多媒体CAI辅助化学实验教学的探索与思考

将具有形象直观、生动逼真和人机交互性的多媒体现代教育技术应用于实验教学,能激发学生的学习兴趣,培养创新思维,实现个性化教育和自主性教育.本文针对传统化学实验教学中的问题及单一的教学模式,探讨了多媒体CAI在辅助实验教学方面的应用.并讨论了多媒体辅助教学与传统实验教学模式的关系.     

CAI的模拟功能与化学教学

本文从五个方面阐述了计算机辅助教学在化学教学中运用。它能在控制状态下对真实的化学现象和实验过程进行虚拟再现,可使抽象的内容形象化,静止的内容动感化,枯燥的内容趣味化,调动学生多种感官参与,提供了与所学内容最接近的立体的综合图像,为学生形成化学概念、理解化学规律,最终完成知识建构奠定了必要的认知基础。     

CAI的模拟功能与化学教学

本文从五个方面阐述了计算机辅助教学在化学教学中的运用。它能在控制状态下对真实的化学现象和实验过程进行虚拟再现 ,可使抽象的内容形象化 ,静止的内容动感化 ,枯燥的内容趣味化 ,调动学生多种感官参与 ,提供了与所学内容最接近的立体的综合图像 ,为学生形成化学概念、理解化学规律 ,最终完成知识建构奠定了必要的认知基础     

CAI与高三化学实验复习

实验课要培养学生的科学实验能力,解决问题的能力。通过计算机辅助教学,让学生真正体会到学习的乐趣,最大限度地调动他们的积极性,发展学生的全面素质和创新能力,使学生由“学会”转向“会学”。     

关于化学实验改革的思考与探索

作为化学课程与教学内容的一个重要的组成部分,化学实验尤其要注意联系学生的生活实际和社会实际．化学实验要贴近生活、贴近社会,探究生活、社会中的化学问题,解释、解决日常生活中的实际问题,拓宽化学实验的功能,培养学生的创新能力．     

介绍两个新颖的CAI课件——模拟普通化学实验

<正> 目前,我国使用的化学教学软件,大多数是采用高级语言单机编程制作的。然而,由于缺乏兼有计算机和化学两种专业知识的编程人员,使得化学课件的制作周期过长,效率低,质量难予提高,这已成为化学教学进一步推行CAI所面临的一个主要障碍,而写作系     

药学本科专业化学实验改革的探索与思考

《我国高等药学教育面临的挑战及发展对策》中谈到高等药学教育发展策略之一是适应药学科学发展,提高人才培养质量。这就需要从以下四个方面努力：创新人才培养模式;推动课程建设;优化课程体系;强化实践教学。     

CAI帮助学生理解化学实验

在化学教学中,提高学生对化学实验的理解程度对于帮助学生学好化学知识、形成良好化学思维习惯具有重要的作用。但目前的中学化学实验教学中,由于部分实验仪器使用复杂或实验方法的问题使得某些实验的现象不明显,因而化学教师无法有效演示这类实验,学生亦无法正确理解这类实验。而且,就是具有较好演示效果的部分实验,也因为学生只能看到宏观现象而不能很好地理解导致这一现象产生的过程而无法理解化学本质,导致化学实验未起到应有的作用。针对这一情况,我们开发了一系列的化学实验多媒体 CAI以帮助学生理解化学实验。运用多媒体 C…     

如何实现化学实验与CAI课件的整合

新编高中化学教材从很多方面更能很好地体现素质教育的目标,有利于培养学生严谨的科学态度和创新精神,不断提高自身的综合素质。在高中化学实验教学中,利用多媒体CAI课件与化学实验的整合,能够帮助学生观察化学实验现象,增强实验的直观性,培养学生的观察和思维能力,提高学生的化学思维,以及空间想象力。     

模拟电子技术实验预习CAI的设计

探讨制作模拟电子技术实验预习CAI课件的必要性,介绍了模拟电子技术实验预习CAI教学软件的功能定位、软件结构和功能,以及软件制作过程中的一些体会.     

组织学生开展化学实验的实践探索与思考

教材中的演示实验包括学生实验,由于受多种因素的制约还不能完全按照《化学课程标准》规定的要求加以具体的落实。例如,有毒、有害、有一定危险性的演示实验在展示给学生观看的同时,也给师生的身体带来了一定的危害;有些化学实验操作时间比较长,而课堂时间又十分有限;目前,上海新教材实施以来还没有配套的实验录像资料。我们在引进北京学苑音像出版社出版的《新课标实验全集》的基     

化学教学中应用CAI的探讨与思考

随着信息技术的迅速发展,计算机和网络技术逐步进入了广大中小学校,为教育教学的发展注入了强大的生机和活力。《基础教育课程改革纲要》中明确指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。”计算机多媒体技术能对文本、图像、动画、声音、视频等进行处理,形成图文声像并茂的认知环境。在教学中采用计算机辅助教学(CAI),能使教学内容更加丰富多彩,教学过程更加生动活泼。特别是在以实     

CAI与化学教学

随着计算机应用技术的发展，CAI应用软件和技术正日益提高并趋向于“傻瓜”化，这些都使CAI广泛应用于基础课教学成为可能。一种新的教学手段的应用有待探讨，本就CAI在化学教学中的应用问题进行讨论，有助于现代媒体与传统教学的结合，以获得良好的教学效果。     

模拟电子技术课程CAI教学模式的实践与思考

采用CAI教学模式，是当前教学改革的一个重要方面。教学实践表明，模拟电子技术课程CAI教学模式受到了学生的普遍欢迎与肯定，教学效率高、效果好。据此，笔提出了若干思考意见。     

应用CAI进行化学实验教学的思考

随着计算机技术与现代教育理论的日益发展,计算机在教学领域中的应用越来越广泛.     

化学实验与环保的思考

化学是一门以实验为基础的自然学科，实验在化学教学中，是一个不可缺少的重要环节。在医学院校中，化学课是基础课。它的概念原理、方法和实验技能可应用于医学教育、科研、预防和论断，是学习后续课的基础。它有无机化学、有机化学、分析化学和医用化学等。实验在这些课中占有一定数量的比例，例如《医用化学》授课120课时中，实验40课时、占总课时的1／3。实验是帮助学生验证、巩固化学知识，培养学生观察能力、基本操作能力和实验探究能力的过程。学生在实验中获得有效实验信息后，     

我校化学实验课教学改革的探索和思考

本文介绍了我校化学实验在独立设课，确定实验内容，具体实施中的经验和体会，井认为实验课是提高学生综合素质的主要途径，教师的能力和实验内容的选择是达到目的的必要条件。     

关于高中开展化学开放性实验的思考探索

目前,高中化学课程正在逐步实施新一轮的课程改革,开放性化学实验教学能够更好地贯彻新课改的精神.通过分析开放性化学实验的涵义、特点,并根据教学实际构建了有效实施高中化学开放性实验的策略.     

化学实验的观察与思考

化学实验的观察与思考湖北十堰市一中（４４２０００）蔺锐敏化学实验的观察就是利用人类自己的感知器官或者借助于科学仪器对客观事物、自然现象进行有目的有计划的感知活动。也就是说要以思维的形式进行看、嗅、听、触来直接感知色、味、态、温以及发生的燃烧、沉淀、气...