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在2002年6月版的人教版高中《中国近代现代史》(试验修订本·必修)上册第13页中 ,对俄国侵占我国北方大片领土的史实是用一表格形式列出的 ,表格中在俄国割占中国巴尔喀什湖以东、以南的四十四万多平方公里领土前面列出了两个条约 ,即中俄《北京条约》和中俄《勘分西北界约记》 ;而新教材中对这两个条约的签订情况及内容却没有详细表述 ,学生容易误解为中俄《北京条约》也具体规定沙俄割占了我国西北边界的领土 ,然而事实并非如此。那么我国西北四十四万多平方公里领土到底是怎样被俄国割占的呢?第二次鸦片战争期间 ,俄国伪装中立… 相似文献
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高考文科综合考试大纲对于“第二次鸦片战争”的学习,要求掌握以下4个知识点:英法发动侵略战争;《天津条约》和《北京条约》;俄国侵占我国北方大片领土;第二次鸦片战争的影响。这与现行高中《中国近代现代史》上册教材第三节的子目完全一致。学习本节课的内容,应该从以下几个方面来分析和掌握。一、对照《教学大纲》,确立重点难点1.学习重点:《天津条约》和《北京条约》的主要内容及对中国的危害;俄国侵占我国北方大片领土。2.学习难点:如何理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大;如何理解中外反动势力勾结的原因。二、根据《考纲》要求… 相似文献
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第二次鸦片战争期间,俄国抢占了我国大片领土。人教社2000版和2003年版《中国近代现代史》上册都有一份表格和一幅地图。地图一样,而表格内容却略有不同,见下: 相似文献
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(一)整体知识结构图示
鸦片战争(1840—1842):《南京条约》签订,中国开始沦为半殖民地半封建社会。
第二次鸦片战争(1856—1860):英法火烧圆明园、俄国强占我国北方大片领土;《天津条约》、《北京条约》等不平等条约的签订,中国半殖民地半封建化的程度加深。 相似文献
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李永成 《内江师范学院学报》2007,22(5):19-22
领土扩张曾是大国政治的核心逻辑,也是大国谋求实力提升的主要手段。但在现代世界里,随着国际体系的发展和贸易国家的兴起,通过领土征服来获得国家实力的增强不再是主流手段,政治扩张和经济扩张往往成为新兴国家谋求实力增长的主要手段,一个高效率的国家通过专业化和国际贸易获得的收益比通过领土扩张和征服获得的收益更多。 相似文献
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冷战末期,国际关系是建立在拥有稳固的国家领土疆域这一基本原则之上的.1975年8月1日,33个欧洲国家以及美国和加拿大签属了赫尔辛基宣言,进一步确认了国家领土疆域的神圣性,确认了从温哥华到符拉迪沃斯托克这一范围内所签约国家领土疆域界限的永久性.国家领土疆域现状不变的原则最终在世界上占了主导地位,因为整个世界所经历的两次世界大战都是由于重新分配领土问题而引发的.但这种原则在80年代末到90年代初就消匿了.社会主义阵营的破灭改变了国际关系坐标的基本模式.同时,国家领土疆域的神圣性遭到了弃止,而民族自决的企望则成为具有合法性的新思潮,这一倾向在1989—1991年欧洲巨变的过程中占了上风.在已于巨变中改变了意识形态的欧洲国家里,民族主义作为变化的主要因素被转化为首位,并在冷战结束之后成为20世纪欧洲历史上的一股最强大的力量. 相似文献
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潘贤铺 《中学历史教学参考》2000,(7)
第二次鸦片战争是旧民主主义时期外国资本主义国家发动的五次侵华战争之一 ,其结果与影响极大 ,但课本第 12~ 18页从正文到练习题均未正面提及。而《教学参考书》第 2 5页在“思想教育目标”中 ,明确指出 :第二次鸦片战争“不仅加深了中国社会的半殖民地化 ,而且促成了中外反动势力的勾结”。此“目标”怎样落实呢 ?一是通过课堂小结。二是通过练习。三是列为单元测试题目。这才能让学生领会并掌握。“思想教育目标”得靠自己落实$福建省永春侨中@潘贤铺 相似文献
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在俄国历史上,哥萨克人英勇善战,在多次战争中奋力抵御外来侵略者,是国家领土的保卫者;哥萨克人是具有冒险天赋的领土开拓者,为俄国新土地的开辟作出了巨大的贡献;哥萨克人敢于为自由向强权发起挑战,是俄国历史上多次农民起义的主力军。此外,哥萨克军团在对外领土扩张的过程中也曾给所占领领土上的居民带来过毁灭性的灾难,所以他们还扮演了侵略者的角色。文章试从开拓者、保卫者、起义者、侵略者四个方面对哥萨克扮演的历史角色进行分析,以期对哥萨克的历史作用有一个全面的认识。 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(12)
伴随着我国改革开放的步伐,辽阔的国土上曾先后出现了经济特区、经济技术开发区、沿海开放城市、沿海开放地区、国家高新技术产业开发区等不同类型的经济性区域,而今,又涌现出了一种新型的经济性区域——保税区。由于保税区实行比其他开放地区更加灵活、优惠的政策,按照国际贯例运作,已成为我国与国际市场接轨的“桥头堡”。因此,保税区在发展建设伊始就成为国内外客商密切关注的焦点。 保税区在世界各国叫法不同。一般是指一国的部分领土,在这部分领土内运入的任何货物,就进口税及其他各税而言,被认为在关境以外,并免于实施惯常的海关监管。然而,有关国家所订立的某些规定,如国内法令 相似文献
