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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
小学生在学校进行思想品德的学习是十分必要的,因为学生在思想品课上学习的内容会直接影响自己的行为习惯。高效率的小学思想品德课堂会对小学生行为习惯的养成起到一定的催化作用。小学生优秀习惯的养成会直接影响小学生以后的学习和生活,会对小学生日后的学习和发展起到促进作用。因此,主要讲述了小学生行为习惯养成与思想品德教育的有效途径。 相似文献
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小学生家庭作业是课堂作业的继续。适当地安排学生的家庭作业,是必要的。因为学生通过家庭作业,有助于培养学习的独立性、责任心和认真精神,从小养成独立工作的习惯。特别是对于小学低年级学生来说,家庭作业是走向独立获得知识的第一步,而且对于学生智力发展是有很大意义的。目前从学生整个课业负担上来看,是超重的,造成这一状况的原因是多方面的,其中家庭作业负担过重也是一个重要方面。学生家庭作业负担过重的原因,也是多方面的,就目前表现来看,主要有这样几点:一、吃不了,背着走。学校布置给学生的家庭作业,分量过大,难度过高,学生不仅吃不了,而且吃不消。其原因主要表现在两方面。一是每门学科的课堂教学时数与课外作业时数之间,没有固定的比例关系,无 相似文献
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王芹 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
作为数学教师,为避免家庭作业效果不理想,就应当意识到,家庭作业的设计,除了巩固与检查学生的学习成效之外,还应当能够切实提高学生的自主探究能力,使学生养成良好的学习习惯。本文从设计趣味作业、设计实践作业、设计个性作业等方面,探讨了如何在小学数学教学中设计家庭作业。 相似文献
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家庭作业是课堂教学的补充和延续,是由教师设计的、由学生在家里完成的一种学习任务。目前在小学生家庭作业中存在着教师布置的家庭作业缺乏吸引力、缺乏创造性、缺乏合理的设计以及家长对家庭作业的正确认识不够,学生在家庭作业中存在种种不良习惯等问题。针对以上问题,本文提出相应的教育对策主要有:(1)教师首先应该明确布置家庭作业的必要性;(2)正确、合理地布置家庭作业;(3)及时与家长沟通,让家长对孩子的家庭作业也形成正确的认识。(4)养成学生良好的作业习惯。 相似文献
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“双减”政策要求减轻家长与学生的负担,学校不应过分布置家庭作业,也要在课堂中注意减少学生的学习压力。当前“双减”政策已经渗透到了学校教学中,为学生提供了优秀的学习体验,让他们能够在实效性教育教学中提高自己的学习能力和思维能力。基于此,文章主要分析了“双减”政策下小学英语教学的新方向,为英语教学提出了一些新的教学策略,以提高小学生英语学习质量。 相似文献
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家庭作业问题是近年来的研究热点之一。然而,已有的研究主要集中于小学生的家庭作业研究,对家庭作业负担较重的初中生群体的研究却较少,对完不成家庭作业的初中生的研究则更少。为此,选择了初中生小勒作为个案,通过参与式观察、非结构式访谈以及小勒作业内容的记录等收集研究资料。研究发现:平时小勒完成家庭作业所需的时间至少为3个半小时,教师仍抱有作业越多成绩越好这样错误的作业观;对小勒这样的学习上"弱势群体"缺乏应有的关注;学校教育及家长中存在盲目攀比学习成绩排名的病态竞争现象,这些原因都不利于作业的有效完成。改变传统的作业观念、更多关注学习上的"弱势群体"、积极践行坐标评价体系是帮助像小勒这样的初中生更好地成长的一种思路。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(27)
苏霍姆林斯基在《和青年校长的谈话》中谈到"教师应当怎样布置家庭作业"时,指出:"家庭作业应当使学生的知识向广度和深度发展,能提高他们的学习能力,是他们掌握课堂知识的准备。应当让学生在课外去观察自然界和社会现象,发展个人的爱好和多方面的智力需求。"他还指出:"分析、研究、比较——这些积极思维活动应当贯穿在做家庭作业的整个过程中,这样学生就能把读书跟观察、劳动结合起来。"在这一理念指导下生成的开放性家庭作业,能有效弥补当前学科作业形式单一的缺陷,优化家庭作业,促进学生多元智能发展。 相似文献
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<正>家庭作业作为“教”与“学”的交叉点,不仅是课堂教学的拓展和延伸,也是检验教学成果、调整教学进度、优化教学方案的重要工具。合理有效的家庭作业可以给予学生正确的学习指导,引导学生内化和吸收课堂所学,助力其认知体系的建构。小学英语家庭作业设计与评价必须符合小学生的实际学情和年龄特征,不能停留于简单的读写层面,而是应引导学生养成积极主动的学习态度和精益求精的学习品格。本文就小学英语家庭作业的设计与评价加以浅析。一、小学英语家庭作业设计要点 相似文献
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家庭作业自19世纪开始成为英国寄宿学校的“预习”手段。在非寄宿学校里,家庭作业是为了建立皇家督学团(HMI)和公共考试而增加的。那时,教师的工资与考试结果挂钩,学生的家庭作业需要额外辅导,学习主要通过死记硬背进行。直到20世纪30年代,在由皇家督学团进行了普查之后,家庭作业才被引起了一些重视。教育董事会为各类学生设立了家庭作业标准:中学生每晚1.5~2.0小时;小学生没有家庭作业。但是个人爱好,体育锻炼、学生俱乐部已被认为是学生在家里活动的一部分。为实现这 相似文献
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教育最简单的说法就是让学生养成良好的学习习惯,小学语文教学,特别是小学低阶段的语文教学该让学生养成怎样的学习习惯呢?这应当是学校、家庭乃至社会都必须关注的问题,而首要责任者当是我们低年级的语文教师。本文中笔者从事低年级的语文教学,对小学生的学习习惯的养成颇有感悟,所做的思考对同仁也较有启迪意义。 相似文献
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家庭作业是提高学习质量的必要手段。它对提高小学生的学习能力,自我管理能力,以及培养学生自觉学习的习惯及教师因材施教都是十分有益的。那么,怎样科学地、合理地精心设计家庭作业呢?根据自己多年的教学实践经验,谈几点粗浅的认识。一、家庭作业要根据 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
对于小学生来讲,需要应用良好的方法来进行体育锻炼,在增强学生体质的同时,使得他们养成良好的行为习惯,使得他们成为有理想、有素养的新时代社会主义建设的合格接班人。良好的体育素质是学习的基础,是他们进行文化学习,提高自身素养的一条重要途径,需要引起广大学生、教师、家长、学校的重视。但是,从当前的实际情况来讲,我国小学生的体育锻炼还存在许多方面的问题。其主要的表现有:学生没有积极地参加到体育锻炼活动中,注重体育学习的成绩、不重视通过体育锻炼提高自己的身体素质、养成良好的行为习惯、普遍存在身体羸弱的问题。因此,主要就影响小学生体育锻炼良好行为习惯养成的因素、应用体育锻炼形式培养学生良好行为习惯养成的方法、意义三个方面内容进行论述。 相似文献
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