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戴子浩 《课堂内外(高中版)》2009,(2)
当春天的第一朵鲜花热烈地绽放时,人们感知春天已经悄然而至;当秋天的第一片落叶在半空中盘旋飞舞时,人们感知盛夏已默默离去。一滴水能折射出整片大海,人们常说"一叶知秋",在人类社会中,于细微处 相似文献
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景红英 《南京师范大学文学院学报》1999,(5)
社会为人们提供了更广阔的生活空间。中学生已具有一定的思辨能力,应该能够通过选取一件看似微不足道的物品或琐屑的生活小事来反映社会的真、善、美,表现惩恶扬善之情。第三单元的内容正体现了于细微处见精神的特点。冰心的《小橘灯》,浓墨重彩刻画了小橘灯,那朦胧的橘红的 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2011,(9):20-22
因为有了你,孩子有了快乐幸福的生活;因为有了你,每一天都有新的憧憬与希望;因为有了你,一切苦恼和忧愁部会烟消云散……你也许是一个人,也许是一种品质,也可以是诗、是书、是音乐……总之,你是生命中不可或缺的一部分。同学们,在你的生活中有一个这样的一个“你”吗?请以《因为有了你》为题目写一篇作文,不少于700字。 相似文献
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王守寨 《中学语文(读写新空间)》1992,(11)
初中语文《一件珍贵的衬衫》,通过一件衬衫的故事,赞扬了周总理平易近人,关心人民的高贵品质。课文中有这样一段:“其实,我只是让汽车剐了一下,衬衫剐破了,后背蹭破了一点皮,有啥要紧?自己回家上点药就行了。可是,遵照总理指示留下处理这件事的工作人员,却坚持让我坐进‘红旗’轿车,并且脱下衬衫叫我穿上,他自己只穿个背心。”这是在总理的轿车剐了我一下之后,周总理留下的处理这件事的工作人员的行动。这几句话在文中平平淡淡,没有什么突出的 相似文献
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高朝俊 《全国优秀作文选(高中)》2005,(11)
细节描写在叙事作品中的作用是多方面的:它可以用来刻画人物的性格特征,推动情节发展;它可以用来表现独特的生活环境,展示特有的风土人情和时代特色;它还可以用来凝结作品的情思,成为结构的交汇点等等。有时候,写作比较短小的文章,一个细节就能成为一篇文章的主干;一个精彩的细节,也能成为揭示文章主题的关键。 相似文献
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教师不是来讲书的,尤其不是来逐句逐句的翻,把文言翻成白话,把白话翻为另外一种白话的,他的任务在于指导学生的精读,见不到处给他们点明,容易忽略处给他们指出,需要参证比较处给他们提示。当然,遇到实在搅不明白处,还是给他们讲解。 相似文献
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阅读文章 ,要善用眼 ,巧用心 ,善于从细微处入手 ,小中见大 ,进而体味刻画人物之精妙 ,描摹事体之传神。1 关注关键字词人们写文章 ,往往追求一字传神 ,这一字 ,凝聚了作者心血 ,也常常是我们理解文章的关键。阅读文章 ,对关键字词应格外留心 ,细细品味 ,诚如叶圣陶先生所说 :“一字未宜忽 ,句句悟其神。”这样的例子很多 ,最熟悉的如“春风又绿江南岸”、“红杏枝头春意闹”的一“绿”一“闹”已成炼字佳话。读鲁迅的《故乡》 ,开头“苍黄的天底下 ,远近横着几个萧索的荒村” ,一个“横”字 ,便写出了故乡的萧条荒凉。读王维的《渭川田家》… 相似文献
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技法点拨"细节",是指细小的环节或情节。细节描写就是指抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描写。它具体渗透在对场景以及人物的外貌、语言、动作、心理等之中。好的细节描写可以"于细微处见精神",让读者眼前呈现出栩栩如生的人物形象。细节描写的技巧主要有:其一,描摹个性的外貌。 相似文献
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<正>实习间让我明白现实与愿望之间的距离太大了,第一次登上讲台,我就面临几十个性情各异的少年的挑战,作为一位年轻的实习老师,没有什么教育、教学经验,要把这几十个表现不同的孩子凝结成一个团结向上的班集体,要使它们懂得学习方法和掌握所学知识,确实让人棘手,但是我善于思考,把立足点放在学生的实际上,于细微处着手,尽其所能取得柳暗花明又一村的教育力量和教育效果,现我就将在实习期间的三件亲身经历、影响深刻的细微事谈谈,与大家共享. 相似文献
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丁海蓉 《中国科教创新导刊》2011,(33):195-195
写作中巧用细节,将会妙笔生辉,张扬作者独特的审美情趣。鲜明典型的细节必须要主题先行,统领细节;要立足生活,真实真挚;要鲜明典型,个性卓然;要情感独特,同化细节。细节真实而独特才能传递独特而浓郁的生活气息,个性的张扬往往就表现在这些地方。 相似文献
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