同形异音异义词测试

英语的词汇丰富多彩,就音、形、义而言,有同义词,如 resemblance和 likeness;反义词,如 pain 和 pleasure;近义词,如 minimize 和 dimi-nish;同音异义词,如 two 和 too;同音同形异义词,如 bear(n)和 bear(v),等等。本文所涉及的是同形异音异义词,这些词在同义词词典中不辨义,在惯用法词典中不提及,它们的共同特点是拼写相同,音义不同,可谓“貌合神离”。这里笔者仅举二十例供读者自测,以期引担对这类词的注意。     

基于汉韩词汇对比的汉语词汇学习研究

韩国人学习汉语过程中,对于词汇的掌握非常重要。本文通过对新HSK初级词汇中出现的汉语词汇和与之对应的韩语汉字词按照同形同义词、同形异义词、异形同义词这三类进行对比分析,并在此基础上对韩国学生学习汉语词汇方法上给出建议。     

Perfect Homonyms 的几种兼类情形研究

Homonyms (同音同形异义词、同音异义词、同形异义词)是英语学习中的一大障碍,尤其是兼类问题(一词多词性).文中说明了Homonyms的概念、分类,进而探讨了Perfect homonyms(同音同形异义词)的几种兼类情形以及相关问题.     

Perfect Homonyms的几种兼类情形研究

Homonyms(同音同形异义词、同音异义词、同形异义词)是英语学习中的一大障碍，尤其是兼类问题(一词多词性)。文中说明了Homonyms的概念、分类，进而探讨了Perfect homonyms(同音同形异义词)的几种兼类情形以及相关问题。     

同义词辨析浅谈

汉语的词义有很多类型,既有单义词和多义词、同音异义词,还有同义词和反义词。其中以同义词的数量为最多。本文着重探讨一下同义词产生的原因和它的特点,以及如何辨析同义词的问题。 什么是同义词呢?凡是语音不同而意义相同或相     

现代汉语中的同音同义词探析

现代汉语的词语十分浩瀚,类型多。它包括古语词和现代语词;口语词和书面语词;专用词和非专用词;固有词和外来词;常用词和非常用词等等。不仅有各种谦词、敬词、婉词、歇后语、俗语,还有各种反义词、近义词、同义词、同音词等等。本文着重探讨同音同义词。从同义词的定义、同音同义词的区分两个方面加以分析。同音同义词的区分又从看对象、观范围、瞧搭配、分轻重、辨词性、审褒贬六个方面进行。本文的研究有助于人们更好地选准用好同音同义词,准确地表达思想情感,也有利于语言的纯洁和词汇的规范化。     

谈英语同、反义词教学中的“反教”现象

英语词汇教学中的“反教”现象, 就是说, 教师运用英语同义词或反义词教学法对学生的词汇学习有时会产生负效应, 因为大多数同义词或反义词之间不但具有共性, 同时又有许多区别。它们之间的共性增加两词之间的联想, 而两者之间的区别又互相排斥和干扰, 这就使学生容易产生词义的交叉联想, 或者区别两词的难度增加了词汇学习的负担和难度。     

同音异义词或同形异义词在英文中的巧妙运用

语言是社会现象,是文化载体,同时又是文化的一个重要组成部分。词汇是语言的三要素之一。本文主要论述了同音异义词或同形异义词在英文中的巧妙运用。旨在说明了解英语双关语的用法对中国学生更好地掌握词义、鉴赏名著、提高学习兴趣起着不可低估的作用。     

浅析homograph,homonym,homophone的应用及产生的效果

在英语学习过程中，对同形异义词、同音同形异义词、同音异形异义词的运用很容易造成混淆。正确掌握它们之间的区别，能起到良好的修辞效果，达到预期目的，从而激发英语学习对英语学习的极大兴趣。     

从词源角度探讨英语同音同形异义词词条划分问题

英语同音同形异义词的研究历来不被重视,而我们目前拥有的资料和工具书常常不能给我们提供清楚的区别.本文通过对几部词典的对比研究,指出目前在此领域存在的问题,拟从词源的角度出发,对同音异形异义词和同音同源异义词两部分词汇进行分析.就定义、分类及在词典编撰中词条划分方面的问题进行探讨.这对于今后同音同形异义词的词典编辑工作有着重要的帮助.     

