立足实际 发挥实验室的综合效益

小学科学实验室是素质教育的基地,是科学课程实验教学的物质基础,是师生开展演示实验、学生实验和科学实践活动的场所。但综合来看,小学的实验室除了每学期几节实验课外,大部分时间都在闲置,使用率较低。如何发挥实验室在小学科学教育中的作用,提高实验室的使用率?笔者认为管理是关键,使用是目的。笔者近几年除了担任科学教师外,还兼职实验室、仪器室的管理员,在实验室的管理和使用上做了一些尝试,希望发挥实验室的作用,提高实验室的综合效益。     

高校经管类实验室开放面临的问题与建议

高校经管类实验室相对于理工类实验室有着自身的特点,在实验室开放的过程中,面临着安全隐患、使用效率低下、实验内容设置不科学、实验人才匮乏、缺乏保障资金等问题。针对这些问题,从完善实验室管理规章制度、避免重复建设、整合教学资源并科学设置实验开放项目、人才激励与培养、专项资金保障等几个方面,对高校经管类实验室开放管理提出了相应的建议措施。     

小学科学实验室管理探讨

小学科学实验是最基础、最直接的素质教育。近年来,随着小学科学实验条件的不断改善,如何强化小学科学实验室管理,发挥实验室在素质教育中的支撑作用,使之成为培养小学生实践能力和创新精     

论高校实验室建设与素质教育的关系

随着素质教育思想的确立，高校实验室与素质教育形成一种新型关系。高校实验室在素质教育中具有越来越重要的地位和作用。它是素质教育的重要阵地，是素质教育的主要形式，也是素质教育的有效途径。目前，高校实验室建设面临着思想观念陈旧，管理制度落后，人员队伍不稳和经费投入不足等不适应素质教育的问题。深化高校实验室改革，确立实验室管理新理念，制定实验室发展新规划，探索实验教学新方法．建设实验人员新队伍和加大实验室建设新力度．是高校实验室适应素质教育的重要途径。     

加强学校的实验室建设

随着素质教育的全面实施 ,实验室已成为实施素质教育的重要基地。同时 ,实验室建设的优劣反映着学校教学、科研的水平高低。因此 ,我们必须强化学校的实验室建设。下面 ,笔者就如何使实验室建设更合理、更规范、更科学 ,更好地发挥实验室的教育功能 ,提出以下几点设想 :一、根据教学计划合理设置实验室要按照有利于教学、科研工作的开展 ,有利于人员、仪器设备、实验用房充分发挥作用和效益来考虑实验室的建制。要克服分散、小而全、重复设置、实验场地及仪器利用率不高的现象 ,在建制合理的基础上再考虑实验室的发展。优先加强和发展学生受…     

中小学实验室建设与管理

1前言 实验室是学校办学的重要组成部分.素质教育对实验室管理工作提出更新、更高的要求.如何强化管理,真正将实验管理工作纳入制度化、规范化、服务化、信息化的科学管理体系,是每一位实验教帅面临的问题.     

如何搞好中学实验室建设

一、学校的高度重视是搞好实验室建设的前提《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》都更加强调实验教学的重要性。要加强实验教学 ,全面推进素质教育必须搞好中学实验室建设。搞好中学实验室建设可以促进学校的整体发展 ,是对学校进行综合评价的重要方面 ,就北京地区来说 ,规范化学校验收、市级校园环境示范校验收、健康促进学校验收及争创高中示范校都把实验室建设作为检查的重点 ,这就不能不引起学校领导的高度重视 ,加大了对实验室建设的投资力度。据调查 ,北京市的中学实验…     

实验室的“炉子效应”——访中科院院士、复旦大学杨福家教授

指出物理是一门实验科学,科学史上许多事实证明科学发展的关键在于科学实验。大学需要培养各种人才,更要注意培养实验人才。实验室像炼钢炉,要发挥"炉子效应"。实验室需要各种专门人才,可以行行出状元。     

学科专业综合实验室建设的探索与实践

把学科建设和专业实验室建设结合起来，建设学科专业综合实验室，实现了学生专业课实验、综合训练、科研工作及产品开发相结合，达到了资源共享、实验室开放、提高学生实践能力、推进素质教育和科学管理的目的，取得了较好的成效。     

营建突显互动体验探究性的小学科学宫

科学实验室是基础教育教学活动的重要学习空间。新课程实施后,小学科学实验室的教育价值和重要性日益突显。但目前大部分小学科学实验室还停留在“达标时代”,无法适应素质教育要求,缺乏情景性、少有互动性、欠缺体验性,功能单一、种类不丰富的实验室日益捉襟见肘。如何适应儿童的多元兴趣与探究欲望,紧扣新课程“以培养科学素养为宗旨的科学启蒙”的要求,是新型小学实验室建设必须关注的课题。     

