新课改背景下高中语文教学的几点思考

近年来,不断深化的教育教学体制改革,在一定程度上提高了高中语文教学质量与教学水平,但目前高中语文教学仍然存在诸多问题,对高中语文教学改革造成了严重制约,也影响了新课标的实现。本文以新课改背景下高中语文教学现状为出发点,对提高高中语文教学质量进行了重点讨论,旨在提高高中语文课堂教学效率,进一步提高高中语文教学质量。     

写作教学方式创新浅析

正在高中语文的教学中,高中语文写作教学是整个语文教学的重要环节,随着教育教学的改革与发展,运用创新教学的方式对高中语文写作实施教学,已经成为了高中语文教学的关键内容。本文就高中语文写作教学方式创新进行简要分析。     

多媒体技术在高中语文教学中的应用

多媒体技术在高中语文教学中已经广泛被应用了,这一方法的应用极大地改变了高中语文教学的现状,使得高中语文教学的效率得到了提高。本文通过对多媒体技术在高中语文教学中的积极作用进行说明,指出应用多媒体技术在高中语文教学中的方法,以供大家参考。     

文学话语下的高中语文教学创新研究

本文以高中语文教学为研究主题,探讨了文学话语下的高中语文教学创新问题。首先从文学的角度对高中语文教学进行了简要解读,主要对文学话语下的高中语文教学进行了说明,分析了新课改与高中语文教学的关系及语文教学与文学的关系,重点对文学话语下的高中语文教学创新进行了深入的讨论,提出了一些能够达到效果的创新思路。     

试析新课改背景下高中语文课堂如何凸显魅力

随着新课程改革的进一步加深,给高中语文课堂带来新的活力。新的教学理念与课堂教学模式,彻底颠覆了传统的高中语文教学,使高中的语文课堂彰显时代的特点,突出了高中语文的课程理念。在教学中,如何顺应新课改进行高中语文教学,让高中语文课堂的更有魅力,笔者结合多年的高中语文教学经验在此作详细的论述。     

探讨在高中语文教学中提升文学性的策略

在新课改背景下提升高中语文教学的文学性,是当前高中语文教学的重要使命。提升高中语文教学的文学性,培养学生的语文素养和兴趣,这是新课改背景下高中语文教学的客观要求。本文对新课改下提升高中语文教学文学性的策略进行了简要探讨。     

新课改背景下如何提高高中语文古诗词教学效果

随着教育改革的逐渐深入,高中语文教学也在不断改革。古诗词作为高中语文教学内容的重点,影响着高中语文教学效果。就目前高中语文古诗词教学而言,存在着教学枯燥、轻视想象、意境感差等问题,严重影响了高中语文古诗词教学。教师需针对目前高中语文古诗词教学存在的问题,提出相应的教学策略,从而提高高中语文古诗词教学效果。     

浅析高中语文外国文学教学现状

高中语文中外国文学是尤为重要的一门学科。在高中语文的教学中,想要把外国文学带到高中语文的学习中不是一件容易的事。在当今的高中语文教学中,外国文学的教学还存在很多的弊端。本文通过对外国文学在高中语文中的教育发展做出如下总结,并且在总结的基础上分析了外国文学在高中语文中的教学现状,希望可以对外国文学的探究着和高中语文教师沟通出更好的高中语文外国文学的教学。     

如何优化高中语文课堂情境教学设计

情境教学作为高中语文新课改的最大亮点,越来越受到高中语文教师的关注。实践证明,高中语文情境教学有利于激发学生的语文学习兴趣,提高学习效率,是行之有效的教学方式,如何进一步优化高中语文课堂情境教学设计成为高中语文教师面临的新课题。本文以情境教学模式为切入点,分析了实施情境教学的必要性,最后提出了优化高中语文课堂情境教学设计的措施。     

浅谈新课标背景下对高中语文教学的探索

当下,新课程改革对高中语文教学提出了新的、更高的要求,高中语文教师任重而道远。笔者结合自己多年的教学经验,谈一谈自己在新课程背景下探索高中语文教学的一点心得。一、当前高中语文教学存在的问题1.应试教育影响在当前的高中语文教学中,很多语     

