提高本科生毕业论文质量初探

本科生毕业论文是反映本科生培养质量的一个重要指标,提高本科生毕业论文的质量要使学生认识到毕业论文属议论文体裁,要遵循议论文的格式来写;毕业论文的正确性和创新性体现了论文的价值;毕业论文框架结构的完整体现了论文的严谨和规范;毕业论文的可读性则决定了论文能被人理解和接受的程度.     

议论文主体论证例谈

议论文写作除了应在整体结构上注重层次分明,更应该在重视主体论证的构思练笔。主体论证由分论点、论据、分析、小结四个组成,各部分紧密相连,有紧密的逻辑关系。事实论证不应只是事例的简单介绍,摆出事实后应对应围绕中心做出恰当的分析,合情合理展开论证说理,而且各部分不是死板的相连,可以灵活地展开说理。     

反对假论文以正学风

目前,学界泛滥着一种假论文现象.这里的假论文,主要是指高等院校中的学生毕业论文(包括成人学历教育中的学员毕业论文)不是由学生学员本人亲自写作完成,而是他们采用其他多种不正当手段产生出来的伪作.这种歪风不刹,势必玷污学术圣堂,殃及民族大业.     

本科毕业论文撰写过程中存在的几个问题——以贵阳学院教育系06级本科班学生论文为例

贵阳学院教育系2006级本科毕业班学生毕业论文撰写过程中存在的主要问题是:论文选题不当,论文论证过程缺乏必要的学理分析,对论文的真正价值认识不清等。解决这些问题对今后学生毕业论文的撰写和导师对学生毕业论文的指导均有裨益。     

经管类专业本科毕业论文考核问题研究

通过对H学院经管类专业136名毕业生的问卷调查,客观分析了经管类专业本科毕业论文考核现状及存在的相关问题,结果发现,多数毕业生对毕业论文重视程度较高,但毕业论文考核程序偏于复杂,部分毕业生缺乏提升毕业论文质量的内在动力,少数毕业论文指导教师的指导工作有待进一步改进。因此,应通过简化考核程序、强化考核机制的激励与约束功能、改革考核形式以及加强对毕业生论文写作能力的培养等,进一步完善经管类专业本科毕业论文的考核机制。     

本科毕业论文的边缘化突围

<正>眼看本科毕业论文初稿的截止日期一天天逼近,我再次召集学生,向他们重申毕业论文的重要性,并询问他们毕业论文的进展情况。但我又一次看到的是他们躲闪的眼神,又一次听到的是他们合理的推迟请求。看着他们为了考研而奋力拼搏,为了找工作而早出晚归,我能够体会到他们对于前途的种种担忧。面对他们的种种担忧,我那番关于毕业论文如何重要的说辞刹那间变得那么苍白无力。其实,我们都明白,在研究生考试与找工作的双重夹击下,毕业论文早就城池失守、败下阵来了。     

教育机制转变中的可能误区

一、几个不正确的认识1.学生是不是被塑造的对象学生不是一个被塑造的对象。学生是人,一个有着情感和意志的活生生的人,是一个生命的存在。他们既不是一般意义上的物质,也不是通常意义上的观念,他们有自己的喜怒哀乐,有关于世界和人生的基本理解与理想追求,应当受到基本的尊重。我们认为,教育是关于人的教育,更是为了人的教育。人不只是一个接受智力训练、具有工具性价值的被教育的对象,而是整个教育的出发点和归宿。教师主要不是“教”学生什么,而应该是启蒙、引导或启发些什么,应看到学生的天性或其现存的基础,体验和把握认知的结构及其过…     

地方本科院校经管类专业毕业论文教学改革探析

地方本科院校经管类专业毕业论文写作存在选题大而空、学生综合运用所学知识解决问题的能力较弱和论文写作不规范等问题。为此需进行毕业论文教学改革,具体措施主要有加强毕业论文选题指导、培养学生文献检索和数据处理分析能力等。在此基础上提出有待进一步改革的举措,以努力构建符合地方本科院校经管类专业实际的毕业论文教学体系。     

高校学生毕业论文必须自主创新

在高校,一篇毕业论文体现一个学生经过四年学习之后的整体综合能力,而一个学校毕业论文的总体水平则反映该校的教学质量。衡量论文的标准是它的价值,而价值体现在它的新意之中。因此,毕业生论文必须有所发现、有所创新。然而,真正能够反映作者的独立思考、表现个人独特见解从而     

强化学术素养,提高毕业论文写作质量

近年来,在指导本科生毕业论文的过程中我们发现,学生毕业论文的整体水平和质量出现了比较明显的下滑现象。主要表现在:学生对毕业论文文体性质和特征把握不够准确,写出来的文章不像论文,有所偏离;论文内容和格式不规范,不符合要求;论文缺乏理论性和思辨性,达不到应有的认识深度和视野广度,缺乏创新思维和见解;论文抄袭剽窃现象越来越普遍、越来越严重,对整个毕业论文工作造成极大冲击和影响。     

