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一天早上,班级群急促地活跃起来。小志在群里慷慨激昂地发布宣言:“从明天起,我不再去跑操!我要做学校不跑操第一人!”群里一片喝彩,学生们奉小志为英雄,有的还兴奋地截图并分享到QQ空间、朋友圈,瞬间获得无数点赞。事岀必有因,我请小志来了解情况,他一句话噎死我:“绝不跑操,我要捍卫我的尊严!” 相似文献
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1还设入学的时候,学院就把新生QQ群建好了,学生们一个个进了群,修改了备注,格式统一是班级、学号、姓名。他是群里第一个加我的,对我说的第一句话是:"同学,你的名字不错。"我一脸蒙,觉得我的名字很普通啊,这么多年设人夸过我的名字。 相似文献
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在一个学校里,即使一个最普通的班级,也应该有自己的长处。班主任在带班过程中需要仔细观察,发现班级中的人才和一个班级整体的强项,有意识地加以培养、放大,逐渐形成富有自己班级特色的"名片"。所谓的"班级名片",就是在一个学校中,你的班级能被识别 相似文献
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报纸上曾经刊登过这样的新闻:一封署名“堕落女生紫紫”的来信说:“我是一名初三学生,……我在一个普通的学校里、一个普通的班级中,有着一份普通的成绩。中考在即,我们这种学生只是老师放弃的对象。我觉得,基本上没有人会去关注中等偏下的学生们的想法。是啊,不能为学校争光,不能为家长争面子,又有谁会在意呢?于是,不知在何时, 相似文献
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赵丽娟 《中小学信息技术教育》2009,(5)
某个周六晚上,一个小“密探”给我发来短信,说班上的博博同学下周要跟外班的男生打架,而且都做好了被学校处分甚至开除的心理准备,同学们正在班级QQ群里讨论这件事情。我赶紧隐身登录了班级QQ群,发现大家的讨论异常热烈,同时他们的大胆发言也令我惊异。观察片刻,我了解到此次“开战”的原因是博博与那个男生同时喜欢某位优秀的女同学,进而产生敌意,希望通过武力一决胜负。 相似文献
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邓涛 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(12)
进入高三,学校决定按照语数外成绩分别组建加强班和普通班。根据学校安排,我要转去管理加强班。分班名单下来后,学校要求班主任通知学生立即到新分的班级去报到。那天班会,我在班级宣布了分班名 相似文献
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鞠福云 《中小学信息技术教育》2011,(10)
学期结束时,学校开展了网评教师的活动。学生对教师的师德和教学表现在满意、基本满意和不满意三个选项中进行选择。晚上,我登录QQ,发现学生正在班级QQ群里交流网评教师的结果。风中荷叶说:我觉得网评教师这个活动特 相似文献
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师铭遥 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(9):57-57
我在一所美丽的学校上学。它是一马路小学。我的学校很大,每天我们都去学校学习。在我的学校里有一幢大楼。大楼里有24个班级。一楼有一个图书馆。我们每 相似文献
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学期结束时,学校开展了网评教师的活动。学生对教师的师德和教学表现在“满意”、“基本满意”和“不满意”三个选项中进行选择。晚上,我登录QQ,发现学生正在班级QQ群里交流网评教师的结果。 相似文献
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使用问卷调查法,对江苏省85所普通学校进行调查发现,绝大部分普通学校都有融合生,但普通学校里融合生的登记比例有限;有相当比例的融合生不参加各类学业考试;绝大部分融合生在参加学业考试时,使用的是与普通学生相同的试卷;绝大部分普通学校都会给融合生参加的考试批阅打分,但只有不超过60%的学校会将融合生的考试成绩计入全班总分并将融合生纳入班级人数,参与计算班级平均分数。教育主管部门和普通学校应加强融合生的诊断和登记工作,规范和分类进行融合生的学业考试,合理处理融合生的学业考试成绩。 相似文献
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一个周日的早晨,我醒来后习惯性地打开微信,看到班级通知群里跳出一个游戏链接,上面赫然写着几个大字:"落地不成盒,想吃鸡从细节做起。"我瞬间清醒过来。链接是晓磊发的,但交流群和私信里都没看到其家长的留言,看来家长还没留意到孩子的举动。一个游戏链接如此显眼地摆在班级群里,如果置之不理,势必造成不良影响。如果直接批评,又怕伤... 相似文献
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初一新生刚刚离开小学,进入陌生的新环境,往往找不到头绪,需要很长时间才能适应新的班级。因此,我在接新班时,通过以下措施,把几十个孩子和家长们的心凝聚起来,让他们找到归属感。1.尽快建立班级家长微信群一接到新班级学生名单,我马上建立了班级家长微信群,然后挨个邀请家长为微信好友,并把他们加入微信群里。有的班主任嫌麻烦,喜欢开学后再和家长建立 相似文献
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2006年,我在研究网络与学生道德养成的关系时,曾叫班上一位学生潜入班级QQ群,帮我了解信息。通过他的汇报,我发现那些平时表现文静的女生,在QQ群里,面对他人的 相似文献
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班级在学校里是一个基本单位,也是一个小集体,是学校的组成部分,每一个班级的管理会影响到学校整体的管理,班风是校风形成的关键,所以班级治理工作起着非常重要的作用。中学生对生活布满好奇,希望参与班级生活,渴望自己的才干得到同学们的认可。在班主任工作中我非常注重学生参与班级管理,给学生机会和搭建平台,让他们成为管理班级的主人。要达到这一目的我通常采用以下方法。一、参与制定班规,激发自主意识 相似文献
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徐明君 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(9):52-53
案例:小A同学是高一的一名新生。开学才三周,一天中午,她神情忧郁地来到办公室找我:“其实我一点也不快乐。”说完,她伤心地哭了。她告诉我,中考分数公布后,她非常失望。在原先的学校里,她是老师心目中的好学生,班级里的种子选手,老师们认为她应该考取重点高中。更想不到的是,到这所普通中 相似文献
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那年,我刚师范毕业,被分配到一所乡村小学。学校让我担任三年级一个班的班主任。这个班四十二个孩子都很可爱。我想通过自己的努力,让班级成为学校文明班级。因此,平日里我对学生要求十分严格。 相似文献