凹凸函数在初等数学中的应用

从凹凸函数的定义和几何特征出发,归纳了它在初等数学中的一些性质,结合实例总结了它在判定函数的单调性以及解特殊方程(或方程组)中的应用.     

凹凸函数在证明不等式中的一些应用

本文从凹凸函数的定义和几何特征出发,归纳了它在初等数学中的一些性质,结合实例总结了它在证明不等式中的应用.     

函数凹凸性在证不等式中的应用

举例论证函数凹凸性在证不等式中的应用。     

凹凸函数的性质在不等式证明中的应用

在给出与凹凸函数的原始定义等价的解析定义和一个引理的基础上,提出并证明了有关于凹凸函数的关于不等式的几个定理,并简要阐述了利用定义和定理在证明不等式中的应用.     

增量法在凹凸曲线问题中的应用

曲线的凹凸性在中学教材中既没有明确的定义,又没有作专门的研究,但近几年的高考和平时训练中经常碰到,这虽体现了“高考命题范围,遵循教学大纲,又不拘泥于教学大纲”的改革精神,能客观地考查学生的真实水平和创新能力.但就多数学生而言,对这类非常规性问题常常束手无策、望而生畏.因此,对凹凸曲线问题作一探索并指出这类非常规性问题的一般解法——增量法,无疑对学生数学素质提高和创新能力的培养也是十分必要的.     

建筑符号学在建筑造型设计中的运用

在今天的建筑学领域内,对符号一词人们已不再陌生,在众多建筑理论家和建筑设计师的努力下,建筑符号学已广泛地被人们接受,给建筑创作增添了不少生机和活力。此文以建筑符号学为理论依据,探讨其在建筑造型设计上的运用,对于建筑造型如何表达其含义,总结出一些规律和特点。     

杭州城郊民居建筑造型中的文化内涵研究

社会发展到今天,建筑工程技术的提高,建筑材料的低成本,从客观上促进了农村小康村的住宅建设快速发展。但长期以来,我们并没有重视农村住宅中的文化含量。在大部分农村,农民的住房要么是千篇一律的仿西式洋房,要么是毫无规划的钢筋水泥建筑群。那种自由、天然、宁静的中国传统乡村景象已难寻踪迹。现代的农村小康村住宅丢弃了传统的合理部分,计划经济时代农民对城市的渴慕和向往,造成农村住宅对"洋房"的拙劣摹仿。而农村和农村人口占我国的绝大多数,在社会经济生活日益提高的今天,作为有着悠久历史的中国农村住宅文化,理应引起我们的高度重视。     

供暖设计中的几个问题

介绍了供暖设计中的几个问题。主要有单体建筑与外网的协调及钢制散热器的选用 ,还有温控阀的应用等     

对悬挑构件在建筑工程中的抗倾覆性探讨

在建筑物设计、施工及加固领域,悬挑构件一旦出现质量问题,将会对整栋建筑物构成极大的安全隐患.因此在实际工程中,悬挑构件设计要合理,施工要规范,严防事故的发生.     

基于问题式学习在《建筑构件受力分析》教学中的应用

探索和实践《建筑构件受力分析》课程教学中基于问题式学习的教学应用,反思教学中存在的问题,结合具体实例展示四个问题的教学过程。以期激发学生的学习兴趣,提高教学质量。     

多元二次函数凹凸性的判别方法

利用二次型理论讨论了多元二次函数的凹凸性,并给出了判别凹凸性的简便方法。     

图书馆建筑设计中应注意的几个问题

建筑现代化图书馆是数字化时代图书馆自身功能扩展的必然,现代化图书馆建筑是计算机技术、通信网络技术与图书馆建筑艺术完美结合的产物。文章对图书馆建筑的要求进行了粗浅探讨,提出了在新图书馆建筑中应注意的问题。     

关于曲线凹凸性的讨论

函数曲线凹凸性定义不同形式,不仅是证明曲线凹凸性判定定理的理论依据,亦是导入凹凸函数性质所必须,借助定义一般及特殊形式,得到凹凸函数的重要性质,解决了有关著名不等式的证明问题．     

复一致凸和复弱一致凸

引入了复弱一致凸并研究了复一致凸空间和复弱一致凸空间。     

民族传统建筑装饰研究与学生设计创造能力培养

高职高专院校艺术设计类专业目前普遍存在重专业技术,忽视学生设计创造能力培养的现象。毕业生设计创造能力整体偏低,职业岗位(群)对设计人员的设计创造能力要求升高,成为学校企业供需双方的主要矛盾。南宁职业技术学院室内设计专业以广西少数民族传统建筑装饰研究为载体,以《广西少数民族传统建筑装饰研究与应用》课程教学为切入点,以广西少数民族传统建筑装饰采风和毕业设计为结合面,探索出一条学研结合,培养学生设计创造能力的路子。     

凸性与广义凸性综述（2）

本文是凸性与广义凸性综述（1）（见常熟理工学院学报2007年第10期）的第二部分,介绍笔者近年关注较多的β-凸性;最后罗列了散见于文献的其它几种广义凸性．     

谈建筑造型设计

当今世界高科技飞速发展,社会变化目新月异,随着中国加入世贸,各行各业不断改革、创新的同时,其中作为社会支柱产业之一的建筑业也面临新的挑战.     

浅议建筑装饰专科学生建筑设计能力的培养

建筑设计是建筑装饰专业的核心课程,但学生在学习过程中还存在着诸多问题,应从课程设置、教育手段和学习方法三个方面采取有力措施,即在课程设置上要统筹考虑各年级学生的特点,合理安排教学内容和进度;在教育手段上要加强对学生的艺术教育力度,提高学生在建筑设计中的艺术表现力;在学习方法上要端正态度并强化平时训练。只有这样,才能更好地培养学生的建筑设计能力。     

亳州山陕会馆建筑彩画艺术研究

通过实地考察等研究方法,对亳州山陕会馆建筑装饰彩画艺术进行研究。结果表明:其彩画艺术特色鲜明,题材丰富,艺术表现手法多样,彰显独特地域文化特色和时代特征。     

高职院校建筑设计专业虚拟仿真教学初探——以《建筑设计初步》课程为例

文章分析了《建筑设计初步》课程教学所存在的问题,以及产生问题的原因,提出了在课程中“加入虚拟仿真体验式教学”以及“打破章节割裂,知识点自由组合”的建议。