三招让你的作文笔墨含情

林清玄在他的文章里说：＂三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。＂此话妙极,它道出了为文的真谛：真情出至文。没有真情,再高明的写作技巧也只是无水之舟。没有感情的文章就如同一具僵尸,有形而无神,是难以打动读者的。只有自己的真情之作,才能引起读者感情的共鸣。     

说真话 抒真情——谈作文的表达

《语文课程标准》强调：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”也就是强调作文要表达出自己独特的情感体验，“说真话，抒真情”。自居易曾说过，感人心者，莫乎于情。一篇优秀的文章，是能把读者的感情激发出来并引起共鸣的。所以我们在写作文时应该用心去发现，用心去体验，用心去创作，用真情去表达，力求使自己的文章先感动自己，再打动他人。     

写作怎样让真情萦绕笔尖

歌德曾经说过：“只有对自己所表现的东西满怀深情的时候，你才能淋漓尽致地去表现它。”如今，新的课程标准对写作教学提出了新的要求，强调“学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”这真是明智之举和疗疾之药。有人说：“三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。”我认为这段话非常精彩，他说出了写文章的真谛，那就是“真情出至文”。那么怎样让真情萦绕笔尖呢？     

真情方出至文

文章须有真情实感。作文只有将真切的感情浸渍到文章的字里行间,才能牵动读者的心。《庄子》说:"不精不诚,不能感人,故强哭者虽悲不哀,强怒者虽严不威。"也即唯有真情的流淌才能有感人的文章。著名剧作家曹禺曾说:"创作的材料就是作者观察、体验过的东西,是活生生的感情,是燃烧的火焰。"事实证明,对生活的情感态度和感情体验是形成写作冲动的强大动力,当作者对某种生活、某个人物及其内心世界有了一定的感受和理解,并在情感上被打动、被感染时,他就有了反映和表现     

相由心生

著名作家林清玄在一篇文章中写道：三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆!由此不难看出,一流的化妆可改变气质,突显人性的高雅。     

写作是真情的流露

为什么说要用“真情”来写作？ 当下学生写作文普遍缺乏真情实感,抒写真实感情的作文日渐稀少。文章当以抒情述志为本。刘勰说：“情者,文之经。”《文心雕龙》十分强调情感在文学创作全过程中的作用。要求文学创作要“志思蓄愤,而吟咏情性”,主张“为情而造文”,反对“为文而造情”（《情采》）。     

真情铸就美文

刘勰在《文心雕龙》里指出：情者文之经,辞者理之纬。经正而后纬成,理定而后辞畅,此立文之本源也。但目前高中生作文现状不容乐观,表现为无病呻吟的文章居多,虚假感情的文章不少。殊不知,真情是文章的生命,是文章的本源。     

灵魂，在生命的锤炼中升华——《生命的化妆》品读

我认识一位化妆师。她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆?化妆的最高境界到底是什么?”     

真情在写作中的作用

如今,新的课程标准对写作教学提出了新的要求,强调“学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”,这应该是明智之举和疗疾之药。     

用艺术手法点燃文章的真情

“感人心者,莫先乎情”,真情是写作的血液。大凡优秀的作品都是作者将自己的情感融于文章之中,用自己的真情去拨动读者喜、怒、哀、乐的心弦,产生使人“心动”“情动”“神动”的艺术魅力,我们也不难发现每年高考晤文优秀作文中很多都是感情真挚的心灵之作。     

真情至性 异曲同工

苏轼有云：“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝；读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。”何出此言？因为这三篇文章皆为真情至性之文，情真意切，感人肺腑，情文并茂，达到了炉火纯青的艺术境界，传诵不衰。下面拟将《陈情表》与《祭十二郎文》作一番比较，以使读者从中窥见一些写作抒情文字的写法与技巧。     

给写作“化妆”

写作的第一种境界是给文字化妆,第二种境界是给精神化妆,第三种境界是给生命化妆。——摘自林清玄《生命的化妆》学生的写作有如化妆,起初是一张白纸,一尘不染,每个人都希望在上面画上最美的花纹,着上最靓的色彩,构出一幅精致的图画。可往往事与愿违,很多学生说起话来滔滔不绝,口若悬河,但写作时却语言平凡,内容空洞,朴实有余,文味不足,就像一张干瘪蜡黄的脸,毫无生气和美感。     

张扬个性流露真情

《语文课程标准》指出“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”因此,在教学中,我注重引导学生观察生活,尊重学生的独特感受,给学生创造自由表达的空间,使学生的习作充满了个性,具有新意。     

演绎真情 放飞心灵——习作教学有感

《语文课程标准》要求学生在习作中“写自己想说的话”,“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”,“珍视个人的独特感受”,“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。一言以蔽之,个性发展是新课程标准倡导的作文教学取向之一。综观当前我们的作文教学现状,由于教师忽略了学生的主体地位,因此出现了学生害怕作文,被动写作,有的学生拷贝“佳作”,更有甚者为了赞美人物的品质不惜造假。如何让学生打破“美丽的谎言”返朴归真,实话实说呢？我认为可以从以下几个方面去实施。     

如珠妙语出真情

【教例】八年级《都市精灵》 （课结束时，让学生欣赏Flash《我是一只小小鸟》。） 师：看了短片中流泪的小鸟，我们的心情也沉重起来．面对小鸟的种种悲惨遭遇，你有什么想法？     

抒写生活的真情——浅谈散文写作

近年来,高考作文命题多倾向于要求考生写自己的生活感受,因而散文越来越受到考生的青睐。但不少考生的文章空洞无物,无病呻吟,充斥着虚假造作的矫情。新的《语文课程标准》指出：＂写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。《高考作文评分标准》也将“感情真切”列为基础等级中的重要一条。鲁迅先生说,写文章...     

紧扣素材出真情 无限风光在独特——考场作文要做到感情真挚，感受独特

有一位名人曾这样说过：“三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。”这话说得妙极了,他道出了作文的真谛：真情。中考作文要夺得高分,真情实感必不可少。     

逝者如斯

初中《语文课程标准》对巾学生写作有这样一条要求：写作要感情真挚．力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验。这一点看似简单，却不容易做到，闪此，要想让学生写出具有真情实感的文章，可以从以下几方面入手。[第一段]     

执著的等待

人教版(实验)八年级下册第5单元作文要求:请选择一首你最喜欢的作品,根据自己的爱好和特长,充分发挥联想和想像,换一种艺术样式来表现这首诗的内容。【佳作平台】多少个夜里,她渴望走进梦的故乡,因为,她太累了。然而,多少个夜里,她又从梦中醒来,独自体味着夜的凄清。她叫李清照,自从和丈夫分离后,她常常夜不能寐。这不,今晚,她又     

妙文收购站——生命的化妆

我认识一位化妆师，她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。