新世纪以来通识教育研究文献的文本内容分析

新世纪以来通识教育在中国内地的研究和实践如雨后春笋,层出不穷。文章在统计分析新世纪以来学者们研究通识教育的文献数量基础上,就关于通识教育的综合研究文献、专题研究文献、相关研究文献、课程研究文献和实践研究文献分别进行了评述。     

简论中国2000年以来的非洲文学研究现状

新中国成立以来我国的非洲文学研究分为三个时期:20世纪50——70年代前期、70年代末——90年代末、以及2000年以来到目前,本文主要对2000年以来的非洲文学研究的主要内容和发展状况做了简要的论述,并介绍了一些非洲的主要作家,及国内非洲研究的主要人士.     

新世纪以来的我国教师文化研究

我国对教师文化的研究,始于20世纪80年代。进入新世纪以来,学者们在教师文化研究的诸多方面开展了新的研究,取得了不少的成果。文章从教师文化的内涵研究、教师文化的类型及特征研究、教师文化的建设研究等方面,对新世纪以来的教师文化研究的有关情况进行了梳理、总结,对存在的一些不足进行了反思。     

20世纪90年代古典文学研究的反思述略

20世纪90年代,古典文学研究界通过有组织地开展学术活动和个人撰写论文两种形式,对20世纪以来,特别是新时期以来的古典文学研究予以了多方面的回顾和反思。这有效地导引了新世纪的古典文学研究方向,促进了古典文学研究的科学化、当代化。     

理论、传播与教育：新世纪以来国内邓中夏研究述评

新世纪以来,早期中国马克思主义者研究逐渐成为马克思主义中国化研究、中国近现代史基本问题研究和中共党史研究领域关注的重要课题。通过文献调查法和计量分析法全面考察了新世纪以来国内邓中夏研究学术成果,得出新世纪以来国内邓中夏研究呈现"邓中夏推进马克思主义中国化研究、邓中夏推进马克思主义在中国早期传播研究和邓中夏教育思想研究"的研究轨迹。其中历史研究范式主导下"理论、传播与教育"的史料呈现,是新世纪以来国内邓中夏研究的主要特征,其理论成就集中于邓中夏相关史料梳理与邓中夏思想解读,进一步提升邓中夏研究的力度和基础论题研究、打破邓中夏研究中历史范式为主的研究格局、加强史料发掘和比较研究等是邓中夏研究的未来走向。     

"中国近现代历史研究与历史虚无主义思潮"学术研讨会召开

改革开放以来,随着“百花齐放,百家争鸣”的方针真正得到贯彻,中国近现代历史的研究出现了良好的发展局面。但一段时间以来,在这一研究领域也出现了一些值得注意的倾向,对近代以来尤其是中国共产党成立以来的中国历史采取虚无主义的态度进行评价,就是其中值得重视的一个问题。为揭示中国近现代历史研究中历史虚无主义的表现、特点、谬误、危害以及产生的根源,澄清这一思潮造成的思想混乱,提高坚持党的领导地位和坚持党领导的社会主义事业的自觉性、坚定性,教育部社科中心、中国史学会于2005年3月19日在北京联合召开了“近现代历史研究与历史…     

我国网络消费研究述评——对364篇大学生网络消费学术论文的文献综述

自2000年以来,网络消费已得到了社会各界的广泛关注,本文通过对2000年以来发表在各学术期刊上的364篇关于大学生网络消费研究的学术论文进行梳理和分析。从研究时间、研究的学科视角、研究方法、研究对象和研究内容角度研究总结了我国大学生网络消费的基本情况和特点,在此基础上,对已有研究取得的成果和研究缺陷进行了分析和总结。     

新世纪以来中国近代思想史研究的回顾与展望

在承袭了前20年研究成果与经验的基础上,进入新世纪以来,中国近代思想史研究发展到了一个新的阶段,在思潮史、思想家、学术史研究、引进社会史研究范式及学科建设等方面都获得了长足的发展与进步。本文以2000年以后《近代史研究》与《历史研究》为主要考察对象,对新世纪以来的中国思想史研究进行了回顾,进而展望了今后思想史发展的基本趋向。     

回眸与前瞻:近二十年来中国近代工业化研究

改革开放以来,尤其是20世纪90年代以来,工业化成为中国经济史研究的新课题,同时,也为中国经济史研究引入了新的视角。大陆学界对此给予高度关注,发表了大量论著,取得了丰硕的成果,当然,也存在一些不足之处。本文拟从整体性研究、区域研究、中西比较研究、思想研究及行业研究等方面,对近20年来大陆学界有关中国近代工业化的研究成果作一评述。     

九十年代以来施蛰存研究综述

90年代以来的施蛰存研究在对其人的研究、研究论文的大幅度增加和文学史对施蛰存的书写上都有了很大的变化,研究的热点也放在了文本的重新解读上。90年代以来的施蛰存研究渐成蔚然大观之貌,但研究中仍存在着力度不均、整体观照不足的问题,需要进一步的挖掘。     

