基本词汇的前景展望

现实中基本词汇的一些内外矛盾冲突严重削弱了其本应起到的作用,我们还不能无视这个＂深入人心＂的概念存在。基于基本词汇研究的现状,划分基本词汇应注意：1.从定性走向定量,2.选取恰当的语料,3.判定标准更加严格。运用认知理论,采用多角度划分。     

原型范畴理论视角下的基本词汇与一般词汇划分

基本词汇与一般词汇的划分问题长久以来一直成为学界讨论的焦点,其划分标准也因在实际操作中面临种种尴尬而遭遇众多学者的批判和质疑.认知语言学中的原型范畴理论可为此提供认知层面的理解视角,从而进一步证明基本词汇与一般词汇划分存在的理论意义.     

论基本范畴词汇与基本词汇的异同

基本范畴是认知范畴的三个层次中最重要的范畴,表示基本范畴的词为基本范畴词,基本范畴词的集合为基本范畴词汇.基本范畴词汇和基本词汇存在联系和区剐,加深对基本范畴词汇的研究有助于划分基本词汇.     

从"火"的意义演变看隐喻认知

引言 "火"在现代汉语里是一个基本词汇,其基本意义指的是自然界的一种物质.作为基本词汇,"火"在日常生活中被人们广泛应用,而动态的使用则是促使词义发生"变异"的最重要的动力和最活跃的因素.     

汉语基本词汇研究的回顾与展望

汉语基本词汇的研究深受斯大林语言学说的影响,由于斯大林语言理论的言简意赅,因此引起了中国学者对“基本词汇”和“基本字汇”有无区别、虚词应不应该归入基本词汇、怎样看待基本词汇的特点等问题的一系列争论。在争论中解决了一些问题,有些问题还需要深入研究。对今后的汉语基本词汇的研究,主要应扩大范围,对其作历史层次的考察,特别要重点研究先秦两汉时的基本词汇     

有关基本词汇的问题

自从汉语引进基本词汇这一概念以来,虽然不断修正和改进划分的标准以及词语的归纳,却始终没有得到根本性的解决,反而引发了一系列汉语词汇的争议。其中的症结究竟在哪？本文从内部和外部梳理和总结了基本词汇的问题,希望对这个问题的研究有所帮助。     

论越南语基本词汇消长的原因

越南语基本词汇消长的原因，一方面是语言内在的原因，即有所使用的位置与价值的纷争、音变及基本词汇简缩；另一方面是语言外在的原因，即历史和社会导致一些原先的基本词汇消失了。本文对越南语基本词汇消长的原因进行分析并与汉语基本词汇消长进行比较。     

词类划分标准与意义作用探析

本文从词类划分标准问题入手,评述了汉语语法研究史上较有影响的几种划分标准.引出意义标准在词类划分中应予以重视,并对"意义"进行了进一步阐释.通过比较分析,试图说明"意义"在词类划分中具有不可或缺的地位和作用.     

汉语基本词汇成因探析

基本词汇是语言学中的重要名词术语。本文通过汉语基本词汇的历时考察,对汉语中基本词汇成因进行探析,一方面是文化因素的影响,随着文化内部诸因素的改变,一些原先的基本词汇消失了;另一方面是语义因素的影响,随着语义结构层次的变化,同样会产生上述现象。     

图形—背景认知论与词汇教学

认知语言学图形一背景论对词汇的教与学的指导作用可体现在三方面,据此,本文提出了词汇的教与学应加强的相关观念和策略:语境词汇教学:多维度语义深度加工和基本词汇基础上的二语概念发展.     

浅谈中医药基本词汇的标准化问题

中医药基本词汇是中医药专业的基本组成部分。近些年,随着中医药事业的全面兴起和不断发展,中医药基本词汇也伴随着进入大众的视野,越来越受到广大中医学者及中医药交叉学科学习者的关注。本文试图描述中医药基本词汇发展的简要历史、从语言学角度分析当前中医药基本词汇使用混乱的原因,并提出中医药基本词汇标准化的初步设想,从三个方面,浅谈个人的看法。希望通过论文的分析,能够为未来中医药学的全面健康发展提供必要的帮助,并推动中医药标准化、规范化、国际化事业的发展。     

成人英语词汇实用教学策略

]词汇在语言技能的发展中起着举足轻重的作用.在成人英语教学中,教师应向学员提供学习方法上的指导,帮助学员提高学习词汇的效率.具体说来,作者认为应强调视语音的准确性、重视基本词汇教学、适当讲解构词法,帮助学员构建语义网络.     

