基于高校教育资源的图书馆资源共享问题探究

我国高校图书馆资源共享的实践表明,中央直(部)属高校图书馆与地方高校图书馆之间的共建共享关系难于维系.基于“智猪博弈”模型分析二者合作困境发现,造成二者合作困境的根本原因是资源共享主体间信息贫富差距大、利益失衡.因此,地方高校可以把图书馆资源共享置于高校教育资源共享的大背景之中统筹考虑,将高校其他教育资源作为图书馆资源共享的补偿或中介,以实现中央直(部)属高校图书馆与地方高校图书馆资源的共享.     

高校图书馆资源共享模式探析

通过对高校图书馆四种资源共享模式的分析,提出高校图书馆要根据各自的实际情况,选择适合本馆的最佳资源共享模式,从而实现一定区域内的资源共享.     

高校图书馆馆际资源共享激励模型研究

通过高校图书馆馆际资源共享模式及过程的分析,构建高校图书馆馆际资源共享激励模型,有效控制共享系统中各主体的共享行为。针对高校图书馆本身的特殊性,从教育部作为管理者的视角出发,讨论实现馆际资源共享的激励过程,提出相应的措施,并分析该措施在高校图书馆馆际资源共享中的行为趋势。     

高校图书馆馆际资源共享激励模型研究

通过高校图书馆馆际资源共享模式及过程的分析,构建高校图书馆馆际资源共享激励模型,有效控制共享系统中各主体的共享行为.针对高校图书馆本身的特殊性,从教育部作为管理者的视角出发,讨论实现馆际资源共享的激励过程,提出相应的措施,并分析该措施在高校图书馆馆际资源共享中的行为趋势.     

校地图书馆资源共享的研究

文章针对目前国内高校图书馆与地方公共图书馆的文献资源共享的建设现状进行分析,结合国内外图书馆资源共享的先进发展理念以及发展状况,对加强高校图书馆与地方公共图书馆建设文献资源共享的必要性和模式进行论述,旨在实现图书馆资源利用率的最大化,实现党中央提出的建设学习型社会的"中国梦".     

地方高校图书馆与中小学实现资源共享的可行性及意义——以保定学院图书馆为例

对地方高校图书馆与中小学实现资源共享的可行性及意义进行了研究.地方高校图书馆拥有比较丰富的人力资源、文献信息资源与现代化设备,而中小学图书馆的发展相对滞后,地方高校图书馆与中小学实现资源共享既有必要性,也有可行性,是一种创造性的、具有现实与长远意义的合作模式.二者的资源共享是双赢互惠的,既有助于中小学素质教育和新课标的有效实施,也有利于地方高校图书馆的良性发展.     

图书馆人力资源共享的新设想

论文提出了实现人力资源共享是高校图书馆资源共享的突破，并对图书馆采编业务的人力资源共享进行了分析。     

网络环境下基于需求的高校图书馆资源共享系统的互操作及技术框架分析

分析图书馆信息资源共享系统现有的技术条件标准,总结出图书馆资源共享系统互操作的概念框架和实现框架.在此基础上,调查分析南京地区8所高校图书馆的技术条件和标准应用情况,提出高校图书馆信息资源共享系统的技术框架.     

加强联合协作实现信息资源共享 --论高校图书馆在网络环境下信息资源管理的方法

本文通过对实现信息资源共享所面临的困难及实现信息资源共享的途径的论述,提出依靠现有的网络通讯系统,加强高校、公共和科研三大系统图书馆的联合协作,尤其高校图书馆之间的联合协作,实现局部范围的信息资源共享来提高信息资源的数量和质量,同时推动高校图书馆提高其在网络环境下信息资源的管理水平。参考文献6。     

高校图书馆随书光盘资源共享探析

阐述了随书光盘资源共享的内涵及其对高校图书馆的重要意义,划分出随书光盘资源共享的不同层级,并对高校图书馆随书光盘资源共享的现状及其实现条件进行了深入的分析和探讨。