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技工学校是培养技术工人的学校，是国家教育事业的重要组成部分。技工学校要按照邓小平理论指导办学，贯彻中共中央教育改革和发展纲要，使技校专业设置适应市场需求，必须运用辩证唯物主义观点正确判断形势，把握技校教育发展的前提和条件。市场经济是依据供求关系来解决计划 相似文献
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随着信息时代的到来,在面向信息化教师专业发展中,教师的角色发生了变化,信息技术的作用不容忽视.信息时代的教师需要具备新的能力结构,包括新的理论知识结构和新的技术能力.本文试图通过分析信息技术对教育和对教师这两方面的影响,来说明培养教师信息技术能力的必要性. 相似文献
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教师专业发展需要相应的课程支持，从教师专业发展角度改革数学教育专业课程设置，必须按照宽泛的课程定义来设置教育专业课程，遵循历史和现实相结合的原则设置课程，同时，教育专业课程设置要充分体现在不可替代性上，加强教育教学理论课程，加强教师教学能力训练课程，尤其是试教课的开设是一个值得研究和加强的问题。 相似文献
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优化课程设置与培养高素质教师 总被引：2，自引：0，他引：2
赵淑梅 《唐山师范学院学报》2001,23(5):60-62
师范院校物理教育专业要培养适应现代化教育需要的中学物理教师，原有的课程设置已难以适应新的形势和要求，必须进行调整。主要措施为：拓宽专业口径，注重个性发展；加强外语、计算机教学，增强综合素质教育；加强教育课程设置，培养高素质教师。 相似文献
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技校的发展困难与机遇并存,要使技校的办学条件、管理水平、毕业生质量能够适应现代企业先进生产技术的需要,必须抓住机遇,苦练“内功”。技工学校要增强培训能力,提高培训质量,首先要树立市场观念,搞好专业和课程建设。这是经济形势的需要,是科学管理的需要,也是深化教学管理和提高教学质量的具体措施和手段。它可以促使学校的教学管理水平和培训质量迈上一个新的台阶,意义重大而又深远。为了更好地开展专业和课程建设,本文将从以下五个方面进行探讨。一、要明确专业建设的目的,突出技工教育的特点。技工学校进行专业建设,要突出技能培养,… 相似文献
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高等职业教育的专业设置必须跟上时代的步伐,不仅要在传统的产业中增设新经济产业需要的专业,而且应在产业结构变化之前设置专业,为新经济发展超前性地培养所需要的人才。这就决定着我们必须要深入企业,了解岗位的需求,进行岗位能力调查,征求企业对高职毕业生的意见,了解岗位需求以及毕业生的工作状况,填写岗位能力调查表,为专业的设置与调整提供依据。 相似文献
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师范生教育科研素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
“向教育科研要质量、要效益”已成为教育走好内涵发展道路的基本战略和成功之路。师范生应具备的教育科研素质与目前师范院校教育科研滞后的现状之间的矛盾迫切要求师范院校必须在改革中求发展。主要应从互相关联的两方面入手。一是加强对师范生科研能力的培养,做到完善培养目标,调整课程设置,改革教学方法等,这是关键;二是要加强教师教育科研素质的培养,这是前提 相似文献
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根据21世纪对中等化学教育人才的挑战要求，高等师范化学专业把培养从事中学化学教育的高素质化学师资作为培养目标是时代的要求。要达到这一目标，无疑要进行一项庞大的人才培养工程建设。从师任教能力是这这一培养工程的重要内容，也是标志工程质量优劣的重要指标。然而这最具有师范特色的从师任教能力在传统的高师化学专业培养过程中，恰恰未给序应有的重视。面对新世纪的挑战，高等师范院校应充分重视学生从师任教能力的培养已成为人们的一种共识，但在方法上却有仁智之见。本在分析了从师任教能力的培养现状及存在问题的基础上，介绍了全程递进式培养模式的计划和初步实施的效果，以供讨论。 相似文献
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时代发展要求教育目标必须变革,培养既熟悉国情,又具有很高的外语水平;又有丰富的专业知识和跨专业知识的复合型人才。所以我们的学校教育从课程设置到教学方式等都要有所调整。而办好学校的关键是教师,教师素质是影响教育质量提高的最为重要的因素。因此,当前加强教师在职培训势在必行。一、加强教师在职培训的必要性1.教师在职培训是知识发展的需要WTO带来的全球范围的产业结构重组,推动着科学研究领域中的学科重组。同时,全球的互联网络构建了一个虚拟的大平台,为不同门类、领域、学科的杂交、融合、渗透提供了广阔的场所,也为新知识的… 相似文献
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目前技校课程设置存在不足
