科技小观园

“科技小观园”是一个旨在为教师服务的新栏目,它将为教师提供与教育教学有关的国内外最新的科技知识和信息,以提高教师的科学素质和科技意识。倘若“小观园”所提供的资料能给课堂教学带来一点帮助,能对学生起到激趣、立志的作用,这便达到了我们开栏的目的。     

科技小观园

海洋专家建议——开发“海水农业” 我国耕地面积约有18亿多亩,自进入90年代以来,平均每年净减300万亩。目前,我国“淡水农业”已超负荷运转,向海洋要食物,向海洋要资源,已十分紧迫地提到议事日程上。为此,我国海洋专家提出建议——开发“海水农业”。 “海水农业”是指应用海洋生物技术,培育用海水直接浇灌的耐盐作物、牧草、蔬菜、油料果等植物的产业。     

科技小观园

科技小观园整体Ｘ光透镜北京师范大学低能物理研究所经过六年的努力，研制成功一种宽波段、大功率整体Ｘ光聚束系统（又称整体Ｘ光透镜）。Ｘ光透镜由成千上万根Ｘ光导管组成。它可以将发散的Ｘ光汇聚成极小的束斑，进行微束Ｘ射线荧光分析或将发散的Ｘ光束转化为平行束，...     

科技小观园

与“哥德巴赫猜想”一样,被列为本世纪数学难题之一的 “D·希尔伯特想象”,已被我国舟山师专的施开达讲师攻克。 德国著名数学家D·希尔伯特是本世纪世界公认的数学权威。他生前提出而未能证实的“几维空间正则多胞形”课题,是一门从理论上证明人类空间想象能力的尖端科学。这个课题直到1943年他去世时仍未取得根本性的突破,于是后人把这道数学难题称为“D·希尔伯特想象”。多年来,各国数学家虽进行了研究,但均无建树。     

科技小观园

国际首创——金属晶体三定理 我国科学家张家春发现的金属晶体三定理及其在电子衍射分析中的应用,经专家鉴定,该成果属国际首创。 张家春通过电子显微镜对金属晶体样品进行长期观察发现,金属晶体内部存在着相互垂直的晶面。他总结出了立方晶系单晶体垂直晶面定理、垂直晶面间距比定理和密排六方单晶体垂直晶面定理。 张家春的研究提高了对晶体结构的认识。他的论文被亚太地区电子显微学会收录到该会的论文集中。     

流连忘返观园林

<正>晚清农民运动中声势最为浩大的莫过于太平天国运动。1860年,太平天国的忠王李秀成率军攻下苏州后,汇集著名匠师与数千民工,将拙政园与附近大户民居改建为忠王府。这座王府规模宏伟,尽管“匠作数百人,终年不辍”,直到3年后清军重新占领苏州时还是“工且未竣,城已破矣”。李鸿章进入未完全完工的忠王府,感慨它“琼楼玉宇,曲洞房,真如神仙窟宅”,     

科技小制作

吹气球 1.制作原理: 气体压强跟体积的关系:在温度不变时,一定质量的气体,体积越小,压强越大;体积越大,压强越小。 2.制作材料: 塑料瓶(矿泉水瓶等)、气球。     

科技小讲堂

广播呈现敬爱的老师、亲爱的队员们,大家好!南马路小学红领巾广播站又和大家见面了!今天的内容是科技小讲堂,由我为大家主讲。大家都喜欢吃苹果吧?酸酸的、甜甜的,特别好吃。而且有一句名言,叫"一天一苹果,医生远离我",说明苹果还是很健康的水果。但是有一个现象不知道大家注意过没有,苹果切开后会     

浅谈科技小制作

与劳技课密切相关的科技小制作,科学性较强,技术性较高。科技小制作能充分发挥学生的想象力和创造性,提高学生综合运用知识和解决问题的能力。进行科技小制作应注意以下几点：1．选好课题。在进行科技小制作时,所选课题不仅要有实际意义,还要考虑学生的实际情况。教师在平时教学中要有意识地指导学生去观察、了解社会,了解生活,这些往往能刺激学生形成创作灵感。2科技小制作要有科学性。科技小制作的选题、设计、成果要符合科学规律,要有科学性、合理性。作品表现要美观、形象。如：学生雕刻的小金鱼,运用电子元件综合控制,造形美…     

浅谈科技小制作

结合生物学知识的科技小制作是一项科学性强、技术性高、制作难度大的科学创作,其作品要能表现生物现象,并能揭示生命活动规律。科技小制作能充分发挥学生的想像力和创造性,提高学生综合运用知识解决问题的能力,有利于提高学生的综合素质。下面谈谈本人辅导学生进行科...     

