浅谈新课标下的初中化学实验教学

新一轮的基础教育课程改革的目标之一,就是改变课程过于注重知识传授的倾向,强调学生形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息德能力、获取新知德能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作德能力。     

多媒体让初中化学实验教学更多彩

化学是一门以实验为基础的自然科学,它是在实验中发生、发展和创新的,加强化学实验教学是提高化学教学质量的重要手段。随着科技的发展,多媒体技术在化学实验教学中的作用越来越鲜明,充分发挥多媒体在化学实验教学中的作用,改变传统单一的化学实验教学上的弊端,使化学实验教学得到优化。     

新课标下的初中化学实验教学

新时代对人提出了更高的要求,具有高度科学文化素养和人文素养的人,对于社会发展具有越来越关键的意义．要成为具有高度文化素养和人文素养的人,必须具备两个条件：一是掌握基本的学习工具,即阅读、书写、IEI头表达、计算和问题解决;二是具备基本的知识、技能、以及正确的价值观和态度．     

初中化学实验教学

“化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”因此强化实验教学是提高化学教学质量的重要环节。     

新课标下初中化学实验教学之我见

化学实验在提高学生素质上具有整体的、综合的、独到的功能。作为化学工作者,我们应该充分利用各种资源,开展丰富多彩的实验活动,使化学实验在实施素质教育和创新教学过程中展示其应有的魅力。     

浅谈加强初中化学实验教学

实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生兴趣的主要源泉。本文论述如何通过加强实验教学，培养学生的观察能力，思维和创新精神。     

关于新课标下加强初中化学实验教学的思考

初中化学课程是基础教育阶段的主要课程,而初中化学实验教学又是化学课程的重要组成部分,对于培养学生的化学综合水平和探索创新意识发挥着重要作用。随着新课程标准的深入实施,"素质教育"理念得到诸多教学工作者的一致认可。如何加强初中化学实验教学,促进学生全面发展,成为越来越多的初中化学教师关注的问题。围绕新课标下加强初中化学实验教学这一中心论点,先浅析了新课标下加强初中化学实验教学的必要性,并从三个方面详细阐述了新课标下加强初中化学实验教学的策略。     

浅议新课标下化学实验教学

新课程明确提出,教学目标包括三个维度：知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。化学实验是落实过程与方法,情感态度与价值观最有效的方法。“从实验中学习化学”是化学实验教学的立足点,重视每一位学生亲自参与,在实验方案设计实施上,发挥学生的主体性、合作性和创新性是化学实验教学追求的目标。通过学生实验和教师的演示实验,不仅可以使学生更深刻地理解基础知识．更熟练地掌握基本实验技能,同时也可以培养学生分析问题、解决问题的能力。回顾自己的教学实际,我认为应从以下几个方面进行化学实验教学。     

加强实验教学 提高实验技能——新课标下初中化学实验教学的一些做法和体会

化学是一门以实验为基础的学科，通过实验教学可以提高学生学习化学的兴趣，培养学生观察和实验的能力，形成实事求是、严肃认真的科学态度，培养锲而不舍，顽强探索的良好作风．实验教学是让学生探究学习获取知识的重要手段，是实现新课改的有效途径．在新课标下如何加强实验教学，提高学生的实验技能？笔者结合多年来化学教学的经验和体会，谈几点认识．[第一段]     

浅谈在化学实验教学中开展探究性学习

化学是一门以实验为基础的自然科学,通过化学实验．可以加深对化学概念与化学理论的认识．培养学生分析、综合、归纳、解决问题的能力。探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学的探究过程,是学生形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。化学实验的功能和探究性学习的特征决定了化学实验必然是探究性学习的重要途径。     

新课标下初中化学实验教学形式的转变

化学学科是以实验为基础的学科,在初中化学实验教学中,要注重实验教学形式的转变,及时把知识学习、能力培养与情感体验有机结合起来,引导学生主动探究、合作学习,培养学生的创新意识和创新思维.     

新课标下初中化学探究性实验教学的思考

探究性实验是在化学教育方面更容易让初中学生接受并且理解吸收的教学方式。探究性实验教学帮助学生在形成细化的化学概念的同时也会培养学生的兴趣、提高学生的观察能力及分析解决问题的能力,从而加强对于思想认知的提升。更为直观地初步掌握一些常用的化学实验技能,真正做到知行合一、学以致用的教育理念。     

新课标下初中化学探究性实验教学的思考

从教育改革新标准中可以看出国家加大了初中化学实验教学的关注和重视程度,要求教师完成思想和行动上的转变,将工作重点放在提高学生的实践探究能力上。对于初中阶段的学生来说,化学知识具有一定的复杂性,加大了学生的学习难度。而进行探究性实验教学能够激发学生的好奇心和学习兴趣。此外,化学是初中生在进行学习之前从未接触过的学科,他们没有知识基础,而且对于初中化学来说,学习量较大,学生可能无法轻易接受和理解,这为学生的化学成绩带来了一个不小的挑战。因此,我们就需要认真地思考一下在新课标下的初中化学探究性实验教学。     

浅谈农村初中化学实验教学

化学是一门实验性很强的学科,实验是证明设想和推论的唯一手段,化学知识的规律和成果建立在实验之上,是判断真理与否的唯一标准,所以我们说化学实验也是一种生产力。实验在我们的教学中发挥着举足轻重的作用,这是我们开展实验教学和选择实验教材须思考的话题,农村初中化学实验教学虽然硬件上面比不上城市的学校,但是我们也要尽我们最大的努力来完成以帮助我们更好的学习化学知识。     

初中化学演示实验教学浅谈

演示实验是化学教学中的一个重要教学手段,演示实验不仅可以使学生直观地形成化学概念、认识化学规律,而且对学生实验基本操作培养起着直接的示范作用．更重要的还在于它可以培养学生形成科学的思维方法,掌握科学的研究方案。本文结合新课标对化学实验的要求和实验教学的现状,对初中化学新课程的演示实验教学进行了探讨。     

新课标下加强初中化学实验教学的若干想法

加强初中化学实验教学,提高学生科学素养,教师在教学中要明确课标要求;优化细化演示实验;精心设计探究实验,倡导合作学习;引导学生感受科学研究的方法。     

新课标下初中化学实验教学的特点

初中化学实验作为整个化学教学不可分割的一部分,其重要性在新课程标准中得到了充分的体现。这主要表现在两个方面:①将科学探究列为五个一级主题之一,以期增进学生对科学探究的理解、发展学生的科学探究能力、促进学生形成基本的     

新课标下对化学实验教学的再认识

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学研究主要通过实验进行,所以学习化学离不开实验。化学实验教学是化学教学必不可少的组成部分。对于当前的化学实验教学,笔者认为以下几个问题值得大家探讨和研究。     

新课标下对化学实验教学的再认识

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学研究主要通过实验进行,所以学习化学离不开实验。化学实验教学是化学教学必不可少的组成部分。对于当前的化学实验教学,笔者认为以下几个问题值得大家探讨和研究。     

浅谈新课标下的初中物理实验教学

世界著名科学家欧拉说过：“学问需要观察，更需要实验。”物理学是由物理实验和物理理论两部分组成的，因此，要想搞好物理教学就必须先搞好物理实验教学。