改革开放以来马克思主义史学的理论特色--以几部代表性史著为考察对象

在近代史研究领域,陈旭麓运用唯物史观剖析了近代中国社会的变革;在世界史研究领域,罗荣渠有效地揭示了历史发展的规律性。总之,改革开放以来,中国马克思主义史学取得了巨大的成就,在通史研究方面,白寿彝自觉地将唯物史观与中国历史的特殊性密切结合;唐子孺在断代史方面,将微观研究与宏观研究相结合,推进了魏晋南北朝隋唐史的发展;运用具体问题具体分析、联系的观点、辩证的观点、社会有机体论等原则和理论,是改革开放以来马克思主义史学具有的理论特色。创造性地运用唯物史观,是改革开放以来中国史学取得重要成就的根本原因。     

再探语文教育研究的科学化

汉语文教育历史悠久,但长期以来,我国传统语文教育研究,一直局限在“六经注我,我注六经”的经验式研究范式之中,停留在注释、解说、阐发阶段,研究活动变成了抽象演绎,变成了书本之争、概念之争、名词之争,语文教育规律的认识处在混沌、模糊、神秘之中。20世纪20年代以来,尤其是近20年间,语文教育的研究产生了质的飞跃,得到了丰富和发展。笔者认为成绩主要表现在以下几方面:(一)系统科学的引进,开拓了研究领域近代以来,尤其是20世纪70年代末期以来,随着国家的改革开放,语文教育研究领域自觉地从其他学科和国外其他领域引进、移植、借用方法,…     

90年代以来鲁迅《祝福》研究述评

纵观20世纪90年代以来学术界对鲁迅小说《祝福》研究,研究方法呈现出多元化的倾向。大体来说,90年代以来《祝福》的研究方法可归纳为叙事学研究、文化研究和比较研究三种。每一种研究视角都相应地丰富了《祝福》的研究,同时也有所限制。     

新时期以来浙江省茅盾研究述评

新时期以来,浙江省的茅盾研究从创作研究、文艺思想与批评研究、传记和史料研究、专题研究、论茅盾研究等方面对茅盾作了全方位的研究,并取得了丰硕的成果。     

改革开放以来国内罗布人研究综述

改革开放以来,国内罗布人研究取得了丰硕的学术成果,涉及罗布人族源、方言、渔猎文化、饮食文化、服饰文化、婚姻习俗以及歌谣等内容。论文就改革开放以来国内罗布人研究成果作一总结,以期了解和掌握罗布人的研究现状。     

近十年历史教学方法研究的回顾

历史教学方法历来是历史教育工作者关注的对象。在人们不懈努力下,历史教学方法研究取得了很大成绩,积累了丰富的经验,为该方面的进一步研究提供了厚实的基础。然而,目前还未见有人对1995年以来的历史教学方法研究进行系统总结。本文拟对1995年以来的我国历史教学方法研究进行回顾。一、研究概述1995年以来,我国历史教育改革逐步深入,大大推动了历史教学方法的研究。近十年来,历史教学方法的研究成果主要以论文的形式呈现,各杂志报刊上发表了大量相关论文,专著出版了一部,即朱光明的《中学历史课堂教学方法研究》。另外,一些历史教育论著对…     

东北苏轼研究述评

自1980年代以来,东北的苏轼研究取得了可观的成就,内容涉及苏轼诗词文研究、不同文体研究、思想与哲学研究、书画艺术研究等。     

新世纪以来大学章程研究的社会学审视

新世纪以来,大学章程研究不仅论文的数量逐年增加,而且研究的主题、学科视角、话语体系等都发生了重大变化,因此,通过梳理新世纪以来大学章程研究文献,反思大学章程研究的演进过程不失为新的视角.对于大学章程研究的变化,我们认为这是与社会体制、政府政策和研究者有着密切关系的,即社会体制改革影响着大学章程研究、政策力量引导大学章程研究的方向、研究者的理论与方法决定了大学章程研究的范式.     

壮族民歌研究的歌者观照

从文化研究的角度,将20世纪以来的壮族民歌研究分为20世纪九十年代以前的文学研究和20世纪末以来的文化研究两个时期.通过对这一研究历程的回顾.指出了壮族民歌研究的歌者缺失,阐明了歌者观照的理论意义与实践价值,构拟了歌者研究的方法.     

二十世纪八十年代以来汉语方言语法研究综述

二十世纪八十年代以来,汉语方言语法研究逐渐受到语言学家们的重视,研究的范围越来越大,研究的角度呈现出多样化的特点.本文对二十世纪八十年代以来汉语方言语法研究的主要内容和方法进行了综述,并展望了其发展趋势.