刍论高校实验室的安全管理

高校安全是社会公共安全的重要组成部分,实验室安全则是高校安全管理的重中之重。随着素质教育的推进、实验课程和课时的增加,高校实验室安全事故日益引人注目。健全管理制度、加强安全教育;明确管理职能、落实安全责任;规范实验操作、加强安全标准化建设等是搞好高校实验室安全工作的主要措施。     

小学科学实验室建设与管理探讨

近几年,国家投入了许多经费建设科学实验室,小学的科学实验室也有了明显的改善。所以,想要更好地利用实验室,除了科学的管理还要充分利用实验资源,逐渐培养学生对科学的兴趣,让学生受到科学的教育,从而使学生的探索精神、科学思维、创新和实验能力得到培养。     

工科院校实验室建设和管理的改革探索

高等学校及其实验室作为培养高级专门人才、实施素质教育的重要场所，是我国科学创新、知识创新体系的重要组成部分，这就决定了它将在知识经济时代及西部大开发中发挥以往任何时代从未有过的关键作用，并对建设教育强国具有特殊的意义和重要的使命。因此，高等学校必须抓住机遇，走创新之路，加快实验室的建设和改革。     

新教学理念下对开放型实验室的探索与实践

为适应科技发展对人才的要求,高等教育向素质教育转变,高等人才要由单一的知识型向综合型、创新型发展,实验室作为培养创新型人才的重要课堂,要为学生创造一个培养科学兴趣、实现创新思想的实践环境,开放型实验室正是基于这样的考虑应运而生。开放型实验教学实验室满足了素质教育的要求。     

挖掘实验室工作潜力 拓宽素质教育空间

物理、化学是以实验为基础的学科。理化实验室是进行理化实验教学、培养学生实验技能、开发学生智力的重要场所。近几年来,为配合我校全面实施素质教育,实现“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”的育人目标,在加强实验室建设与管理的同时,我们注重不断挖掘工作潜力,充分发挥实验室在对学生实施素质教育中的作用,收到了良好的效果。其主要做法是:一、营造隐性教育氛围,让学生在潜移默化中提高德育素质实验室隐性教育功能是多层次、多侧面的,浓郁的隐性教育氛围可以激发学生的求知欲,促使其拓宽思维空间,提高创造力,树立高远的志向。为…     

对高职院校实验室建设与管理的思考

高职院校实验室是培养高技能应用型人才的重要场所。本文通过对高职院校实验室建设与管理存在问题的分析,提出了高度重视、科学规划、加强师资队伍建设、创新实验方式等改进措施。     

高校实验室开展实验内容风险评价工作的探讨

进行实验内容风险评价工作是实验室安全管理工作的重要组成部分,高校实验室在实验内容风险评价工作方面存在管理机构体制不科学、科研单位安全意识淡薄和安全评价制度不完善等问题.高校管理层面完善实验风险评价制度、研究机构强化风险评价管理措施,可提高实验室人员安全准入门槛,实现实验过程全程监管,有利于高校实验室安全管理工作的顺利开展,营造安全、科学、有序的科学研究氛围,进而推动高校各项事业可持续发展和全社会科技进步.     

高校机械类实验室安全准入模式的研究与实践

高校实验室的安全问题是实验室管理与建设的重要组成部分,一套成熟的实验室安全管理体系是保障教学与科研顺利进行的重要基础。通过介绍国内外知名高校实验室安全准入制度的发展现状,针对目前高校实验室存在的安全问题,结合机械科学与工程学院实际,推行其实验室安全准入模式包含的三方面措施,包括实验室安全知识宣传、实验室安全培训及实验室安全考试。在此基础上,给出了近3年机械科学与工程学院本科生、研究生、实验技术人员的实验室安全考试成绩,突显出其在推行实验室安全准入模式取得的初步成效,为高校机械类实验室安全准入制度的推行提供了参考依据。     

对本科生化学创新实验室的思考

大学本科生化学创新实验室是一个相对独立、开放、多功能的综合性化学实验室,它的设立适应了高校素质教育和创新人才培养的需求,促进了高校化学实验创新教育理念的形成,营造了大学本科生化学创新学习的氛围。     

实验室是素质教育最重要的平台

提出了实验室是对学生进行素质教育最重要的平台,理论化学家也要懂得实验,实验室要有一个加工车间和一批能工巧匠,要抢救一些实验技术,把科研人员的时间解放出来,让他们为科研、为国家作更多贡献.