试论中国心理学的历史方位——兼论中国特色心理学的历史必然性

一、中国心理学发展目标与道路的探讨要以其历史方位为前提中国心理学应该是在中国古代丰富的心理学思想基础上,适应中国社会发展需要,吸收国外心理学的积极成果而逐渐形成和发展起来的一门科学。作为独立学科,心理学在中国已走过了七十多年的历程。这段历史,也是中国心理学探索其发展目标与道路的历史。根据学习与独创关系的处理,可将它划分为三个阶段:第一阶段是移植西方心理学,从本世纪二十年代前后到中华人民共和国成立。中国心理学不是土生土长的,是随着西方资     

中国心理学思想发展的脉络

理清和把握中国心理学思想发展的脉络,对于认识和掌握中国心理学思想发展的规律和特点,学习和研究整个中国心理学的历史,进行中外心理学的比较研究,都有重要的作用.当前尚缺乏这种把握整体的研究.尽管中国心理思想起源很早,内容极为丰富,头绪也繁多,但是,在认真地全面地考察这些思想理论以后,中国心理学思想发展的脉络仍是很清楚的.对这些思想发展脉络的把握,应遵循整理和研究心理学思想的基本原则,这就是:第一,内在逻辑与外部历史条件兼顾的原则,即既要研究心理学思想本身的发展规律,又要看到社会历史条件对它的影响.第二,古今参照的. 原则,即以现代心理学概念、理论体系为框架,去对照整理心理学思想这份珍贵遗产.第三,中外比较的原则,即对中国与外国心理学思想进行比较研究,找出不同历史文化背景下产生的心理学思想的特点,并且坚持心理学本土化与世界性的辨证统一性.     

论中国文化心理学及其本土化意义

文化心理学的兴起既有历史原因也有现实原因,主流心理学的衰落与心理学的文化转向给文化心理学的兴起提供了新的契机,同时也给了中国心理学家重新审视中国心理学发展的机会。通过对文化心理学兴起的阐述来提出一些中国心理学在这种背景下的发展思路。     

女性主义心理学研究探析

女性主义心理学的产生有着深刻的历史逻辑背景,在其研究历程中形成了三种研究取向:实证主义取向的女性主义心理学、现象学取向的女性主义心理学、后现代取向的女性主义心理学.在西方女性主义心理学思潮的冲击下,中国心理学工作者逐步将西方女性主义心理学思想介绍到中国,中国本土化女性主义心理学研究有了一定的发展.     

文化心理学的兴起与中国文化心理学发展探析

文化心理学的兴起既有历史的也有现实的原因,主流心理学的衰落与心理学的文化转向,给文化心理学的兴起提供了新的契机,同时也给了中国心理学家重新审视中国心理学发展的机会。中国心理学在心理学多元化的背景下,应采用中西合璧式的,西方与东方相结合,自然科学与人文科学相结合等研究方法,建立一门根植于传统文化下的中国文化心理学或中国本土心理学。     

一种历史的关于数学的结论:心理学的科学精髓是什么

本文通过对心理学的历史回顾,认为数学在心理学的启蒙、创立和发展过程中起着重要作用,认为没有数学的参与就没有科学的心理学,数学是心理学的科学脊梁,数学的心理观和心理学的数学观是心理学的科学精髓。二十一世纪的中国心理学应该更加充分地发挥数学在心理学科学化中的重要作用     

论对心理学研究前提的超越

本文运用历史的与逻辑的相统一的思想方法,概述了心理学发展的历史,特别是现代心理学理论的更迭,从历史现象中引伸出心理科学发展的逻辑,认为心理学理论的突破性进展有赖于对以往理论的研究前提的超越。由此认为,要建立中国心理学理论体系必须超越当代心理学的研究前提。而要实现这种超越,则应把方法论的多元化和以人为中心的大心理学确定为理论研究方向。     

中国古代“名实论”的心理学思想

本文简要概述了中国古代名实论产生和发展的历史;并详细论述了中国古代名实论的认识心理学思想和管理心理学思想。     

对我国心理学研究原创性的思考

纵观我国心理学发展的历史和现状，缺乏原创性是制约心理学发展的重要问题，导致这种现象的原因很多，有历史的、文化的、体制的以及学科自身的诸多因素。笔者根据国内外心理学发展历史脉络，分析了我国心理学研究原创性缺失的表现，提出我国心理学原刨性研究的内涵、标准及推进心理学研究原创性的关键。     

了解心理学的过去和现在——荐《心理学通史》

由南京师范大学叶浩生教授主编、北京师范大学出版社出版的《心理学通史》一书，打破了以往心理学史教材以区域或历史时期为线索的叙述方法，采取以心理学思想史、流派史和新发展为主线，贯穿整个世界心理学历史发展进程的方式，全面地介绍西方心理学的发展、中国文化中的心理学思想，以及当代心理学发展的最新动态，对读者了解心理学新的时代精神大有助益。     

