中国当代文学研究会校园文学委员会成立

<正>20世纪80年代以来,随着当代文学的勃兴,校园文学异军突起。改革开放30年,校园文学不仅成为中国文坛一支重要的生力军,更为素质教育发展和校园文化建设增添了活力,为培养具有文学修养与文化品位的优秀人才开辟了有效途径,成为教育界一道亮丽的风景线。随着校园文学的发展,许多坚持创办校园文学社团的学校及指导教师,以饱满的热情积极开展校园文学实践和研究活动,取得了可喜的成果。国家哲学社会科学规划办批准的"十五"国家级课题     

广东省民办高职院校校园文学的现状分析与对策

校园文学是校园文化的重要组成部分.民办高职院校在短期内要形成良好校园文化,可以借助校园文学这一平台,活跃校园文化生活,陶冶学生性情,启迪学生心智,促进良好校风的建设.本文立足广东民办高职院校,对32所民办高职的校园文学进行梳理,从现状、原因、对策方面考察广东省民办高职院校的校园文学.     

校园文学创作与网络传播

<正>一、校园文学传播媒介的历史演变"校园文学"究竟起于何时,直至目前尚无人考证。但"已有长久发展的历史"[1]却是早有人说过了的。从宏观上来讲,校园文学指的是校内人员创作的文学作品以及那些校外作者创作的反映校园文化、生活的文学作品;从中观上来讲,校园文学指的是处于校园时代的教师或学生创作的文学作品;从微观上来讲,校园文学尤指学生创作的文学作品。由于校园里有着与外界不同的特殊的年龄环境和人文环境,所以这些文学作品也就具有与别的文学不同的青春气息和人文气息,其中,阳光活力、积极向上是校园     

用信息技术营造文学氛围

从工作实践出发,结合一定的理论,深入从三个方面探究信息技术对营造校园文学氛围的重要性:课件的应用对校园文化起着推动作用;网络作业的运用对校园文化起着提高的作用;学生博客的普及对校园文学起着促进的作用。深入的揭示了现代信息技术与校园文学教学活动的关系。     

第四届全国校园文学研讨会在广东中山市举行

2008年12月26日上午．为繁荣校园文学创作、促进校园文化建设的第四届全国校园文学研讨会在广东省中山市第一中学隆重开幕。 此次大会由中国作家出版集团和中共中山市委宣传部、中山市教育局联合主办。中国教育学会中学语文教学专业委员会等单位参与协办,中国校园文学杂志社和中山市第一中学承办。     

如何开展校园文学研究

2008年元月,我校承担了国家级语文课题“校园文学与阅读教学研究”,这个课题与我校以前承担的另一个国家语文课题“创新写作教学研究与实验”相关。这次研究的侧重点更为突出：校园文化。校园文化是校园文学的重要组成部分,对学生的熏陶是非常重要的,它可以净化学生心灵,启迪学生智慧,养成健全的文化人格。我校是一所有近70年历史的古老学校,文化底蕴相当浑厚,窃以为开展校园文学研究,对每位老师都具有重要意义。     

校园文学在繁荣校园文化中的地位和作用

文学不会消亡，一个没有文学滋养的民族肯定是贫血的。校园文学作为—种以校园为空间的特定情境中的文学，它在繁荣校园文化中的地位和作用是不可估量的，尤其在大力开畏素质教育的今天，校园文学在加强校园文化的氛围中发挥着巨大的潜力，影响着一批又一批文学新人，他们将成为中国文学创作的有生力量。     

谈校园文学与写作教学的结合

<正>"校园文学是新时期教育发展中所涌现出的一种文学现象,而这种文学现象正是我国改革开放,社会经济迅速发展的产物,它联系着教育与文学两大领域,蕴含着二者相结合的发展规律,是促进素质教育的一种体现。"[1]校园文学并不只是一种自娱自乐的行为,也不是简单表达个人需要和追求名利的行为,校园文学反映的是作者本人以及广大读者的一种成长历程和成长需要,也是时代发展的一种必然,更是年轻人"社会的我"意识萌生的一种体现。校园文学的兴起,带动了校园的文学气氛,激发了学生的写作兴趣,为学     

浏阳市一中天马文学社专辑

正[简介]浏阳市一中坐落在美丽的浏阳河畔,创办于1929年,始称"浏阳公学",1955年更名为"湖南省浏阳县第一中学"。2004年,该校被授予"湖南省示范性高级中学"称号;2007年、2009年、2011年连续三届蝉联"中国百强中学"。浏阳市一中注重校园文化建设,其天马文学社培养了众多校园文学人才,所办文学杂志《天马》被列入"中国校园文学社团期刊方阵"。     

