中等职业技术学校学生心理问题分析

中等职业技术学校学生(以下简称职校生)的年龄一般在十五六岁至十八九岁,正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。而从实际情况看,随着普高(普通高校)热的升温,中等职业技术学校(以下一般简称职业学校)的社会地位日见低下,中考后半段考分的学生进了职业学校,学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段中等职业技术学校学生构成的主要成份。职校生中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体,这也决定了他们的心理问题多发易发而且日益复杂,是一个需要特别关注的特殊群…     

关于中等职业技术学校学生心理素质的几点探讨

中等职业学校肩负着为社会输送有一定专业水准和具备良好职业道德实用人才的重担,而大部分的中等职业学校的学生是初中毕业,正处于青春期,价值观正在形成.此时他们在学习和心理上存在很多需要解决的问题.中等职业的教师,不仅要教授他们专业知识,更要关注他们的心理问题,帮助困难的学生早日走出误区,轻松愉快健康地学习生活,成长成才.     

浅谈中等职业技术学校学生健康教育

健康是个体生存和发展的前提条件,健康保护是人的基本权利,故尽可能使所有人都达到最好的健康水平是一项世界性的重要目标.随着人类社会的全面进步,生物、心理、社会医学模式正在逐步取代单纯的生物医学模式,人类的健康观念也随之发生了根本性的变化.健康教育也就显得尤为重要,而中等职业技术学校学生正处在身体、心理成长的关键期,因此对中等职业技术学校学生进行健康教育势在必行.     

浅析中等职业技术学校学生心理问题及对策

中等职业技术学校学生在基础教育中大多数是被忽视的弱势群体，因此容易产生困惑，发生心理冲突。本文着重分析了技校生几种不同的心理问题，然后有针对性地提出了解决这些心理问题的对策。     

大英县中等职业技术学校

学校为四川省重点中等职业技术学校,位于大英县新城区天平街,与中国死海隔江相望,占地155亩,建筑面积4.91万平方米。教学楼、实作实训室、塑胶运动场、学生公寓、膳食中心等设施功能完善,配以雕塑、书画、绿化景点,校园环境清幽典雅,文化氛围浓郁,是学生成人、成才、成功的理     

浅论中等职业技术学校的可持续发展

文章介绍了中等职业技术学校实行可持续发展战略所采取的若干有效措施.     

中等职业技术学校学生心理特点及行为训练模式

本文主要阐述分析了中等职业技术学校学生两类8种心理特点及表现，并结合实际工作经验从四个方面总结了学生行为训练的模式。     

浙江省临安市中等职业技术学校

临安市中等职业技术学校的前身为临安县农业技术学校,创办于1983年,1994年更名为临安市中等职业技术学校。学校近几年发展迅速,1997年成为省示范性职业学校,2000年成为省首批一级重点职业学校,2005年初,学校又顺利晋升为国家级重点中等职业学校。学校现有教学班50个,在校生2500余名,目前是临安市级别最高、     

浅谈中等职业技术学校的实验教学

实验教学是整个教学过程中的一个重要环节，其目的是巩固所学的基本理论知识和培养、开发学生的动手操作能力、观察检测能力及培养学生分析问题和解决问题的能力。在目前就业竞争越来越激烈的情况下，对在校中专生进行专业技能和实践能力的培养，显得尤为重要。所以，专业课的实验教学不容忽视。     

谈谈中等职业技术学校的政治课教学

政治课教师要了解、关爱学生,给学生以表现自我的机会,同时要加强自身素质,如此才能提高政治课的教学效果.     

四川省大英县中等职业技术学校

一、学校简介大英县中等职业技术学校是国家中等职业教育改革发展示范学校。学校占地230亩,建筑面积7万多平方米,开设有汽车维修、电子电器应用与维修、机械加工技术、服装设计与工艺、物联网和工业机器人等十个专业,是一所集学历教育、短期培训、技能鉴定、公共服务为一体的新型国家级重点中等职业学校。学校以"提升学生才能、成就教师事业、打造学校品牌、服务地方经济发展"为办学宗旨,以"立身有信度、就业有优势、升学有基础、创业有能力"为培养目标,坚持以提高质量为核心,逐步成为办学特色鲜明、推动区域产业升级发展的职教新高地。     

中等职业技术学校校办企业财务管理初探

中等职业技术学校的校办企业是我国中职学校的重要组成部分,它在提高教学质量,增加学校收入上起到了很大的作用,为我国中职教育事业的发展作出了重大贡献。但是它的财务管理却还停留在过去老一套的管理方法和管理模式下,随着市场经济的不断深入,市场竞争日益激烈,原有的中职学校校办企业的体制和管理机制已不能满足中职校办企业发展的需要。最主要的原因是没有建立以财务管理为核心的运行模式。财务管理体制无序的状况非常严重,这与当前的经济环境很不相适应。因此研究改革当前经济环境下中等职业技术学校校办企业财务管理模式是我们每一位中等职业技术学校校办企业财务管理人员迫在眉睫的应承之责。本文在分析、研究了中等职业技术学校校办企业财务管理存在的问题及问题成因的基础上提出了当前经济环境下中职校办企业财务管理模式的设想。     

日本与中国中等职业技术学校学生思想意识的调查

一、调查目的 本调查是作为日本与中国职业技术教育的比较研究的一环而进行的。鉴于目前中日两国职业技术教育研究领域中各自对学生思想意识进行的调查研究相对较多,而对两国学生进行的比较调查研究还十分少,笔者着重针对两国现阶段中等职业技术学校学生的思想状况同时进行了调查。     

如何提高中等职业技术学校德育教育水平

我国的教育主要在于培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。其中德育教育占主导地位。德育教育是一项艰巨而又伟大的任务。本文试图从中等职业技术学校的现状、在中等职业技术学校开展德育教育的意义及在中等职业技术学校开展德育教育的建议的角度,讨论如何提高中等职业职业技术学校德育教育。     

对做好中等职业技术学校班主任工作的思考

职业技术教育近年来越来越受到国家等各方的重视,针时中等职业技术学校学生的特点,班主任在管理学生工作方面有着其独特的作甩.做好中等职业技术学校班主任工作,时学生能更好的进入社会起着积极的指导作用.     

基于新形势下中等职业技术学校英语教学创新研究

中等职业技术学校在相当一段时间所面临的一个薄弱问题就是英语教学,这对于学生综合素质培养与学习甚至发展造成直接的影响,而且比较难让我国劳动者质量与素质接轨世界,更无从谈及素质高与全面的发展,     

浅析中等职业技术学校计算机专业的发展

本文通过对中等职业技术学校计算机专业现状的分析,寻找适应当代中等职业技术学校计算机专业发展的教学模式,提出了以能力为本位培养学生,进一步促进中等职业技术学校计算机专业的发展.     

中等职业技术学校学生厌学的成因及应对策略研究

学生厌学是如今中等职业技术学校普遍存在的严重问题。学生厌学主要有四方面的原因：一是社会对青少年的评价标准失之偏颇以及社会负面因素与势力向校园扩张;二是学校基本办学条件薄弱;三是家庭内部的问题：四是学生个人因素。中等职业技术学校应从转变教育观念、改善学校基本办学条件、打造优秀教师团队、全力做好毕业生就业工作四个方面来解决学生的厌学问题。