论中等技术教育的重要性

我国新时期的总任务,是要实现社会主义四个现代化。邓小平同志在全国科学大会上讲话中说:“没有现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展,也就不可能有国民经济的高速度发展。”可知,科学技术现代化是四个现代化的关键。但科学技术的高速度发展,需要有千百万科学技术人才,而人才的来源,主要是通过学校教育的培养。因此,要把教育工作的重点转移到为社会主义现代化建设服务上来,就必须重视研究和发展科学技术教育,充分发挥教育在发展社会生产和科学技术现代化中的巨大作用。     

采用新技术、新设备与劳动就业

邓小平同志提出:“四个现代化,关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展,也就不可能有国民经济的高速度发展。”又说,“当代的自然科学正以空前的规模和速度,应用于生产,使社会物质生产的各个领域面貌一新。特别是由于电子计算机、控制论和自动     

邓小平科教兴国思想的核心内容

邓小平关于科教兴国的思想主要应包括以下主要内容。第一,发展科技是发展生产力的首要问题。邓小平从70年代到90年代一直坚持和提倡实现四个现代化,科学技术是关键,基础在教育的重要思想。邓小平指出：“四个现代化,关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术,就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防,没有科学技术的高速度发展,也就不可能有国民经济的高度发展。”这是一个十分重要的论断。世界经济发展的事实证明．世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,实质上是教育和科学技术的竞争及民族素质的竞争。“科学技术是第一生产力”…     

论邓小平的科技发展战略思想

科技竞争是现代国际间竞争的实质和核心。邓小平敏锐地洞察了这一历史趋势,在制定中国经济发展战略宏图的过程中,提出了一系列科技发展战略思想:没有科学技术的高速度发展,也就不可能有国民经济的高速度发展;制定国民经济发展计划,必须充分估计现代科学技术的发展趋势;依据国民经济发展的要求,制定科技发展战略总格局。邓小平这一科技发展战略思想,对于我国经济发展有重大意义。     

浅论邓小平的科技思想

本文从以下几个方面论述了邓小平的科技思想体系：科学技术是第一生产力;现代科学技术是促进生产技术进步和现代经济发展的首要的决定性因素;四个现代化,关键是科学技术现代化;发展科学技术必须以发展教育为基础;发展科学技术,是增强综合国力、提高我国国际地位的保证。这一思想体系对中国的科技进步、经济发展及提高我国的国际地位有重要意义。     

高中化学教学中能力培养的方法研究

化学是一门历史悠久,同时现在具有非常活力的学科．随着科学技术的发展,化学己经成为自然科学的中心学科．从蓝天到材料,无处不凝聚着化学知识,衣、食、住、行样样都离不开化学．化学有力地推动了人类社会物质文明的发展．化学在科学技术现代化中的作用是至关重要的,没有化学,就没有生命的产生和进化,就没有现代的人类文明．     

论邓小平的科教兴国观

邓小平同志十分重视我国科学技术和教育事业的发展 ,一再强调科技和教育在整个国民经济发展中的重要地位和作用 ,始终把它看做是社会主义现代化建设的战略基础 ,并对此作了系统阐述 ,形成了系统的、完整的科教兴国观。深刻理解和学习邓小平科教兴国思想 ,对我们充分认识科教兴国战略的紧迫性、重要性 ,增加实施科教兴国战略的自觉性 ,推动我国科学技术和教育事业的发展 ,意义重大而深远。一、不抓科学与教育 ,四个现代化没有希望邓小平同志始终坚持把科技和教育工作放在优先发展的战略地位 ,列为国民经济战略重点 ,并突出强调科学技术的发展…     

没有民主就没有社会主义

六中全会《决议》指出:“我们党在新的历史时期的奋斗目标,就是要把我们的国家,逐步建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的,具有高度民主和高度文明的社会主义强国。”政治上的高度民主化,不仅是新的历史时期总目标的重要组成部分,而且是实现这个总目标的重要保证。没有政治上的高度民主化,就不可能建设社会主义经济,就不可能建设社会主义政治,最终,也就不可能实现社会主义现代化。近年来,特别是党的十一届三中全会以来,我国学术界对社会主义民主问题进行     

要重视科学实验在四化中的重要作用

实现四个现代化,关键是科学技术的现代化。而要加速科学技术的现代化,其中一个重要措施就是必须加强科学实验,重视科学实验的作用。科学技术发展的历史表明,科学技术越是发展,人们对自然现象和规律的认识越是深入,就越是要依靠科学实验。本文就拟从科学技术发展的历史,并结合我国当前一些实际情况,说明科学实验对推动科学技术的迅速发展,加速四个现代化的步伐的重要作用。     

确立现代教育思想 办好成人教育学校

现代教育思想是实施成人教育现代化工程的灵魂。缺少思想观念的现代化,就不可能真正实现教育的现代化。而确立现代教育思想,就是要突破传统的教育思想束缚,从当前来说,主要应确立以下四个观念。     

