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在汉民族语言的宝库中,珍藏着长期以来经过千锤百炼而形成的成语。成语是具有十分精练和鲜明修辞色彩以及极富表现力的语言形式。然而,我们在教学中普遍只注重成语的使用,却忽视了读——成语本身具有的内部节奏——停顿。也就是说,只有正确理解了成语的意义才能准确读出成语的停顿,同样的,读准了成语的停顿,才有助于正确地理解成语的意义。因而,在成语的教学中,成语的朗读停顿不容忽视,应该有意识地读出它固有的语意停顿。 由于成语以四字居多,并且以并列结构形式为主,朗读时往往也以两字一顿习以为常。比如“争先 /恐后”… 相似文献
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周毅 《辽宁教育行政学院学报》1998,(4)
论“牢骚”周毅所谓牢骚,指的是一个人在受挫折时的一种抑郁不平的精神宣泄。应该说,挫折是一种普遍的社会现象。古人说;“人生逆境,十之八、九”。在人的发展过程中,总会有各种不满足的地方,总会遇到各种不称心的问题,总会产生各种各样的情绪,这就是牢骚。它是在... 相似文献
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Stop reading for a minute and think about whatyou see when you look up at the sky on a clearnight. You probably see many stars. Long long ago,farmers watched some stars to know when to planttheir crops. Travellers did so to find their ways in thedark. Today stars are still important to some People 相似文献
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在教学或学校生活中,不经意中经常可以听到学生在背后发牢骚,一旦老师经过或有所察觉,学生就会嘎然而止。这种情形使得许多老师大为恼火,因为学生背后牢骚的对象往往就是身边的事或人,与学生朝夕相处的老师当然是学生牢骚的主要对象。但学生牢骚的话题多半是鸡零杂碎,对于学校纪律而言并不上纲上线的,老师的强烈批评有时会恰恰激起师生之间的不信任进一步升 相似文献
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人教A版新教材选择性必修1对平面内点到直线距离的推导采取了两种办法,一是利用解方程组求出垂足的坐标,再利用两点之间的距离公式求解;二是利用向量,利用过点的向量在直线法向量上的投影来求解.本文给出了利用向量在直线方向向量上的投影来求解的方法,同时给出了平面内直线方向向量的几种表示和空间直线方向向量的应用. 相似文献
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赵凯宁 《七彩语文(小学低年级)》2014,(5)
正教学《"你必须把这条鱼放掉!"》一文时,在体会了汤姆钓到一条大鲈鱼的惊喜之后。我让学生通过阅读,感受汤姆心中很不情愿的心情,然后再和老师一起自由对话。可是当我巡视时,听见同学们同桌交流时的想法很多都是不理解、不服气、不接受,甚至他们还对爸爸的理由表示出了很不屑的神情。比如,一个学生就小声嘀咕了一句——"反正没人看见我们,也没有人知道我们在这个 相似文献
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大多数老板认为。“牢骚族”与“抱怨族”不仅惹是生非。而且造成在职员工彼此猜疑。打击团队工作士气,从而坚壁清野。严加防范。[编者按] 相似文献
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