词义比较法在英语词汇教学中的重要作用

词汇学习是英语教学的重要组成部分。本文在词的语义分类基础上进行英语一词多类 ,一词多义 ,同义词 ,反义词的比较 ,分析词义比较教学法在词汇教学中的重要作用。指出词义比较教学法能够从多方面促进英语词汇教学水平的提高 ,帮助学生在语言习得的过程中更好理解词义 ,掌握词义的变化 ,提高学生的语言能力     

论中日汉字词汇的异同

汉字传入日本后,日本人就使用汉字来记载日语。因此,在日语中有着大量的汉字词汇,并且这些汉字词汇大多与现代汉语的词汇字形相同。对于这些汉语和日语中所共有的汉字词汇,从字形和词义两方面统合来分析的话,可以把其分为同形同义词、同形异义词、同形义岐词以及日本人独创的汉字这样几类。本文试从汉日语言对比的角度,从词汇的意义方面,分析探讨日语汉字词汇中的同形异义词和同形义岐词。     

英语词汇教学浅论

词汇教学历来是英语教学的重要内容。英语词汇教学不但要强调记忆,更主要的是培养学生的词汇运用能力。教学中应遵循词单位教学和句单位教学相结合、词的音、形、义相结合以及正确处理积极词汇和消极词汇的关系等原则,通过借助语境、借助练习、借助同义词或反义词等方法进行教学,强化语感训练,以提高学生掌握、运用词汇的能力。     

韩中同形异义汉字词探析

中韩两国一衣带水,自古在政治、经济、文化等方面有着密切联系。韩语中,汉字词词汇占到一半以上,占据着举足轻重的地位。在韩语学习中,能否正确地掌握汉字词,特别是能正确掌握韩中同形异义词,也就直接决定了学习者的学习效果。研究同形异义词,将韩语中的汉字词与中文词汇建立正确的内部联系,通过词汇意义的变化来掌握韩中同形异义词将对韩语词汇学习起到十分重要的作用。     

中国学生日汉同形词汇通达的实验研究Ⅰ

本研究通过考察“同形”对日汉词汇加工的影响，讨论了初级日语水平中国学生的心理词典结构．实验采用语义判断任务。结果：初级水平的日语学习者，对同形词进行语义判断时，同形同义词判断最快，其次是非中文词，同形异义词的判断最慢。实验证明被试对同形词的语义通达经过了母语词汇的中介，是通过词汇联结通路来学习单词的，对非中文词的学习策略与同形词不同，它表现为多通路模式。     

一从模因论视角浅析网络流行词汇的变异

词汇是语言中最敏感的要素,是变得最快、最多的组成部分,它最能反映社会发展变化对语言产生的影响。网络流行词汇是强势语言模因在复制传播的过程中合并变异的结果。词汇的变异可以出现在音、形、义任何一个要素上,因此,网络流行词汇的变异主要有三种类型：同音同义异形词、同音同形异义词、同音异形异义词。网络流行词汇的形成、发展乃至大放异彩很大程度上归功于模因。     

从模因论视角浅析网络流行词汇的变异

词汇是语言中最敏感的要素,是变得最快、最多的组成部分,它最能反映社会发展变化对语言产生的影响。网络流行词汇是强势语言模因在复制传播的过程中合并变异的结果。词汇的变异可以出现在音、形、义任何一个要素上,因此,网络流行词汇的变异主要有三种类型：同音同义异形词、同音同形异义词、同音异形异义词。网络流行词汇的形成、发展乃至大放异彩很大程度上归功于模因。     

试析语义联想记忆对英语词汇扩大的作用(英文)

词汇是语言最基本的组成单位,英语词汇记忆应该是生动形象并具有方法的。语义联想法可以通过同义词、近义词、反义词、近类词、同类词、多义词等途径来扩大词汇。     

英语词汇记忆的有效策略探究

词汇作为语言的基石,其重要性是不言而喻的。词汇的记忆对英语学习起着决定性的作用,本文笔者探讨了三种有效的词汇记忆策略,它们分别是:音和形相结合联想策略;构词联想策略和形近词、同音词、同义词和反义词联想策略。     

从医学英语词源的角度探讨医学英语翻译中的词义辨析

医学英语词汇的词义辨析在医学英语翻译中至关重要.从医学英语专业词汇和准专业词汇来源的阐述中得出,专业词汇的词义可从其词形结构析出,特别是同义词和同源词;而准专业词汇的词义需借助语境析出,不管是同形异义词还是多义词.