石棉网 ( 3张 )二、药品氯酸钾　二氧化锰　木条　火柴三、装置见附图。附图　实验装置四、实验步骤如附图 ,在Ａ石棉网上放少量氯酸钾 ,在Ｂ石棉网上放少量二氧化锰 ,在Ｃ石棉网上放少量氯酸钾与二氧化锰的混合物 ,然后用带火星的木条依次接触三张石棉网的药品。有关反应的化学方程式为 :2ＫＣｌＯ3ＭｎＯ2△ 2ＫＣｌ+3Ｏ2 ↑五、实验现象用带火星的木条接触氯酸钾 ,有火星闪烁 ,但木条不复燃 ;接触二氧化锰 ,木条无变化 ;接触氯酸钾与二氧化锰的混合物 ,火星闪烁剧烈 ,木条复燃。六、说明传统的方法是先加热氯酸钾 ,而且须等到氯…     

氯酸钾受热分解实验的改进

1．实验装置：大试管（32×200mm）一支；试管夹一只；双孔软胶塞一只；自制加长型滴管（直径8mm，长10cm，一端拉细，另端套上滴管帽）一支；导气管一支（直径5mm）。组成如附图所示的实验装置。2．操作方法：在大试管中加入适量氯酸钾，并用自制的加长型滴管吸少许二氧化锰，     

二氧化锰作氯酸钾分解反应催化剂问答

问实验室用氯酸钾来制取氧气为什么要用二氧化锰？如果没有二氧化锰能否用其他药品代替？答用二氧化锰作催化剂可使氨酸钾在较低的温度下迅速放出氧气。如果没有二氧化锰．也可用氧化铁、氧化铜、氧化铝或粗食盐等代替，只不过效果不如二氧化锰。问用二氧化锰作催化剂能加快氨酸钾的分解速度，为什么概念中却用“改变”化学反应速度而不用“加快”化学反应速度呢？答催化剂有两种：一种是正催化剂，能加快化学反应速度；一种是负催化剂，能减慢化学反应速度。因此，概念中只能用‘“改变”化学反应速度，只在针对某一具体的反应才能说某种物…     

二氧化锰催化分解氯酸钾制取氧气机理浅探

对于二氧化锰催化分解氯酸钾制备氧气的反应机理提法很多，文章从新的角度提出一种既和实验现象相吻合又能从理论上做出完满解释的实验机理。     

二氧化锰催化分解氯酸钾制取氧气机理浅探

对于二氧化锰催化分解氯酸钾制备氧气的反应机理提法很多 ,文章从新的角度提出一种既和实验现象相吻合又能从理论上做出完满解释的实验机理。     

过氧化氢在二氧化锰存在下分解实验的改进

将二氧化锰粉末凝固在聚氨酯胶上进行过氧化氢分解的催化实验,实验研究表明,凝固在聚氨酯胶上的二氧化锰能很好地催化过氧化氢分解,反应前后二氧化锰的质量不变。实验过程易控制、易观察,凝固有二氧化锰的聚氨酯胶可反复使用,绿色环保,易操作。这一研究可以帮助学生更好地理解“催化剂”概念。     

二氧化锰在制取甲烷实验中的催化作用初探

一、设想的提出化学是一门以实验为基础的自然科学,在我们中学阶段的每个实验无不证明这点,但在这些实验中有一个实验,即无水醋酸钠与碱石灰共热制取甲烷的实验;却不能每次都很好地完成．原因是无水醋酸钠和碱石灰易吸水受潮导致生成物明显减少,反应速度减慢．基于此,我们想到能否在此实验中使用一种催化剂,来加快反应速度．催化剂是多种多样的,可以说：“没有催化剂就没有近代化学工业”．究竟如何选择呢？由于最为我们学生熟悉,实验室最易得到的便是MnO。,是否也能用MnO。来作催化剂呢？我们大胆地提出设想．二、实验过程1．…     

