加强化学实验教学中的素质教育

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验对于培养学生各方面的能力有很大的促进作用,如观察能力、思维能力、分析能力、理解能力、总结归纳能力、操作能力等。因此,在实验教学中包涵着多种素质教育的因素。     

加强化学实验教学中的素质教育

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验对于培养学生各方面的能力有很大的促进作用,如观察能力、思维能力、分析能力、理解能力、总结归纳能力、操作能力等.因此,在实验教学中包涵着多种素质教育的因素.     

加强化学实验教学

化学可以说是一门实验科学,它研究的内容,是以实验为基础的。在新教学大纲(试行草案)中明确指出:要求学生掌握一些有重要用途的元素、化合物知识和基本化学概念、基础理论;学会和熟练地掌握一些常用的化学实验和计算技能,等等。因此,部编化学教材根据大纲的要求,精选了近200个教师演示实验和41个学生实验。新教材关     

加强化学实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验教学不但可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察能力和实验能力，还有助于培养实事求是，严肃认真的科学态度和科学的学习方法，更能培养学生的创新意识，创新精神和创新能力。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的一个重要方面，同时，也是实施素质教育的一个主渠道。     

化学实验教学中的活动表现评价方法

1．化学实验教学中的活动表现评价的含义。活动表现评价(Performance Assessment)发起于美国，20世纪80年代后，这种评价方法被大量地用于学科课程的教学诊断评价中。它是质性评价方法的一种具体表现形式。     

加强中师化学实验教学

中师化学是一门以实验为基础的学科。通过实验课的教学,可以促使学生形成正确的化学概念,理解和巩固化学知识;培养学生的观察能力、思维能力、操作能力以及分析问题和解决问题的能力。因此,必须对目前化学实验课的教学进行改进。     

加强化学实验教学 提高化学教学质量

通过4个方面的叙述，充分发挥实验教学的作用，使学生的实验操作能力、创造思维能力、知识运用能力得到全面提高，真正学习到化学知识。     

加强化学实验教学 提高化学教学质量

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验的重要作用是有利于学生对物质及其变化获得鲜明的具体的印象,认识变化的条件和规律,为教师讲授和学生理解、加深、巩固化学知识所不可缺少的重要环节,也是学生获得实验技能技巧的途径。同时还在教师的示范指导下,学会观察、分析、综合、抽象、概括得出结论。培养学生观察能力、思维能力以及培养他们严谨的科学态度。 中学化学实验就其形式,主要分为教师的演示实验,学生的分组实验,实验习题和复习实验等形式。在化学教学过程中,要根据教学目的,教学内容特点和学生知识基础,充分利用学校的设备条件,加强化学实验的教学,进一步培养学生的学习兴趣和提高化学教学质量。     

加强化学实验教学提高化学教学质量

通过4个方面的叙述,充分发挥实验教学的作用,使学生的实验操作能力、创造思维能力、知识运用能力得到全面提高,真正学习到化学知识.     

怎样进行化学实验教学活动

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是培养初中学生全面素质的重要环节。学生通过直接参与化学实验,掌握一定的实验操作技能,培养实验能力,顺利地完成各类化学实验,可以为学习科学研究的方法奠定良好的基础。     

课堂教学中的双边活动刍议

本文简介了课堂教学中双边活动的概念和一般形式,并结合教学实践阐明了双边活动课堂教学中的积极作用和在开展双边活动时应注意的几个方面,对教师在提高课堂教学质量上有一定的启发意义。     

化学教学改革必须加强实验教学

众所周知,化学是一门以实验为基础的科学.再者,培养学生的能力主要有自学能力、思维能力、实际动手操作能力和创造力等,而这些能力的形成和发展,在化学教学中都是与实验密切相关的,因此化学教学改革必须突出加强实验教学. 一、以实验为先导,是化学自学的特殊要求. 化学中的许多概念、理论以及元素和化合物的知识,都是从实验导出或用实验加以验证的,有些化学知识与学生在实际生活中得到的直接经验有较大的距离.这正是学生在无实验的条件下进行化学自学的困难之     