"X男""X女"类新词语探斫

"X男""X女"构成的新词语,在现代社会生活中大量涌现.相对于已经成为基本词汇的词语,这些新词语在语义和构词上都呈现出同中有变、日趋多元的特点.在语言的流通使用中,这些新词语既有相伴相生性,又能不断升级引发更多的新词语.     

"搞"字新词例释

尽管现代意义的"搞"字进入普通话基本词汇的时间不长,但其意义丰富,几乎成为人们眼中的"万能动词".这种"万能性"不仅表现在它对其他动词超强的替代性,而且也表现在作为一个语素和其他语素紧密结合,形成诸多新词上.     

日常口语中的基本词汇

基本词汇是语言中满足最基本表达需要所用的词汇。汉语基本词汇有多少?包括哪些词?这是词汇研究与汉语教学人员特别关心的问题,至今却没有明确的答案。本文采用基于语料库的定量分析方法,对汉语日常口语中的基本词汇进行了初步探索。结果表明,2550个词在83万字口语语料库中的文本覆盖率达到95%。这意味着,掌握2500左右的基本词汇就可以与汉语母语者展开话题广泛的日常对话。同时,丰富多彩的口语会话环境,为词汇的动态话语功能提供了一个生动的舞台,使得基本词汇中不仅有对客观物体、事件、性质进行静态描述的实词,而且也有很多表达动态人际功能和语篇功能的虚词、话语标记等。口语基本词汇的这些特点,从传统的书面语视角是难以看到的。这启发我们对传统的基本词汇判断方法进行重新思考与认识。只有把口语视角与书面语视角结合起来,才能对基本词汇的认识更进一步。     

《广雅》名词基本词汇及其发展演变

《广雅》名词中的基本词汇涉及自然现象、自然事物、亲属称谓、人体部位和器官组成、方位和时令、生产活动、物质文化、精神文化、政治战争等诸多方面,反映了汉魏时代汉语核心词汇的整体情况,其发展演变充分体现了世界语言基本词汇的共性和汉语基本词汇的特性。     

浅谈词汇内容的划分

汉语词汇被分为基本词汇与一般词汇,一般词汇中又有固有词、古语词、新词、方言词、外来词以及社会方言词等六类。本文试图指出这样分类存在的问题,从基本词汇内部、一般词汇内部、以及基本词汇和一般词汇之间的关系这三个角度分别展开分析。     

浅谈词汇内容的划分

汉语词汇被分为基本词汇与一般词汇,一般词汇中又有固有词、古语词、新词、方言词、外来词以及社会方言词等六类。本文试图指出这样分类存在的问题,从基本词汇内部、一般词汇内部、以及基本词汇和一般词汇之间的关系这三个角度分别展开分析。     

味觉词“酸”的汉英语义比较

汉语的"酸"和英语的"sour"都是表示同一种味觉的基本词汇,在相同的基本意义的基础上,他们都有向其他范畴投射的现象,但投射的范畴和引申出来的隐喻意义有同有异,本文将对此作比较。     

中学英语教材词汇语料库分析

本文利用语料库方法调查国内初中和高中各一套新课标英语教材词汇,发现广度覆盖上,不少"课标词汇"和"基本词汇"在教材中未呈现或呈现频数较低,尤其是"课标词汇"的第8级词汇。调查也显示,部分教材未呈现的"课标词汇"缺乏作为大纲词汇的充足理据。词汇深度上,不少"基本词汇"在常用语义、典型范式和搭配方面在教材中缺失或呈现不足,尤其是多词性词汇和在教材中出现频数较低的词汇。调查展示了教材词汇评估的多维度框架及语料库工具、方法和实证资源对教材词汇的选择、呈现和评估的重要价值。