初中化学学习中的记忆法

正初中化学中的知识点是很零散的,要学习起来确实很难。因此,在学习的过程中,必须培养好对化学知识的兴趣,把一些枯燥无味难于记忆的化学知识尽可能趣味化。如编选歌诀、利用谐音、形象比喻等方法,可以帮助记忆。使学生对它感兴趣,有了兴趣,就会自觉学,认真学!记忆知识的方法:1.记忆要有目标。心理学家认为,记忆的关键,在于要有我能记住这     

浅谈初中化学学习的科学记忆法

在理解的基础上记忆,在记忆的基础上加深理解,巧妙掌握一些记忆的技巧,能够让学生轻松地学好化学.     

浅谈初中化学学习中的记忆法

学生学习成绩的好坏,主要决定于分析问题和解决问题的能力。而要运用知识去解决问题,首先要能够记忆。在初中化学教学中,常有学生反映：元素符号等化学用语,元素及其化合物的基本知识,化学基本理论及其计算、实验等,太多太难记,记住后也容易忘记。作为初中化学教师要设法帮助学生提高记忆效率。     

初中化学记忆法初探

文章根据学生的心理特征、认识规律以及个人的教学经验,进行了一些记忆法的说明,使学生巧妙的掌握一些记忆的技巧,有助于让他们轻松地学好化学。     

化学学习中的趣味记忆法

在化学学习中,如何准确快速地记住各种化学概念、规律、方程式、实验步骤等内容是学好化学的关键一步,可以说,在化学学习中,掌握一定的记忆技巧对于学好化学学科来说至关重要。作者结合实例总结了几种化学教学中经常用到的记忆方法。     

初中化学知识的几种记忆法

要学习就离不开记忆,正确的记忆方法是获得知识的有效途径．初中化学要记忆的知识内容较多,如果不掌握一定的记忆方法,进行必要的记忆。是很难学好化学的．本就记忆化学知识的方法作一介绍．     

化学知识的趣味记忆法归纳

有趣味的东西往往能引起人极大的兴趣,在教与学的过程中,我们把一些枯燥无味、难于记忆的知识尽可能形象化、趣味化,本文作者编选歌诀、利用谐音、联想记忆、形象比喻等方法,帮助学生加深记忆．收到了很好的教学效果。     

化学知识的趣味记忆法

有趣的东西能够引起人的兴趣，导致神经兴奋，制造最佳的记忆生理、心理状态，并能牢固保持。因此，在学习的过程中，可以把一生枯燥、复杂、难于记忆的化学知识尽可能趣味化，以帮助记忆，常用的方法有歌决记忆法、谐音记忆法、会意记忆法等。     

初中化学基础知识的有效记忆法

<正>初中化学相对于其他学科来讲,学习内容虽然不多,但基础知识很重要,如果对基础知识记忆不牢,则势必影响对学习内容的理解,更影响后续学习。因此,我在多年的化学教学工作中,针对纷繁复杂、不易理解的化学基础知识采取有效记忆方法。实践证明,这种方法能使学生记得准、记得牢、记得巧、记得快。为达到既定教学目标,起到了非常重要的作用。现将这些记忆方法展示给同仁,与大家分享。一、编成歌诀轻松记忆所谓"歌诀"就是把一些比较枯燥的化学知识编成顺口     

小议高中化学学习的科学记忆法

要学好高中化学,既要有很好的逻辑思维能力,又要有精确的计算能力,还要有良好的记忆功底。理解是记忆的基础,只有对所学知识进行分析、弄清它们之间的各种联系,找出内在联系及规律,对这种联系认识越清楚,理解越深刻,运用起来就越自如。     

趣味化学实验在初中化学教学中的应用

在开展初中化学教学的过程中,一个非常重要的组成部分就是化学实验。但是很多的初中生在对化学实验学习的过程中,相对来说比较困难,并且对化学实验也没有什么学习兴趣。开展趣味化学实验可以将学生学习化学的兴趣激发出来,将初中化学教学的质量不断提高。     

数学学习中的记忆法

学习数学离不开对数学知识的记忆，只有在理解的基础上恰当选择记忆方法，实现多种感官的共同参与，才能使数学知识的记忆得到强化。     

初中化学学习巧入门

在整个化学学习中,初中化学是十分重要的,因为初中化学是化学课程的基础．而要学好初中化学,关键是要把好人门关．怎样才能尽快入门并掌握好的学习方法呢？     

语文学习中的理解记忆法

新课改强调的是对知识的融会贯通,但学习知识离不开记忆,下面是自己在新课改的征途中,师生互动而获得的点滴记忆法,觉得有必要与同仁商榷。一.手脑并用歌诀出师生互动效果奇在教学中,师生共同编歌诀既有助于增强记忆,又有益于提高写作水平,还能进一步调动学生的积极性,增进师生友谊,是一举数得行之有效的做法。在酝酿、编写有关歌诀时,好多东西在琢磨整理的过程中已基本     

趣味化学实验在初中化学教学中的应用

初中化学本身便具备一定的趣味性,但传统教学模式下的初中化学课堂,教师占据主导地位,学生被动接受知识,这样的教学模式使得原本充满趣味的初中化学课堂变得生硬呆板,不利于学生学习兴趣的激发。有必要改变传统教学模式,通过开展趣味化实验教学方式,努力营造和谐、欢乐的课堂氛围,从而有效提高学生的学习效率。本文着重论述趣味化实验在初中化学教学中的应用策略。     

初中化学学习应注重迁移能力的培养

初中化学教学中注意培养迁移能力对学生的成长非常重要。教学中以学习化学知识为载体,帮助学生建立基本的知识、技能、方法、情感和态度,并在此基础上进一步学习、扩展、深化,获得新知识,并在新知识的获得过程中,使迁移能力得到了培养、提高和检验。     

初中化学学习方法归类

初中化学义务教育教学大纲明确指出:"从义务教育的培养目标出发,面向大多数学生,着眼于提高全民族的素质"可见学好化学的重要性而化学学科,对于初中学生来说是一门既陌生又新鲜的课程,是化学教育的启蒙阶段     

如何提高初中化学演示实验的效果

初中化学是一门以实验为基础的学科，其学科具有鲜明特点，①研究对象多是微粒方面的反应，肉眼是看不见的，只有借助实验才能变“微观”为“宏观”；②识记量大，各知识点较为孤立、分散，使学生感到庞杂、枯燥、难记，借助实验可以使它们形象化、生动化，通过五彩缤纷的实验现象，既可激发学生的学习兴趣，又可强化记忆；要充分发挥演示实验的功效，则必须实现演示实验的优化。     

巧用归类记忆法

归类记忆法是人们在学习和工作中常用的一种记忆方法．它往往是在知识材料的积累到一定数量之后进行的,我们在学习与复习中对不同种类的知识点的记忆就经常要用到这种方法。