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程相波 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(1):68-71
在介绍当前高职教育背景的前提下,简单叙述了高职教育中教师的作用及高职教育的发展对高职教师提出的新的要求,着重讨论了何为“双师素质”及其在当前形势下针对“双师素质”教师队伍的可实施的具体措施。 相似文献
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王彬彬 《中国科教创新导刊》2008,(7):7-7
随着我国高等职业教育的蓬勃发展,加快建设一支具有教师资格和专业技术能力的双师素质教师队伍,已是我国职业教育事业发展的客观要求。作为一名高职英语教师,笔者拟从对双师素质的理解、高职英语教师是否都应成为双师素质教师和培养具有双师素质的英语教师队伍的有效途径三个方面,谈谈自己对高职英语教师双师素质问题的思考。 相似文献
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蒋术良 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(7)
高职酒店专业双师素质教师培养是职业教育研究的一个难点问题.因此,通过界定酒店双师素质教师,指出了目前酒店双师素质教师培养方面存在的问题,并通过借鉴国际职教师资培训教研对高职酒店专业双师素质教师的培养进行了探析. 相似文献
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郑睿 《长江工程职业技术学院学报》2014,31(3):32-33
从高职院校“双师”素质教师培养体系现状出发,分析了当前高职院校“双师”素质教师培养体系存在的问题,结合高职教育现状和发展趋势,构建切实可行的“双师”培养体系,这对逐步提高高职教育教学质量,推动高等职业教育健康发展具有重要意义。 相似文献
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高职旅游专业教师是比较特殊的教师群体,“双师素质”是高职旅游专业教师的要求.针对高职旅游专业双师素质教师的培养,要在目前的培养现状基础上,建立评估体系,并树立保障、刺激与兼容的指导思想. 相似文献
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浅谈高职院校“双师素质”教师队伍建设 总被引:3,自引:0,他引:3
何卫妹 《杨凌职业技术学院学报》2007,6(1):43-44
“双师素质”教师队伍建设是评价高职院校人才培养工作水平的一项重要指标。本文阐述了“双师素质”教师的内涵,分析了“双师素质”师资队伍建设存在的问题,并提出了“双师素质”教师队伍建设的途径和对策。 相似文献
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浅谈高职院校"双师素质"教师队伍建设 总被引:3,自引:0,他引:3
何卫妹 《杨凌职业技术学院学报》2007,6(1):43-44
"双师素质"教师队伍建设是评价高职院校人才培养工作水平的一项重要指标.本文阐述了"双师素质"教师的内涵,分析了"双师素质"师资队伍建设存在的问题,并提出了"双师素质"教师队伍建设的途径和对策. 相似文献
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高职教育要培养出适应市场需求的、职业技能型、应用型人才,没有懂一线实用技术技能的“双师型”教师,犹如纸上谈兵,建设一支适应高职教育需要的“双师型”教师队伍,是高职教育发展的战略问题。 相似文献
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应用型本科院校有相应的办学特色和办学定位,实现这一目标必须培养一支德才兼备的双师型教师队伍,文章在明确双师型教师能力素养基础上,提出培养双师型教师的培养路径。 相似文献
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谈高职院校"双师型"教师的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
刘蕊 《天津职业院校联合学报》2007,9(4):59-61
加强"双师型"教师队伍的建设是促进高职院校发展的重要方面。分析高职院校师资队伍的现状及"双师型"教师培养的必要性,提出培养的方法和措施,有助于强化"双师型"教师队伍的建设。 相似文献
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高职院校实训教学体系构建的研究与实践 总被引:9,自引:3,他引:6
实训基地是高职院校提高教育质量、培养应用型人才的主要场所,而建立科学的实训教学体系是完成学生实践技能培训的重要保证。文中以电工电子与自动化实训基地为例,提出了构建"一体化、四模块、多功能"的"菜单组合型"实训教学体系的建设思路,并取得了良好的实践效果。 相似文献
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高职高专院校主要是培养技能型、应用型,并适应市场需求的高素质人才,在电子实习教学中应重点培养学生的形象思维能力、创新能力和实际动手能力。因此,本文认为电子实习教学改革中应摒弃抽象教学为主导的教学模式来转而通过多媒体教学提高学生的学习兴趣、使抽象概念具体化、缩短学校培养与企业需求之间的距离;应强化创新能力的培养,采用开放式教学增强课堂互动和鼓励学生参加电子竞赛是行之有效的办法;用产学研结合的电子实习模式来加强工程实践能力,校企共建具有真实生产环境的实训基地是落实人才培养的重要保障。 相似文献
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实践教学环节是高职教育整个教学体系中的重要组成部分,对学生的实践能力培养与综合素质提高起着极为关键作用。渤海大学高职学院以项目推进方式进行的高职专业人才培养的实践大平台的建设,对高职教育实践教学起到了很好的推进作用。实践大平台为各个专业的学生开展实践教学及实践活动提供场所和实践平台,促进了学生的实习与就业,满足企业用人需求。 相似文献
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强伟纲 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(6):63-64,89
高等职业技术教育改革的突破口是实践教学,实践教学的质量决定了高职院校办学的成败。本文在分析实验(训)师资的现状的基础上就队伍建设作了相关的探索。 相似文献