名校老校长论教育改革

掌握先进的科学技术,培育人们的创新精神,在今天的情况下,对我国的社会主义四个现代化建设的极端重要性,是我们很多人都已认识到的。没有创新,我们就没有出路;没有创新,我们就必然挨打;没有创新,不但我们的经济不能很快地发展,就连国家的安全也难以得到保障。可是,我们知道,掌握科学技术和运用科学技术的人,是有着自己的理想和信念,有着自己的道德情操和道德境界的。……如果没有思想道德素质的提高,科学技术素质和创新精神不但不可能很好地发挥作用,     

试论邓小平教育思想的时代特色

科学技术是第一生产力,实现现代化的关键是科学技术现代化。而科学技术的进步,其根本途径又在于教育的发展。邓小平紧紧把握住这个时代的主旋律,在继承和发展马克思主义教育基本原理和毛泽东教育思想的基础上,形成了他自己完鼙的、独具特色的教育思想体系。本文主要从四个方面阐述了邓小平教育思想的时代特色。     

中学要学点微积分

微积分的应用极为广泛。它是进一步学习数学必须具备的基础知识。在学习现代科学技术时,经常要用到有关微积分的知识。实现四个现代化,关键在于科学技术现代化。数学是学习现代科学技术最重要的工具之一。所以,为了实现四个现代化的需要,提高中学数学程度,除了要切实学好传统中学数学中的基础知识外,重要的是还要学习一点在现代科学技术中     

浅析高师外语教学的特点

师范教育在实现我国四个现代化建设中具有特殊地位和作用。胡耀邦同志在十二大政治报告中指出:“实现四个现代化,科学技术是关键。”而教育则是科学、技术发展的重要前提。没有深厚、广泛和高水平的普通教育,科学、技术的发展就是一句空话,四个现代化建设的宏伟任务就不能实现。而教育事业的发展如何,又取决于师范教育质量。因此,办好师范教育,源源不断地培养出数量多,质量高的普通教育师资,并通过他们造就高质量的科学技术队伍的庞大后备力量,对加速四化建设的进程将起着不可估量的作用。     

关于招收在职博士研究生的设想

党的十二大指出,实现四个现代化的关键是科学技术现代化,并把教育和科学提到了战略重点的地位。迅速发展教育事业,高速度高质量培养各种专业人材,尽快地提高全民族的科学文化水平,是当前教育战线面临的光荣而艰巨的任务。为了完成这个任务,要作许多工作,我们只想就其中的一个方面谈谈看法,即有关培养提高中年师资水平的问题。     

试论乡镇企业和稳定发展农业的关系

一、发展乡镇企业,是我国实现工业化和农业现代化的必由之路我国传统农业劳动生产率和商品率低下,农林牧副渔多种经营和农工商综合发展程度也很低,专业化和社会化生产经营更不发达。显然,不改变传统农业,不摆脱农业发展中的被动局面,我国农业的社会主义现代化就很难实现。农村的繁荣昌盛和农民的富裕幸福也不可能实现。农业现代化指的是用现代科学技术和先进的生产手段装备农业,用先进的科学方法管理     

历史的反思

从十一届三中全会前30年我们所执行的政策看来,我们对中国社会的认识是处于一种矛盾状态,没有认识到现代社会的出现是由商品经济的发展推动的,现代社会是在社会化商品经济充分发展和科学技术应用于生产的条件下成熟起来的,商品经济的竞争机制和现代科学技术的革命机制两者的结合是现代社会的动力,正是这两者使现代化社会得以高速度发展     

充分利用现有教育资源积极发展机械高职教育

机械工业是国民经济的装备工业,没有现代化的机械工业,就不可能有现代化的工业、农业、国防和科学技术。当前,在国民经济实现“两个根本性转变”,特别是经济增长方式的转变中,机械工业更是肩负着重要而艰巨的使命。“两个根本性转变”靠科技、靠教     

士者，国之重器——纪念扩大派遣留学生30年关于人才的若干思考

谈到留学30年,离不开“科学春天”的到来。30年前,即1978年的3月18日．党中央召开了具有深远历史意义的全国科学大会。在这次大会上．邓小平同志提出了“科学技术是生产力”、“科学技术现代化是实现四个现代化的关键”、”知识分子是工人阶级的一部分”等重要论述,澄清了长期束缚科学技术发展的重大理论是非问题．打开了”文革”以来禁锢知识分子的桎梏．迎来了科学的春天。     

确立教育院校在师范教育中的地位 建立包括两个基地的师范教育体系——论我国师范教育体系的新趋向

一建设四个现代化的社会主义强国,科学技术是关键,教育是基础。要实现现代化,便需要重视“人力资源”的开发,培养大批的科学技术和管理人才。而这些又都要依靠教育事业的发展。因此,当代世界上所有发达的国家,没有那一国不是把教育摆在国民经济建设的重要位置上的。在我国,随着社会主义建设事业的发展,教育在实现四个现代化中的地位和作用,也愈来愈被人们所认识。愈来愈多的人看到,不大力发展教育事