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一、领土领土,是指在一国主权管辖下的地域范围,包括一国的陆地、河流、湖泊、内海、领海以及它们的底床、底土和上空。领土是国家的物质基础,是国家行使其最高权力的空间。国家对领土有绝对管辖权。领土完整和不可侵犯,为国际法公认的最重要原则之一。一个主权国家所及的区域,由国际上承认的疆界线决定,疆界线为分隔一国领土同他国领土 相似文献
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胡世芸 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(4)
1856——1860年的第二次鸦片战争,是近代中国五次大规模抵抗资本帝国主义侵略战争中历时最长的一次战争,这次战争给中国社会带来的严重后果,影响深远。可是历来有关这次战争的专著与论文却寥若晨星,尤其在涉及到这次战争过程中清朝统治集团内部主战诸臣的言论、活动及其特点,迄无专文论列,而这对全面研究第二次鸦片战争史是不可或缺的,本文拟就此作一初步的探讨,以就正于史学界诸同志。 相似文献
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一、单项选择题列强的侵略扩张,给中华民族带来了深重灾难。回答1~5题。1.使我国领土、领海、司法、关税、贸易等主权开始遭到严重破坏的是A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争2.把黑龙江由我国内河变为界河的不平等条约是A《.瑷珲条约》B.中俄《北京条约》C《.尼布楚条约》D《.改订条约》3.19世纪末,中国面临着从半殖民地沦为殖民地的严重危机,主要是由于A.中日甲午战争大大加深了中国的半殖民地化B.列强在中国强占租借地和划分“势力范围”C.美国提出侵略中国的“门户开放”政策D.义和团运动被中外反动势力… 相似文献
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辛洪生 《黑龙江教育学院学报》2012,(11):92-93
国家领土是国家主权赖以存在的物质基础,国家间对土地和海洋的争夺非常激烈,我国与周边国家存在严重的领土纠纷。通过历史教学向学生进行国家领土教育,增强他们的国家领土意识,不仅必要,而且可能。历史教学可以通过学科间教师的合作、知识的整合,组织学生开展研究性学习和开发选修课、编写校本教材等诸多形式,对学生进行国家领土教育。 相似文献
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丁丹 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2015,(1)
德国是两次世界大战的发动国和战败国。二战后,德国与西欧及东欧国家都通过和平方式解决了边界、领土争端。德国与西欧邻国领土争端的解决为欧共体的建立奠定了基础;德国与东欧国家尤其是波兰边界争端的解决则为德国的统一铺平了道路。德国与邻国和平解决边界、领土争端是特定国际环境的产物,也是德国正视历史、认清现实、争取邻国接纳的结果。 相似文献
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关于第二次鸦片战争的影响,人民教育出版社2000年3月第二版高中《中国近代现代史》(上)有这样一段字:“第二次鸦片战争使中国社会半殖民地半封建化的程度加深了。在政治上,中国丧失了大片领土和主权;清朝统治投靠外国侵略,开始成为它们的附庸与工具,中外反动势力公开勾结,共同镇压中国人民的反抗。在经济上,外国侵略势力扩张到沿海各省,并伸向内地,方便了它们倾销商品,掠夺廉价的原料和劳动力,使中国难以抵抗资本主义经济侵略的冲击。”这段字,言简意赅,掷地有声。 相似文献
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周兴春 《商丘师范学院学报》1992,(2)
自鸦片战争以来,世界主要资本主义国家乘清王朝衰败之机,从政治、经济、思想和文化等方面对我国进行无情侵略,逐步地把我国变成了半殖民地半封建的社会。本文仅就鸦片战争到辛亥革命这一时期,外国资本对山东的经济侵略作些概略介绍。山东地处祖国沿海,物产丰富。世界主要资本主义国家对她垂涎已久。远在1832年,英国就派遣“阿美士德”号间谍船,到我山东沿海一带侦察,窃取了一些重要的经济、政治、军事情况。在第二次鸦片战争期间,英法侵略者曾劫掠和侵占烟台、威海、福山等州县。1858年,英法逼迫清政府签订了《天津条约》,开烟台为通商口岸。1868至1872年,号称“中国通”的德国地质学家李希霍芬,先后来我国作了七次考查,游历和探查了十三个行 相似文献
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韩占元 《山西大学师范学院学报》2008,(2):55-57
在领土主权的争端中,国家的统治行为在国际法及国际法院的判决中占据着重要地位。有效控制原则就是在国际法院难以判定领土主权的合法归属时应用的一项规则,此规则将主权赋予统治相对更为有力的一方。有效控制原则与国际法其他有关领土主权的取得方式有着不同的内涵,同时也有一定的联系。认识有效控制原则对认识我国与邻国无人岛屿的领土争端有重要的帮助。 相似文献