加强化学实验教学 推进素质教育

一、素质教育中,化学实验地位重要,作用巨大化学是以实验为基础,研究物质的组成、结构、性质变化及其规律的自然科学。实验在化学教学中起着其他任何内容     

加强化学实验教学的有效途径

化学是一门实验科学,化学教学离不开实验,提高教学质量必须加强实验教学。但是,由于升学考试不考学生的操作技能,部分教师对实验教学不够重视、甚至出现了让学生背实验的现象。由此可见,加强实验教学只搞一般号召不行,必须从解决教师的思想认识入手,以提高教师的实验能力为突破口,充分调动广大教     

浅谈如何加强化学实验教学

在化学教学中,时常听到师生的抱怨.老师说学生的动手能力太差,实验基本操作课堂上讲了,有的实验步骤还得教师亲自示范,对个别学生老师还得手把手的操作.老师、实验员都觉得实验课太累、太麻烦,学生对教师的辛苦不谈,觉得做实验既麻烦又担心,心理有三怕:一怕"坏"仪器,二怕老师批评而难堪,三怕不明不白的赔偿.古板的教学模式使学生感到索然无味,激发不起学生学好化学的积极性.究其原因,是与应试教育有关.中考现在已不把理化实验操作的成绩计入进去,降低了师生对实验的热情,尽管有实验内容,也只不过是走纸上谈兵的步骤,学生往往对实验结果印象不深,靠死记硬背,达不到事半功倍的效果.先天不足后天补,补充营养的方法是提高学生的实验兴趣,改革教材和教法.针对本地区学生特点因材施教,让实验对学生产生巨大的吸引力,大大地激发学生的实验积极性.     

加强化学实验教学的做法

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验教学有它一定的特殊性,它要求具备相应的物质基础(试剂、仪器等),并要求教师熟练掌握实验的基本技能,能准确、规范地完成《大纲和教材规定的实验。为此,近几年来我县教育局从积极建设中学实验室和培训化学教师的实验技能两方面着手来加强中学实验教学和提高化学课教学质量,下面谈谈我们的几点做法: 一、统一购置和分配化学仪器和试剂我县地处皖南山区,多数中学分布在山区农村和小集镇上。开始使用全日制十年制中学试用教材时,大部分学校实验条件很差。我县教育局考虑到化学试剂危险品多,采购和运输手续麻烦,各校无力自己购买和地区仪器站配给数量有限的情况,紧缩其它开支,拨款一万五千余元,统一购置化学仪器和试剂分配给各校和积极协助     

加强化学实验教学我见

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学概念和定律都是从实验中抽象概括出来的。离开了实验,化学知识就变成无源之水、无本之木。正如达·芬奇说的那样:“科学如果不是从实践中产生并以一种清晰的实验结束,便是毫无用处的。”因此,实验也是化学教学中,最有特色和最有效果的教学手段之一,应充分重视和大力加强。笔者在教学中的做法是:     

加强化学实验教学 实施素质教育

一、贯彻落实中学化学素质教育目标,必须搞好实验教学初中化学素质教育的目标,一是提高思想品德素质,二是提高化学智能素质,三是提高心理素质。对学生智能素质的培养就是要求化学教师在传授知识的同时,着重培养学生的能力,开发智力,发展个性,坚持理论联系实际,注意化学知识在日常生活、科学技术和生产劳动等方面的实际应用。化学实验对学生有独特的吸引力,它可以帮助学生形成概念,理解和巩固化学知识,还能激发学生学习的兴趣,磨炼意志。通过实验可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,训练科学的方法。因此,加强化学实验…     

加强实验教学提高化学教学质量

本文根据笔者多年来在中学化学教学中的实践，论述丰富多采的实验手段在帮助学生掌握知识、形成概念、提高学习兴趣、增强动手能力、以及科学态度的养成等方面的作用和意义．     

加强中职化学的实验教学

中等职业学校培养在生产第一线的应用型人才．这就要加强对学生实践能力的培养,提高学生的动手技能。化学实验是化学学习的基本内容和媒介,化学学科的这一突出特点．为培养学生的实践能力和创新精神提供了丰富的素材和环境。化学是一门实验学科,实验教学对培养学生的科学素质．特别是培养学生的实践能力有着不可替代的独特作用,值得我们深入研究。