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张晓风 《语文世界(高中版)》1999,(4)
编辑老师：台湾女作家张晓风是我崇拜的偶像,我最喜欢读她的散文,如《地毯的那一端》、《我喜欢》、《矛盾篇》等等。有一次,看到一段关于她的简介,说她同时还是东吴大学和阳明医学院的教授,她一定是教中文的,做她的学生是多么幸运啊,我想,听她的每一节课肯定都如同欣赏一篇优美的散文。遗憾的是,我无法点登她的“教案”一篇。我很喜欢“星星点灯”,非常别致的名字,里面的每一篇文章我都喜欢,它们像一簇簇小小的火苗,点燃了我们心中的灯！齐齐哈尔韩文博花开花落俗贫富,云去云来客往还。各位同学：黑板上写的一副郑板桥的对子… 相似文献
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诗歌教学的本体是什么？以三次教学《兵车行》为例说说自己在认识与实践上的递进。2003年教学《兵车行》：体会诗歌语言的简约。早几年读张晓风散文《诗课》,让学生说说郑板桥的一副对子——＂花开花落僧富贵,云去云来客往还＂,什么意思呢？学生理解为：＂花开了,花落了,僧人有时候有钱,有时候又穷了,云来了,云去了,客人有时候来,有时候又走了。＂简略的中国韵文,已经简略得学生读不懂了。 相似文献
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"英诗赏析"公选课教学探微 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生学习英语诗歌是提高自身文学修养的途径之一.结合高校师资力量、教学场所、教学设施、课程设置等具体情况,开设"英诗赏析"公选课具有很强的实践意义和可行性.所选教材将经典诗作与通俗诗作融合起来.借助多媒体技术,教师采用讲座的形式授课,将传统的教学模式与现代的教学模式糅合到一起,收到良好的教学效果,值得进一步探讨和研究. 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(33)
<正>针对"中华传统文化经典演习"任务群,群诗阅读之风悄然兴起,笔者聆听了一堂青年教师群诗阅读教学公开展示课,深有感触,略作探讨。一、教学准备环节1.课时安排:一节课。2.学习内容:学生对六首诗词进行初次阅读,并根据初步理解填写学习表格、完成学习任务。3.学习任务。(1)阅读苏轼诗词《江城子》《送春》《定风波》,完成下列任务:①用红笔标出三首诗词中描写酒的诗句。 相似文献
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看着手里的新生名单,我心里嘀咕着：明天高一新生人校第一天,我这个班主任干些啥好呢？还和往常一样讲讲我们学校？讲讲校纪校规？讲讲高、初中的不同？正所谓,岁岁年年人不同,年年岁岁“话”相似。即便学生不烦,我都觉得索然无味——能否来点儿新花样,让他们动情又动心呢？ 相似文献
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中华民族特有的诗词曲联内容渊博,形式精美,影响深远,在当今更需要深入大学校园发扬光大。文章立足高等院校教学实际,分别探讨了"诗教课"的教学内容和重难点以及教学的方式方法。 相似文献
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马卡连柯早在《教育诗》中理直气壮地说,对课堂教学的最高赞美应当是:就像一首诗!李吉林曾经在教育散文《是教师,也是诗人》中这样说:诗人是令人敬慕的。其实,教师也在用心血写诗,而且写着人们最关注的明天的诗。不过,那不是写在稿纸上,是写在学生的心田里。语文的课堂教学,也的确应该犹如一首优美的诗歌,在教与学中展现着诗歌 相似文献
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[设计说明] 一、这是一节为刚进入高一年级的学生设计的诗歌导引课,试图体现"语文教育民族化"的教育理念."诗教",用诗来教化人,是古来的传统;但遗憾的是,这一传统被当代语文教育所抛弃. 相似文献
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高校文学通识课的课程思政改革,具有天然优势。一是作为通识课,其课程设置较专业课更为灵活机动;二是文学教育,可承传参考儒家诗教传统。有关的课程思政改革,多从以下三个方面进行:以审美教育为基础,以道德伦理教育为核心,以政治教育为指向。文学教育在这三方面,均能发挥基性的大作用,以促进全面贯彻课程思政改革。文学教育和课程思政,都应该追求以活的思维方式指导教学和实践。 相似文献
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《写一首诗》是八年级下学期语文第二单元的作文训练。我上这一节课时，正值南安市教育局中学教学常规检查组来校检查,检查组的成员之一听了我上的这一堂课，并给予了较高的评价。现针对这一堂作文训练课，谈谈我在教学过程中的一些做法和感受。 相似文献
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马雪芬 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8)
古时有诗丐遗诗一首,颇耐人寻味,特录下以供鉴赏:赋性原来是下流,又携竹杖过通州。饭篮飨尽迎残月,鼓板临风唱晚秋。两脚踢翻尘世界,一肩担尽古今愁。从今不受嗟来食,村犬毋须吠未休。首两句点明出身,道出行止;三、四句描绘乞丐生涯的凄凉况味;接着五、六句是在离开人世前发出的悲叹;最后结尾他抒发了一个人生旅途中弱者的感喟。以上短短五十六字生动地勾画出旧时乞丐生涯的苦涩,令人唏嘘不已。诗丐遗诗@马雪芬 相似文献
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