昭明文学社简介

<正>浙江省磐安中学昭明文学社,原名为"海螺山文学社"。文学社鼓励社员"放飞青春心灵,展示文学风采",通过定期开展文学知识讲座、系列阅读活动、"青春.祖国"系列诗会等积极健康的活动,丰富校园文化生活,提高社员的写作水平,繁荣校园文化建设,提升校园文化品位。社员多次在各类作文大赛中获奖,作品在《中国校园文学》《语文报》《作文成功之路》等报刊上发表。社刊曾获全国中学生社刊一等奖、优秀社刊评比一等奖。     

第一届“诗声”校园文学大奖赛征文

<正>为表现教师和学生美丽的心灵世界,展示写作实力,推动并活跃当今的校园文学,《中国教师》杂志社特联合有关单位,举办第一届"诗声"校园文学征文活动。现将部分事项公告如下。一、本征文的对象包括全     

高校学生素质拓展与素质教育思考

“大学生素质拓展计划”是新时期高校素质教育的一项重要措施，也是推进素质教育的一项系统工程。通过社会实践、校园文化建设等有效活动途径，为大学生素质教育增添新的内容和活力。实施素质拓展计划和全面开展素质教育，使广大青年学生成长为社会有用人才。     

第一届“诗声”校园文学大奖赛征文

<正>为表现教师和学生美丽的心灵世界,激发校园创作的热情,推动并活跃当今的校园文学,《中国教师》杂志社特联合有关单位,举办第一届"诗声"校园文学征文活动。     

第一届“诗声”校园文学大奖赛征文

<正>为表现教师和学生美丽的心灵世界,激发校园创作的热情,推动并活跃当今的校园文学,《中国教师》杂志社特联合有关单位,举办第一届"诗声"校园文学征文活动。现将部分事项公告如下     

让校园文学促进语文教学

校园文学作为校园文化的一翼,联系着语文教学与文学两大领域。通过校园文学活动,可以增强学生的文学素养,培养他们的想象力和创新精神,促进语文教学。那么,教师应该怎样让校园文学发挥更大的作用？要达到这一目标,笔者认为须做好以下几方面的工作。     

春蕾文学社简介

广东省廉江市第三中学春蕾文学社成立于1998年2月,是全国中语会中学生文学社研究中心团体会员。文学社以"繁荣校园文学,推进校园文化建设,拓展素质教育"为宗旨,取得了丰硕的成果,社员在多家报刊上发表作品700余篇,并多次     

两个高潮期的中国校园文学--20世纪80年代上半期和21世纪初期中国校园文学现象考察

新时期以来,我国校园文化经历了两个阶段:一是20世纪八十年代上半期,二是进入21世纪之后至今.两个阶段的校园文学具有不同的特征,从文学精神看,前者对待生活,对待社会一片虔诚,而后者则是调玩生活;从集体意识看,前者是趋于传统,后者却是崇尚个性和崇尚反叛,但是两者有着同一条血脉,即都具有参与社会改革的热情以及对美好未来的向往.     

校园文学与高中生人格培养策略

<正>一、校园文学的人格文化功能在"以人为本"的时代背景下,"人格文化"越来越受到重视。可以说,人格文化就是以人为本的文化,它表现的是人的能力水平,凸现的是人的道德品质,显示的是人的责任使命,体现的是人的价值取向。而校园文学在人格文化建设上无疑是一支劲旅。关于校园文学与人格文化,首先需要界定两个基本概念:一是"校园文学"。广义地说,校园文学就是发生在校园的文学现象之总和。具体点说,校园文学应包括发生在校     

生命如歌

晨光文学社简介晨光文学社隶属于浙江省苍南县龙港第二中学,成立于1994年,以"丰富校园文化,培育文学新苗"为宗旨,积极推进校园文化建设,曾被评为"全国优秀中学生文学社团"。晨光文学社通过多年的发展,已成为一块荟萃校园文学爱好者、培育文学新人的沃土。社刊《晨光》已刊发作品1200余篇。文学社负责老师:林成余     

开展校园文学活动，促进学生健康成长

在素质教育发展的形势下，当前的校园文学呈现强劲发展的势头。而学生的成长是受多方面因素影响的，仅仅依靠学科课堂教学是远远不够的。校园文学活动为学生们提供了一个充分展示自我并完善自我的自由世界。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。