验证二氧化锰是双氧水分解催化剂的实验改进与创新

如何在课堂时间内完整证明催化剂“一变二不变”是困惑初中教师已久的问题。传统教学受课堂时间和教学进度的限制,催化剂质量不变的验证往往只靠教师口述。文中使用自制铜丝吊篮、特制漏斗口、蒸发皿、弹簧测力计、电子天平等仪器搭建了一个能在10分钟内快速完整验证催化剂“一变二不变”的体系。并且针对实验精度和氧气验证方法提出了优化方案:弹簧测力计操作简便而用电子天平可以提高称量精度;使用贴有干燥剂的自制漏斗口可以在水蒸气较多的敞开体系克服带火星木条难以复燃的困难。改进后的实验最大的创新不在于华丽复杂的实验装置,而在设计理念的“返璞归真”,解决课堂实际问题,简而实用。     

证明氯酸钾与二氧化锰混和加热有氯气产生的实验

证明氯酸钾与二氧化锰混和加热有氯气产生的实验广东省茂名市一中牟金巧（５２５０００）关于二氧化锰在氯酸钾分解的催化作用，有文献分析制得的氧气里有氯气的气味，生成氯化钾常带紫红色，认为反应过程为：笔者通过实验证明了这系列的反应的存在，具体操作如下：１．取...     

酶的催化作用实验改进

新编高中生物《必修本》第45页,为验证酶是生物催化剂,设计了淀粉酶消化淀粉的实验。笔者认为此实验有三个弊端:1.实验前准备较困难。如小麦淀粉酶滤液的制取:选取萌发的小麦种子100粒,将芽切下,放入研钵中,加少量石英砂和10mL蒸馏水,研磨以后进行过滤,收集滤液,备用。2.淀粉遇碘可能显紫红色,这与学生已知淀粉遇碘变蓝有偏差。因淀粉由直链淀粉     

香烟灰对氯酸钾催化分解制氧气的实验研究

介绍了用香烟灰代替二氧化锰作催化剂，在实验室用氯酸钾制取氧气的新方法，并对香烟灰的成分和催化机理进行了初步分析和探讨。     

氯气,氯酸钾制备实验的改进

制备氯气、氯酸钾、次氯酸钠是必做的无机化学实验之一。现行无机化学实验教材中,一般操作步骤是在蒸馏烧瓶中装二氧化锰固体,分液漏斗中装浓盐酸,将浓盐酸逐滴滴入蒸馏烧瓶中,产生的氯气依次通过热浓氢氧化钾溶液和冷稀氢氧化钠溶液,分别生成氯酸钾和次氯酸钠。反应...     

氯酸钾分解机理探讨

氯酸钾 KclO_3,是白色粒状或粉末。味咸,有毒,比重2.32,熔点368℃,在400℃分解而放出氧气。溶于水和碱溶液,绥绥溶于甘油,几乎不溶于乙醇,有强氧化性。在高温分解成氯化钾和氧气,以 MnO_2作催化剂时在200℃左右可按另种方式分解。2KclO_3=2Kcl 3O_2当温度不是太高时则分解成高氯酸钾和氯化钾。     

氯酸钾和二氧化锰加热制氧气的疑问

氧气的实验室制法是初中重要内容之一,也是学生非常感兴趣的一个实验。其反应的化学方程式为: 可是在实验过程中许多同学发现制取的氧气并不是无味的气体,而是略带刺激性气味,不是无色的气体而是略带白色烟雾,许多同学对此感到迷惑不解,这到底是什么原因呢? 我们知道:在这个化学反应中二氧化锰是催化剂,它加快了氯酸钾分解的速度,反应前后质量不变,许多同学错误地认为二氧化锰只作为一个反应条件,并不参加化学反应,其实作为催化剂的二氧化锰参加了化学反应,具     

氯酸钾催化分解反应

氯酸钾热分解反应，无论在有无催化剂存在时，均分二步进行。当有较强催化活性的催化剂（如MnO2)存在时，可使二步（反应）几乎同时发生，表现为一步（反应）。据报导，氯酸钾催化分解反应生成的气体中含有O3，Cl2，氯的氧化物（ClO2和Cl2O7)等，质谱研究表明分解产物中无Cl2，而含有氯的氧化物。