强化学术素养，提高毕业论文写作质量

近年来,在指导本科生毕业论文的过程中我们发现,学生毕业论文的整体水平和质量出现了比较明显的下滑现象。主要表现在：学生对毕业论文文体性质和特征把握不够准确,写出来的文章不像论文,有所偏离;论文内容和格式不规范,不符合要求;论文缺乏理论性和思辨性,达不到应有的认识深度和视野广度,缺乏创新思维和见解;论文抄袭剽窃现象越来越普遍、越来越严重,对整个毕业论文工作造成极大冲击和影响。     

在历史学科研究性课程中提高学生的毕业论文写作能力

高校历史学科研究性课程的设置体现了对学生创新、实践能力的注重和培养,是提高本科生专业素质的有效途径,尤其是对本科生毕业论文写作的指导意义十分突出。通过开设研究性课程可以培养学生对史学研究和史学论文写作的兴趣,提高学生毕业论文的写作能力,避免学生写作毕业论文出现盲目选题、写作不规范甚至全文抄袭的现象,能够做     

贴近学生生活 优化写作教学

长期以来,写作教学按"命题——指导——批改——讲评"的程序进行训练。由于教师的干预和指导贯穿了学生写作的全过程,学生在整个写作过程中只是教师意志的替代者,而不是写作的主体,正因为他们的写作始终只是"被写作",而不是自我内在的需求,一旦提起笔来鲜活的生活就离他们远去了。所     

不良情形论证能否成功反驳最佳说明的推理?

不良情形论证中的有关说法是含糊的,会让人形成两种解释设想.即使在那种最宽容的解释中,论证前提也不成立.因为针对最佳说明推理的合理性提出的那种必要条件,实际上不是那么回事.它的使用者具备的背景知识和背景信念,会从可能说明库中排除掉那些不太合理的可能说明,这就明显增加了从一批良好说明开始的概率.不良情形论证是失败的,它没有破坏最佳说明推理的合理性.     

充实综合实践活动教学的有效策略

教育面向的主要对象是学生,其目的是为了他们以后能更好、更快乐、更幸福地生活,而现在的学生却成了学习的工具,学习的奴隶,他们在学习中体会不到学习的快乐,他们不知道怎样生活,他们连最基本的生活技能也不具备。因此,社会上才会屡屡出现高分低能儿,学生才会抱怨学习是一种无趣、悲哀的折磨。和国外学生相比,中国学生缺少的不是系统     

贴近学生生活优化写作教学

长期以来，写作教学按“命题——指导——批改——讲评”的程序进行训练。由于教师的干预和指导贯穿了学生写作的全过程，学生在整个写作过程中只是教师意志的替代者，而不是写作的主体，正因为他们的写作始终只是“被写作”，而不是自我内在的需求，一旦提起笔来鲜活的生活就离他们远去了。所以，改进我们的作文训练模式，使学生从“被写作”的束...     

初三议论文分析论证的几种方法

初三学生已具备了写简单议论文的条件,可是从目前学生的作文中反映出的问题来看,都不尽如人意,他们虽然能提出明确的论点,摆出确凿的事实作为例证的材料,但由于缺乏严密的分析论证,文章显得松散乏力,结合也只是论点与论据的简单相加,这就需要教师作必要的指导,教给学生分析论证的方法,使论据与论点取得本质上的统一.     

毕业论文写作过程有效性探析——以本科英语专业为例

英语专业本科毕业论文写作一直是高校教学研究的热点,但由于已有的研究结论大多一致性地对毕业论文写作持消极态度,导致越来越多问题被夸大,而忽视了论文写作对师生的积极意义。因此,应通过对当前毕业论文写作暴露出的问题进行梳理和反思,从学生参与、教师介入的理论视角分析毕业论文写作过程的有效性,以提高毕业论文的写作水平。     

社会体育与体育教育专业学生毕业论文质量分析

该研究以南京晓庄学院2012-2015届社会体育专业、体育教育专业学生毕业论文为研究对象,通过文献法、访谈法、数理统计等方法,对论文质量给予客观评价,结果显示:篮球、羽毛球和网球是毕业论文选题涉及最多的体育运动项目;选题最多类型依次是体育教育理论与方法、运动训练理论方法等;优秀毕业论文比例总体偏低,论文总体质量不高等.最后提出论文指导教师、学生本人应认真对待论文选题工作、注重开题答辩环节的修改,并引导学生进行体育科研实践活动等建议.     

中学班主任应该怎样和学生谈心

经常性的个别谈心是班主任进行思想教育的主要方式。用什么办法来打开学生的心扉,使谈心获得成功呢。首先,以平等的态度对待学生。中学生的独立意识很强,讨厌人们把他们当成『小孩』,对束缚他们的言行感到很不满。因此,同学生谈心切忌以教训人的态度进行。即使是学生出现过失,也千万不要摆出教训者的姿态,而应怀着真诚的态度帮助学生认识错误。让他们知道班主任不是『天生』来管人的,老师对他们『责之严』,是因为『爱之深』。这样,学生对老师的意见才有可能接受。不然,声色俱厉的训斥,野蛮粗俗的辱骂,只会造成学生不信任你,疏远你,甚至对你产生反感,当然也就不可能向你交心了。