环境小卫士 科技小能手——侯贺

侯贺,男,1993年出生,江苏省丰县华山镇子侠小学六(1)中队少先队员,学校少先队大队长。侯贺是学校环保小记者团的“小记者”,这可给了小侯贺施展才能的机会,他随着环保小记者团,活跃在附近的工厂社区、河流田     

科技小制作考题分析

例1如图1所示,小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他．当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时,会发出跟吉他一样的声音,此声音是由橡皮筋____而产生的．     

一次科技小实验

“字显出来了!字显出来了!”院子里传来阵阵惊叹声。原来是哥哥正在做有趣的化学小实验。哥哥故作深沉,摇头晃脑地说：“刚才做的实验是‘白纸显字’,希望在场的小朋友能像纸上写的那样‘学好本领,建设祖国’。下面我再来表演‘烧不破的手帕’。”“奇怪了,手帕哪有烧不破的？”我迷惑不解。“肯定是在哄大家!”一个小伙伴自信地说,“可骗不了我!”“不会吧,化学实验是有科学道理的!”另一个小伙伴也发表了自己的意见。在场的伙伴们都伸长脖子,瞪大了眼睛,     

一个有趣的科技小魔术

一个有趣的科技小魔术湖北省枝城师范学校（４４３３００）晏胜秀表演用品：２５０ｍｌ带毛玻璃片的集气瓶两个,１２５ｃｍ的培养皿两套,１５ｃｍ的滤纸一张,玻璃棒一根,新排笔一支,浓氨水,浓盐酸,无色酚酞试液各３０ｍｌ。表演过程：表演者开始：“给大家表...     

科技活动要重视小实验

科技活动不同于语文、数学,教师不仅仅要向学生传授科学知识,更重要的是要引导学生探索科学的奥秘。因此,空     

班级科技区 智慧小源泉

<正>幼儿园班级科技区是指在班级活动室内作为幼儿所创设的、可以自由地进行实验操作以及于科学探索的学习空间。我园是科技特色园,每个班的科技区贴近幼儿生活,具有游戏性,也是科技课程最直接、最及时的发现、打磨的阵地。有的班级单独设置,也有的和玩具吧、手工坊等结合起来设置。科技区的创建工作,突出了科学活动的教育可操作性、趣味性以及游戏性,为幼儿们提供了比较充足的活动材料以及于空间进行科学探索,满足了幼儿们的好奇心以及求知欲等,让幼儿们亲历"科学家研究科学"的重要过程。班级科技活动,让老师和孩子一起,定期根据专题或研究需要,更换科技区     

天高任鸟飞——记小科技迷叶飞

在四川什邡市白果小学有一位品学兼优的同学叫叶飞,他热爱科学、勤于实践,他的科技小制作小发明作品多次获得学校的奖励。叶飞小时候就喜欢凡事总要问个为什么。比如,为什么有些花是红色的,有些花是紫色的?汽车为什么会在公路上行驶?鸟雀为什么能飞上天空?为什么有白天和黑夜?为什么会出现日食、月食?有些问题问得父母回答不上,就对他说:“上学后,老师会告诉你的。”叶飞上学后,带着对知识的渴望和对大自然的浓厚兴趣,不断向老师请教未知的问题,除全部弄清     

科技观察小日记(节选)

2003年1月6日大蒜浸出液可神了!我们惊奇地发现,平时我们炒菜用的大蒜,捣烂后与丝瓜叶、蕃茄叶浸泡成"天马1号农药",效果不错,可就药效缓慢。2003年1月16日大事不妙,虫灾泛滥,蔬菜被咬得千疮百孔。陈栋提议用农药喷射,遭到大家一致反对,因为农药虽有高效杀虫本领,但无公害就有名     

“小老鼠”的科技之旅

有这样一只本领强大的"小老鼠",它带领我们走进神秘的数码世界,引领我们漫游奇特的科技王国。尤其在当今快节奏的生活中,它不可或缺,也随处可见……聪明的你,一定猜到了它的真