目前，技校课程设置存在着专业课程划分过细，课程设置专业局限性过强，各门课程过分强调各自的系统性、完整性，缺乏各专业之间的交叉和融合的弊病，导致内容繁琐、交叉重复、理论教学时数偏多，形成学生专业口径过窄、人教育薄弱、培养模式单一的局面。这种技校课设置模式下培养出的学生，会出现学生对本专业的理论知识十分精通，而对外专业甚至相近专业的有关知识却知之甚少的问题。导致车工不会开钻床，钳工不会开车床。所以用这种传统技校课程模式培养出来的技校生不能适应现代社会产业结构和就业市场变化的需要。 相似文献
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德育教育是技工学校教育的重要组成部分，技工学校应把德育教育当成头等大事来抓。２１世纪是创新的世纪，技校德育教育也遇到了新的挑战，时代要求技校的德育教育必须创新，以适应新的社会和经济形势发展的需要。教师应加强自身素质的培养首先，教师应有崇高的思想境界。教师 相似文献
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我国高等职业教育进入了一个新的发展时期，为培养与21世纪社会主义现代化建设要求相适应的实用型人才，高职课程设置要与人才培养模式相协调。本人在教学改革实践中，就服装专业后期课程设置的可行性方案与同行商榷。 一、目前高职服装专业的课程设置和人才模式特点 1．目前高职服装专业的课程设置。 高等职业教育兼有职业教育和高等教育的双重属性。高等职业教育是两种教育结合而形成的强调能力培养，注重可持续性发展素质的培养，以适应社会发展需要的一种教育模式。目前，国内的高职服装专业应以这一目标而设置课程。 由于… 相似文献
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随着高等教育的普及以及招生制度的改革,现代社会需要较强实践能力的应用型人才,这就要求应用型高校人才培养目标与课程构架必须围绕知识运用、问题解决、能力创新进行设置。中文专业需要适应新的教育教学环境,用具体、丰富的实践活动,把实践教学当作消化理论、拓展知识、强化应用、锤炼技能的过程,才能顺应人才培养模式的变化。"实践引领、项目驱动、跨专业合作"能够突破中文专业实践教育的瓶颈,为提升应用型中文专业的实践能力提供新的模式,为培养学生核心竞争能力探索新途径。 相似文献
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杨志军 《乐山师范学院学报》1990,(4)
师资队伍的建设是普及九年制义务教育的关键.随着普及九年制义务教育的发展,普教战线需要补充大量合格的初中师资,而初中师资主要靠师范专科学校来培养.但目前师专的师资和设备严重不足,特别是一些短线专业,而学生人数却在逐年增多.要解决这一矛盾,必须大力发展师专电化教育,开展电化教育是解决这一矛盾的有效途径之一.本文就怎样发展师专电化教育、加强师专电教建设作一些初步探讨.一、开展电化教育的必要性由于普及九年制义务教育的重点在农村,师专教育改革方向也应面向农村.为了适应农村经济和农村中等教育的发展,师专在招生计划、专业设置和课程设置等方面进 相似文献
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在推进技校学生素质教育的进程中,要求我们培养出的学生要有创新精神,要有创造力。对教师而言,就要进行创造性的教学。那么,如何进行创造性教学?下面,就此谈谈本人的一些粗浅看法,与同仁们共同探讨。开展创造性教学的必要性技校的职业教育以其为社会的生产、管理、服务第一线培养应用型人才为使命,这种培养目标决定了技校的职业教育具有职业性和应用性两个基本特征,比其他教育更贴近社会经济的脉搏。因此,技校职业教育的任务和特点决定了其教学内容、方法和过程有别于其他教育,它必须与社会经济(尤其是学校所在区域的地方经济)发展过程中产… 相似文献
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巩再卿 《青岛教育学院学报》2001,14(1):70-72
加强职业中学的素质教育是社会主义市场经济发展的需要，是教育的本质和功能的需要，也是改变职业中学现状的需要，要加强职业中学的素质教育，必须更新观念，调整专业设置，改进课程设置，课程内容，教学方法，提高教师自身素质，并应加强这方面的科研和督导。 相似文献
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职业技术教育是现代教育的重要组成部分，其发展的方向离不开教育的两大基本规律，即教育要适应社会发展的需要和教育要适应人的发展需要。职业技术教育直接为企业服务，为社会服务，又明显不同于一般的普通教育，它是按专业(或工种)划分进行的，目的是使受训者获得一定的操作技能、专业理论和心智技能，以便适应现代化社会的分工。本文拟从一个专业的发展进程，结合社会和人的发展需要，对技工学校电类专业设置综合课的必要性进行探讨。首先谈谈对技校电类专业综合课的基本认识。电类专业综合课是一个不确定的概念，它在不同的情况下，包括… 相似文献
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发展职业技术教育已是大势所趋,这是关系到我国今后经济技术发展的战略问题。根据国家有关文件精神,今后招工必须“先培训,后就业”,也就是说今后劳动力的主要来源是中等职业技术学校。中等职业技术教育包括中专、技校和职业高中等。中专、技校的招生计划,专业设置由主管业务部门统包起来,根据生产部门的需要统一分配下去,这些人占整个中等职业技术学校学生数较少。所以 相似文献