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我们所有人都肩负着一个职责.就是要建立一个教育体系.其对于青少年不仅是有价值的.并且可以帮助我们抓住机遇.迎接21世纪的挑战。无论是改善我们的健康.利用清洁能源,还是保护我们的安全或在全球经济中取得成功.我们的未来取决于美国扮演的角色.即作为一个引擎引领世界的科学发现和技术创新。 相似文献
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现代社会.随着信息技术的迅猛发展.我们的生活方式正发生着巨大的变化.这种变化直接推动了我国教育现代化的发展.信息技术也已深入到我们的教学领域。利用信息技术.我们既可以把现有的图片、声音、文字、动画有机地结合起来,使教学内容变得丰富.又可以利用网络技术.拓展我们的课堂.使我们的课堂更为生动和有趣.从而极大地激发学生的学习热情。 相似文献
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在雪花和阳光交织中.新世纪初年的日历卷过。这是实现了上世纪许多梦想的一年.是圆梦的一年。无数人在唱:超越梦想.一起飞。然而.一位未来学家.一位研究超越的理论家忠告:教育是不可跨越的。教育是不可跨越的.你是不可跨越的。和着新世纪初年的最后的阳光和雪花.我们又见面了.又看见你沉思的眼睛。套用一句别人的话:在这个时刻.我们无言以对.惟有祝福:让无力者有力.让悲观者前行.让往前走的继续走.让幸福的人儿更幸福:而我们.则不停为你加油。其实.我们一直与你同行.你看不见我们.我们却一直注视着你。我们见你在闹市踽踽独行.见你在山村披雪敲钟:见你茫然无措.见你意气高扬:见你的眼中泪光点点.见你的笑容越来越新。我们深知:你是不可跨越的.教育是不可跨越的。你歇歇.喝一口热茶.伸一个懒腰.纷乱的旧年.让我们为你梳理。也许有差.也许有错.也许粗疏。也许短视.不过.你不妨看看。 相似文献
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我们.就是所谓的“90后”、“吞世代”.有人说我们是糖.真的不过分。我们这一代.是在蜜罐子里泡大的.如果说“80后”很享福,很大胆。那么他们也只是第一代独生子女。而我们这些出生在独二代家庭里的孩子.有足够的宠溺让我们在他们面前放纵。 相似文献
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惯性思维和已有经验是一把双刃剑.在给我们带来较准确的判断时又时常成为我们创新的绊脚石。就像我们习惯了晴天而发现不了阳光灿烂的美一样.惯性思维和已有经验使我们麻木,麻木的我们缺失了发现与创新的眼睛。如果我们能够克服惯性思维.越过经验主义的绊脚石.换个角度思考问题.摆脱思维的单一性、僵硬性和习惯性,那我们一定能够跨越书本,超越生活.走向创新! 相似文献
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我从事初中英语教学工作多年.在与同行的交流中.我们都感觉到课堂气氛不活跃.学生回答问题不踊跃.讨论问题不热烈.我们知道,初中生随着年龄的增长.害羞的思想逐渐增多.害怕回答问题出错。这是自然生理现象。但是我们的教学是否存在问题呢?我们的教学方式是否应该改进呢?如果我们的教师都能以积极的感情去感染学生.让学生积极思考.课堂教学效果何愁不好呢?多年的教学实践使我认识到调整课堂气氛很重要. 相似文献
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周亚威 《中学生数理化(高中版)》2006,(7):23-26
有人说“化学是理科中的文科”.确实有一定的道理.我们知道化学中的相当一部分知识都需要我们去记忆,比如说各种物质所具有的物理性质等.我们学习化学要明白哪些知识需要我们去记忆,哪些知识主要靠我们理解.孔子不是说“学而不思则罔.思而不学则殆”吗?我们即要学.又要善于思考.对于化学中的理论知识部分.更多的是要用心体会、理解.比如说“四大动态平衡问题”.这些内容靠识记是解决不了问题的.以下是我在学习化学时所遵循的方法.当然有的也是通过向别人学习得到的.各种思路只是起个“引子”的作用.化学中更丰富更精彩的内容需要自己去总结.领悟. 相似文献
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1.It's time for morning exercises.早操时间到了。
2.Let's go out/outside.让我们到室外去。
3.Let’s go downstairs.让我们到楼下去。
4.Let’s play on the ground.让我们去操场上玩。 相似文献
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