谈高中语文教学中传统文化的融入

语文在整个学科教学中一直占据着非常重要的位置。文章从高中语文教学中传统文化融入的重要性出发,分析了高中语文教学中传统文化的教学现状,然后阐述高中语文教学中传统文化的教学误区,最后总结出高中语文教学中传统文化融入的有效策略,以便为传统文化融入高中语文教学提供有益的参考性建议。     

高中作文教学如何返璞归真

作文作为高中语文教学的核心内容,在高中语文教学中占有十分重要的位置。由于各方面条件的影响,使得高中语文作文教学出现这样那样的问题。因此,将高中作文教学的外在装饰去掉,恢复作文教学原本的质朴状态显得非常必要。本文对高中语文作文教学现状进行了论述,分析了如何促进高中作文教学的返璞归真,以期能够为高中语文作为教学提供有效参考。     

小组合作在高中语文写作教学中的应用研究

语文写作教学是高中语文教学中必不可少的一个内容,但是,虽然现在我国很多高中学校实行了小组合作教学,但是小组合作在高中语文写作教学中的应用并没有取得理想的效果。因此,研究小组合作在高中语文写作教学中的应用具有非常重大的意义。本文介绍了现在高中语文写作教学中存在的问题,提出了提高高中语文写作教学的措施。     

山东省召开高中语文教学研讨会

山东省召开高中语文教学研讨会山东省教研室于今年３月２８日至３０日在济南召开了全省高中语文教学研讨会。这次会议是在高中语文教学新形势下召开的，专题研讨“高中语文”教学问题在山东省近十年来还是第一次。各地、市的高中语文教师和高中语文教研员３００多人参加了...     

地域文化融入高中语文课堂的教学尝试

在新课程背景下,高中语文教学中逐渐地开始融入新的教学理论和教学思想,逐渐地提升了高中语文课程的教学效果。将地域文化融入高中语文课程教学的过程中是当前背景下提升高中语文教学质量的途径之一。文章集中讨论了高中语文教学中融入地域文化的策略,期待能够为地域文化融入学科建设提供有效的帮助。     

关于多媒体提升高中语文教学的分析

随着科学的不断进步,多媒体教学在课堂上日渐普遍。多媒体辅助教学对我们的教学有利有弊,本文中笔者对多媒体提升高中语文教学的情况进行了分析,主要内容包括多媒体对高中语文教学的优势、高中语文使用多媒体教学的现状分析以及如何正确使用多媒体辅助教学三部分,希望通过不断研究高中语文教学手段,对高中语文教学有一定的帮助。     

浅议高中语文教学的“三性特点”

高中语文教学中的“三性特点”．就是指高中语文教学内容、目标的模糊性特点,高中语文教学评价、方法的开放性特点,以及高中语文教学思想教育当中的隐形性特点．文章对此进行了分析。     

关于提升艺术类高中语文教学实效的思考

语文是艺术类高中生的一门必修课。为了提高艺术类高中语文教学的实效,提出了艺术类高中语文教学设计思路构想,并具体探究了提升艺术类高中语文教学实效的实践策略。教师要坚持差异化设计思想,将艺术类高中语文教学设计与普通高中语文教学设计区别开来,要基于艺术类语文教学的视角,寻求适合艺术类高中语文教学发展的独特路径,从而全面提升艺术类高中语文教学的实效,为学生艺术素养的发展奠定坚实的文化基础。     

构建县域高中语文思维力课堂的探索

基于中国教育高质量发展的时代诉求和当前普通高中语文课堂教学的困境,构建了县域高中语文思维力课堂。在建立县域高中语文指导体系的同时,通过对高中语文课堂对话角色的研究,提出高中语文教学的“四主”原则,建构高中语文教学的“五式”课型,并将思维导图引入高中语文教学,研发出独特的活动单导学课程和课堂教学操作手册,在县域范围取得了较好的教学效益。     

高中语文教学与传统文化的契合

本文首先介绍了高中语文教学与传统文化契合的重要性及现状,然后分析了高中语文教学与传统文化契合的原则。最后,文章提出了高中语文教学与传统文化契合的几种策略,希望对高中语文教学的未来发展提出自己的看法。