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婷婷 《学语文(初中版)》2004,(12):29-30
课文《手术台就是阵地》让我们看到了一位执著的、把自己安危置之度外、全心全意救护伤员的白衣战士——白求恩医生。你可知道白求恩的其他故事? 相似文献
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李福录 《历史教学(高校版)》1983,(8)
白求恩同志是加拿大共产党员,为了中国人民的抗日战争逝世在中国的土地上.毛主席称白求恩精神是"国际主义的精神","共产主义的精神",号召全党全国人民向白求恩同志学习.白求恩同志究竟逝世在哪里?曾有不同的记载,例如:《毛泽东选集·纪念白求恩》的注释和初中《中国历史》课本第四册的试用本,都写的白求恩同志逝世于"河北省完县".实际上,白求恩同志逝世的地点应是河北省唐县黄石口村,而不是完县.我曾对此作过些调查.初中《中国历史》第四册修订本已改为"河北省唐县",现将我们以前调查的情况写在下面,供教师同志们参考. 相似文献
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用白求恩精神建院育人的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
白求恩军医学院是抗战初期白求恩同志亲自倡导并参与创建的 ,是中国共产党领导创建的现存最早的医学院校。白求恩精神是我党我军的宝贵财富 ,也是我们学院的传家宝。 6 0多年来 ,我们根据形势的发展和任务的变化 ,针对学员世界观、人生观、价值观呈现出的新特点 ,始终不渝地把白求恩精神作为建院育人的根本 ,不断加强和改进思想政治建设 ,增强了思想教育的时代性、针对性和实效性。一、坚持与时俱进 ,不断增强用白求恩精神建院育人的使命感几十年来 ,无论形势怎样变化 ,白求恩的旗帜在我们学院一直高高飘扬 ,白求恩传人一代又一低茁壮成长。… 相似文献
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抗日先烈罗锦文 ,1 937年 1 1月组织西北青年抗日前线救护队 ,奔赴山西抗日前线 ,曾象白求恩一样 ,超负荷工作并以身殉职。他的事迹教育了一代又一代的青少年 相似文献
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妥协与收编:青少年亚文化的终结方式?——以中国"80后"亚文化为例 总被引:1,自引:0,他引:1
中国"80后"是新世纪成长起来的第一代人,也是在社会舆论和民主生活大发展的今天备受争议的一代人.他们曾经被冠以"垮掉的一代"、"最自私的一代"、"网络暴民"等"头衔",又在2008年得以乾坤逆转,频频获得媒体和大众的广泛好评,争得"鸟巢一代"的光环. 相似文献
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黄秋 《少年文艺(南京)》2005,(3)
偶尔也来些兴致,在校园里悠闲漫步。 对于来来往往、熙熙攘攘的学生,我已经有了一种"审美疲劳",再也不像刚毕业分到学校教书时那样,觉得什么都新鲜有趣,什么都充满希望。现在我甚至有"一代不如一代"的感慨。 相似文献
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碰撞:当“独一代”遇上“独二代” 总被引:1,自引:0,他引:1
他们是两个不同的群体, "独一代"大部分出生于上世纪80年代,"独二代"出生于上世纪90年代,他们是新中国的第一代和第二代独生子女. 相似文献
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由于"80后"所经历的特殊历史背景,他们曾被称作"垮掉的一代","最没责任心的一代","愚昧的一代","最自私的一代","最叛逆的一代"。然而人们对"80后"的一些看法和偏见随着时间的推移,也在逐渐改变。在这个"80后"集体"奔三"的年代,他们正在学校这一舞台上担纲主演,渐渐成为学校的中坚力量,学校层面有必要对"80 相似文献
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SARS在中国,尤其在北京人的心目中,总有着别样的情怀。人们对那些上抗"非"一线的白衣战士充满了敬佩。然而,大家不知道的是,另一支队伍对抗"非"的成功起到了决定性的作用,他们就是默默地为抗"非"一线铸就科技之剑的研究人员。更令人钦佩的是,他们中的许多人白天冒着生命危险深入临床一线工作,深夜又潜心于以科学研究攻克SARS难题——"SARS的临床与基础研究"项目。 相似文献
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"90后"青少年是伴随中国崛起的一代,是受市场经济影响最深的一代,也是受信息化冲击最强的一代."90后"的青少年文化在整个文化系统中有着至关重要的作用,由于他们的文化具有鲜明的特性,能够折射出未来国家文化发展变化的方向,因此"90后"青少年文化已经成为整个社会关注的焦点问题. 相似文献
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孙守仁 《聪明泉(少儿版)》2004,(12)
<正> 现在的学生,有不少是“追星迷”,他们张嘴闭嘴就是什么歌星呀、球星呀。我问他们,“你们知道白求恩吗?”他们却茫然一片,都说不知道。我说,白求恩是著名医生,一九三七年抗日战争爆发,他不远万里,率领加拿大美国医疗队奔赴晋察冀边区,忘我工作一年多, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
<正>这些天在杂志上看王君老师的课例《纪念白求恩》,进行了一些思索,但"文字实录"这个东西总没有"视频"直观,就像"视频"没有"现场"真切一样。但"现场"已经没有可能了,看看视频吧。我们来看看王君老师济南版《纪念白求恩》课堂流程(全程60分42秒):她在博客中说:"现在我上所有的议论文,几乎在课堂整体结构上都采取《纪念白求恩》一样的模式:共鸣和争鸣。"第一部分:共鸣。主要有两个活动,一是学习《纪念白求恩》一文中"记叙"的部分,理解毛泽东对白求恩的三句评价,这个部分用时16分17秒; 相似文献