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宋山 《华夏少年(简快作文 )》2007,(7):76-77
在凡卡寄出信的第二天,邮递员整理信件时,见凡卡写的那封信地址不明,便随手扔到了路边。后来信被住在与凡卡同街的杰伊兄妹俩拾到。他们是一个著名作家、思想家的孩子,他们回家后好奇地把信拆开看。杰伊兄妹从小生活在幸福的家庭,他们看到凡卡被老板毒打,非常愤慨,决心帮助他。[第一段] 相似文献
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星期一早上,我一进办公室就看到桌面上有一封寄给我的信,会是谁呢?我惊奇地拆开了信封,信是三年前毕业的一个学生写来的,这封信让我想起了三年前的一件事。 相似文献
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今年下学期刚开学不久,我就收到一封学生的来信,一看信封上熟悉的字体,我便猜到了是谁写来的.拆开信一看,果然是她. "……老师,是您教我学会了自信,是您教会了我生活,是您教会了我做人. 相似文献
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一封奇特的信 1913年1月16日,是一个注定对世界数学来说不同寻常的日子.那天上午,英国大数学家哈代(G.H.Hardy)像往常一样,漫不经心地拆开一封来自遥远印度的信,这是一个署名拉马努金(S.A.Ramanujan)的青年写的. 信是这样开头的:“亲爱的先生:请允许我作自我介绍.我是 相似文献
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2050年,我已是联合国秘书长了。有一天,我收到一封来自宇宙太阳系的信。我迫不及待地拆开信封, 哟!原来是太阳公公给我写的信。信是这样写的: 相似文献
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【设计理念】根据课文内容设计师生合作表演,不仅让学生走进童话世界,激发他们的学习兴趣,同时可以拉近师生之间的情感距离,引发了学生的学习热情,使他们迫切希望进一步深入地了解课文内容。教学中注重朗读指导,通过各种形式的朗读训练,调动学生读书的主动性,培养他们良好的语感。给学生选择的权利,还他们自由的空间,让全体学生都动起来,使自学落到了实处,培养学生的合作意识和实践能力。【教学目标】1.认识“莲、哭”等13个生字,会写“她、他”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会夏夜的美。3.体会助人为乐的精神美。4.保… 相似文献
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编者的话 一个偶然的机会,我听说了一位老师在学生毕业前夕给他们写了一封信。当该老师在主题班会“一起走过的日子”上为学生朗读时,因为毕业前的特定情绪,学生们都哭了。这封信发表在校报上后被一些师生收集起来。一位近八十高龄的老教师读过信后说,这位老师把自己多年做老师想说的话都充分地表达出来了,让她很感动;另一位年轻老师讲,这篇文章,自己读过多遍,每一遍都会掉眼泪。征得这位老师本人的同意后,我把信(有删节)呈献给广大读者朋友,并在教师节来临之际,祝愿教师们节日快乐! 相似文献
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