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常学勤在《人民教育》2008年第18期上撰文,论述了课程资源开发与教师专业发展的问题,认为必须站在课程资源开发的高度认识教师自身素质和队伍建设的重要性。 相似文献
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随着新课程的实施,“课程资源”的概念进入了人们的视野。但谈到课程资源开发,人们更多想到的是办学条件的改善和备课资料的充实,很少把教师本身作为重要的课程资源来看待,对教师这一课程资源的独特性更缺乏应有的认识。只有当我们能够站在课程资源开发的高度认识教师自身素质和队伍建设的重要性时,教师的自我提高、改革教师教育、优化教师的配置等措施才会被赋予新的意义。 相似文献
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教师专业发展主要是指教师在严格的专业训练和自身不断主动学习的基础上,逐渐成长为一名专业化人员的发展过程。开发校本课程资源是促进教师专业自主发展的有效策略。 相似文献
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教师是课程改革的关键人物,教师发展是教育改革的原动力。新课程给教师带来了新的挑战,教师专业发展随之成为学校发展中的共同话题。浦东新区张江高科实验小学与其他学校一样都经历了一个主动探索的过程,开展了形式多样的校本培训与校本研究。在促进教师专业发展过程中,我们感受最深的是,课程是教师专业发展的载体,教师共同参与学校的课程改革是促进教师专业发 相似文献
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2003年国家教育部颁布《普通高中英语课程标准(实验)》,掀起了英语课程改革的浪潮。新课程在关注受教育者发展的同时,也强调了教育者素质的提高和自身的发展,对教师的专业发展提出了更高的要求。 相似文献
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汪际 《贵州教育学院学报》2007,23(6):32-35
随着普通高中新课程改革的逐步推进,教师作为教育活动的直接实施者遇到了许多新的挑战,同时也给教师的专业发展带来了机遇。学校作为教师专业成长的基地,建立与基础教育新课程体系相适应的以校为本的教学研究制度,是当前学校改革发展和教师专业成长的现实要求和紧迫任务。教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本研究和促进教师专业化成长的三种基本力量和行为方式,只有充分地发挥三者的作用并注重相互间的整合,才能有效地促进以校为本的教学研究制度建设。 相似文献
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我校作为上海市二期课改的研究基地学校,近几年来,在二期课改理念指导下,围绕“培养高度科学素养的高中学生,营造浓厚人文精神的学校文化”的办学思想,坚持教育创新,深入改革课堂教学,整体提升学校办学水平。 相似文献
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刘仁盛 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(1):72-73
课程资源开发是形成课程的要素来源,是实施课程的必要而直接的条件,是顺利实施课程的重要组成部分。因地制宜地开发和利用课程资源,可以发挥课程资源应有的教育优势,体现体育教育课程的弹性和地方特色。教师的专业发展只有在教学实践中才有实现的可能。参与课程资源开发是教师专业发展的有效途径,同时也为教师的专业发展提供了一个平台。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革重要内容之一就是改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性.三级课程管理改革充分肯定了校本课程建设的重要意义.校本课程是在具体实施上述两类课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学的评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程.校本课程的建设有利于深化素质教育,也为教师自身的专业发展提供了无限广阔的平台. 相似文献
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普通高校对外汉语专业双语教师目前存在思想认识、师资整体水平、教师教学方法等方面的问题。双语教师的培训与建设重在研究双语教师的教学方法、加大教师师资培训、建设优秀的双语教师队伍,提高双语教师的教学水平和教学能力。 相似文献
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面向信息化的教师专业发展的课程建设 总被引:4,自引:0,他引:4
面向信息化的教师专业发展呼唤新型课程形式,信息化课程就是新型课程形式的最好表现。它的建设过程是课程信息化,课程信息化是面向信息化的教师专业发展新方向。 相似文献
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课程资源的开发和利用不仅成为课程改革的一项重要内容,而且成为适应课程改革需要的一大批教师成长和发展的中介和条件。本文作者就新课程下教师对课程资源的开发和利用如何促进教师的专业成长谈谈自己的看法。 相似文献
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李杰 《山西教育(综合版)》2005,(1):20-21
科学课程是由原来的"自然"课程更名而来的。这不仅仅是提法上的变化,更是其课程目标、课程性质、课程内容的变化。这种变化,对教师专业发展起到了积极的促进作用。一、为教师专业发展提供了先进的教育理念科学课程提出了6个方面新的教育理念:(1)科学课程要面向全体学生;(2)学生是学习的主体;(3)科学学习要以科学探究为核心;(4)科学课程的内容要满足社会和学生双方的需要;(5)科学课程应具有 相似文献
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高职教师的专业素质直接影响着高职人才的培养质量,如何促进高职教师专业发展成为近年来研究的热点问题。本文从课程资源开发的视角出发,探讨以高职教师为主体的课程资源开发策略,以及课程资源开发对提高高职教师专业素质,促进教师专业发展的作用。 相似文献
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地方应用型本科院校中开设对外汉语专业的比率日益提高,此类院校的专业建设和发展前景在存有共性问题的同时也各具特色.以河北省内衡水学院为例展开对外汉语专业建设各个层面问题的探讨对同类其他兄弟院校有着一定的参考和借鉴意义. 相似文献
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