意志教育浅谈

在目前学生中独生子女占多数的情况下，学校心理教学尤其应着重意志教育。意志的形成和思想品质的形成是相辅相成的，在意志教育过程中，教会学生如何正确对待挫折、失败是极为重要的方面，在广泛重视素质教育的今天，意志品质已成为现代高素质人才的重要素质。     

小学英语儿歌和游戏课程设置的构想与实践

英语儿歌和游戏在小学英语教学过程中的应用符合小学适龄儿童的心理特征，体现了寓教于乐的教学思想，突出了小学英语教学以活动为主的特点，同时也满足了新课程标准的要求。面对众多小教英语专业的学生，如何把小学英语儿歌和游戏作为一门理论与实践相结合的专业课程来设置，是我们目前面临的一个问题。     

Counseling Psychology in China: Past and Present

Ancient Chinese philosophers were interested in ways to promote psychological development and they made significant contributions, particularly in the area of mental testing. In the twentieth century the Chinese focused on behavioral psychology, and the field suffered a great setback during Mao’s Cultural Revolution. However, more recently, psychology has received governmental support, and psychologists in China today are rapidly developing the field of counseling psychology. This paper puts Chinese psychology in historical context and describes many current practices and needs regarding counseling psychology.     

"凑合型"婚姻社会心理浅析

研究证明,当前的婚姻中,“凑合型”婚姻占到40％以上,从80年代以来,青年人已经开始追求理想婚姻,这么多年来为何依然存在这么多的凑合婚姻?本文试就“凑合型”婚姻的社会心理进行分析,如传统心理、尽义务心理等。     

论西方心理学发展过程中的社会影响因素

任何一种思想都是一定社会历史条件的产物,各种心理学思想的形成和发展不仅有其历史的思想渊源,还有其产生的社会政治、经济等基础.只有研究历史,我们才能知道文化与社会力量怎样铸成人们的态度.正是这些态度塑造成了我们今天所知道的心理学.     

Mario Bunge’s Materialist Theory of Mind and Contemporary Cognitive Science

Bunge??s writings on the mind?Cbody problem provide a rigorous, analytical antidote to the persistent anti-materialist tendency that has characterized the history of philosophy and science. Bunge gives special attention to dualism and its shortcomings, and this attention is welcome in view of the resurgence of the doctrine today. However, I focus my comments selectively on Bunge??s more controversial, provocative claims, not to dismiss them, but to engage with them seriously. For example, a difficulty arising from Bunge??s rhetorical style and its undoubted virtues is that not all the targets of his selfconfessed ??bashings?? (2010, xi) are equally deserving. For example, Bunge suggests ??most contemporary philosophers of mind are indifferent to psychology, or are remarkably uninformed about it??. This charge cannot be sustained today in light of the work of foremost philosophers today.     

‘THIS is Produced by a Brain‐Process!’ Wittgenstein,Transparency and Psychology Today

This paper examines sections of Wittgenstein's Philosophical Investigations with a view to exposing trail‐effects of psychology in educational and social practice today. These are seen in understandings of the relations between mind and body, and language and thought, and their influence is identified in such contemporary preoccupations as accounting transparency and the new science of happiness. A Wittgensteinian critique is offered, with attention paid to the idea that ‘nothing is hidden’. Finally a question is raised as to how far it is the imperviousness of these practices to criticism that is the key to understanding them.     

无意识思维研究先驱:贝弗里奇的直觉思想评述

贝弗里奇虽然是一位生物学家,但是,从今天无意识思维理论发展来看,他在70多年前的直觉心理学思想所达到的水平,与他的生物学成就相比亦毫不逊色。他提出的较为系统的直觉理论,对无意识思维的理论发展与实践做出了重要的贡献。(1)理论方面:他在直觉概念、类型、产生过程、内部加工机制和影响因素等方面的观点,对今天无意识思维理论的发展具有重要意义。(2)实践方面:他对直觉在科学发现中的辩证作用的观点——既不神秘化,也不虚无化直觉,对正确看待直觉现象,老老实实地遵循直觉产生的规律,开发人类的创造力潜能的实践提供了重要的理论基础。贝弗里奇是一位无意识思维研究领域不可多得的先行者和理论家,对现代无意识思维理论的发展和实践影响深远。     

西方心理学的人文主义研究模式

人文主义心理学的哲学根源是文艺复兴时期人文主义思想、19世纪中后期的非理性哲学与唯意志哲学、20世纪初的现象学与存在主义哲学.人文主义心理学脱离哲学之后,形成了独特的发展脉络与流派,分别是早期的意动心理学、中期的精神分析心理学、存在主义心理学和人本主义心理学以及后期的积极心理学和后现代心理学等.这些派别在共同的人文核心上提出了心理学的研究方法、研究路线、研究内容,促成了一个心理学的人文主义研究模式。     

对当代儿童心理特征的新认识

社会的发展和时代的变迁,使不少以前儿童发展心理学的研究及结论过时,不适合于指导当今的学校教育实践。应有新的研究和认识,即必须认识当代儿童的年龄心理特征的基本变化;必须特别关注当代儿童思维模式和行为模式的重大变化;对当代儿童个性心理特征要有新认识。