哪个高

<正>小明站在一棵4米高的杨树下,在齐自己头顶处的地方作了个记号,4年后,小明的身高由原来的1米长到1．6米,树已长到 20米,这时候是树上的记号高还是小明高?     

猜猜岛

A、B、C、D是四扇木制门框,哪一扇门的结构最牢呢?为什么?根据下面A、B、C三幅小图,你能分别说出每幅图所表示的南方在哪面吗?哪一扇门最牢寻方向DCBA小明站在一棵4米高的杨树下,在齐自己头顶处的地方做了个记号。4年后,小明从1米长到了1郾6米,树已长到20米,这时是树上的记号高呢还是小明高呢?哪个高成双成对下图中有24幅小画面,你能把它们配成12对,并说出每一对所表示的体育项目的名称吗?古诗中咏花的诗句很多,可谓万紫千红入诗行。吟诵古诗,百花映入眼帘、芳香沁人心脾。这里收集了16句咏花的古诗,你知道这16句古诗分别咏的是哪16种…     

欢乐大转盘

哪个高冬冬站在一棵4米高的杨树下,在齐自己头顶处的树干上作了个记号。4年后,冬冬身高从1米长到1.6米,杨树则已20米高。这时,树上的标记高还是冬冬高呢?哪条不打结把绳的两端拉紧之后,哪几条绳不会打结?请目测30秒之后回答。2分钟搜索用你的目光来搜索,看下图中哪一对图案完全相同。(限时2分钟)(一休)欢乐大转盘@一休     

开放型应用题练习设计六例

例 1　从下列答案中选出你认为合理的条件 ,并说说为什么 ?小明身高 1 .5米 ,,小华比小明高多少 ?Ａ 小芳身高 1 .4米　Ｂ 小华身高 1 .4米Ｃ 小华身高 1 .6米　Ｄ 小华身高 3 .4米【练习说明】　Ａ 小芳的身高与本题无关。若选择Ａ ,必须再补上小芳与小明、小华身高关系的条件 ;Ｂ 虽然是关于小华的条件 ,但选择Ｂ与问题矛盾 ;Ｄ 小华虽然高 ,但一个人身高3 .4米不合情理 ,孕伏着应用题的可行性与合理性的问题 ;合理的选择应为Ｃ。例 2　张师傅和李师傅打算生产一批零件。张师傅每小时生产 48个 ,李师傅每小时生产 56个 ,两人共生产了 8小…     

和小树比身高

<正>秋天到了,一天,小明的爸爸给小明量身高,可是家里没有测量尺,怎么办呢?爸爸想出了一个好主意:可以用小树来测量身高呀!小明背靠小树,笔直站立,爸爸用尺挨着小明头顶,尺端顶着树干,然后用勾线笔在树干上深深地画上记号。小明看着爸爸忙忙碌碌的身影,心想,爸爸真会想办法。冬天到了,大雪纷纷扬     

撬起地球

月.，一大脑袋皮皮:佣石智转「守森连日地球沙六要得简单又汤单体弓金加学们牙孙.括受匀认凶史我下{〕夕在?左开扮—1.什么鸡没有翅膀(C卜‘匕“ng)? Z，选择:找出数字的规律(guT}。) 1，4，a，13，() A .1 9 B.20 C.21 D.22 .时钟6点敲(qioo)6下，10秒敲完。12点敲12 .王群身高1米时，曾在一裸3米高的树上与自己的头顶对齐的地方做了个标高记号。十年以后，王群长到.7米，这时，树已长到30米高。请你想一想，这时候是树身上的记号高，还是王群高Q万一根小木棍，怎样把它变短9(不要折(zh户)断(dudn)哦!) .二(1)班同学做早操(e6o)，全班…     

大象

大象是在陆地上生活的最大动物。一头初生的小象,其体重约有90公斤,这是一个成年人的体重。幼象出生时身高约有一米。当它长到6岁时,身高可达两米。当到12岁时,大象就不再长高了,此时它身高已有3米多。非洲象比亚洲象大。     

能坐在60米高的登子上上课吗？——“有多远”课堂实录及反思

一、激趣导行,以动促思师投影并播放有趣的录音:今天,阳光明媚,小明哼着歌欢欢喜喜地来到学校。1000米长的操场四周那5米高的绿油油的冬青正在向他招手呢!小明走进20厘米高的教室门口,快步来到书桌前,坐在高60米的凳子上。他拿出自己的数学课本和文具盒,工整地放在书桌的一角。对,检查一下自己的学习用具带得全不全:2毫米长的钢笔,3米长的尺子,5分米厚的橡皮都精神抖擞地列队等待检阅呢师:我看到刚才同学们一直都想笑,你们有什么话要说?生:老师,我怎么听着那么别扭,我觉得这段话中那些物品的数据和单位不正确。生:老师,我知道我的身高才1米…     

中考《视图与投影》重点知识讲与练

考点1灯光与影子(一)考点解读11中心投影:光线可以看成是从一点发出的,像这样的光线形成的投影称为中心投影.21视点、视线、盲区:眼睛的位置称为视点;由视点发出的线称为视线,看不到的地方称为盲区.(二)考题解密例1(盐城市)如图1,花丛中有一路灯杆AB.在灯光下,小明在D点处的影长DE=3米,沿BD方向行走到达G点,DG=5米,这时小明的影长GH=5米.如果小明的身高为1.7米,求路灯杆AB的高度(精确到0.1米).分析要求路灯杆AB的高度,由AB⊥BH,CD⊥BH,FG⊥BH,可知AB∥CD∥FG,得△ABE∽△CDE,△ABH∽△FGH,再由已知条件,利用比例式求解.…     

追不如迎

[题目]小明以每小时8千米的速度沿着一条长28千米的环形公路练习长跑。他出发1小时后,小亮有封急信要交给他。小亮以每小时12千米的速度骑自行车把信交给小明。问小亮最快要多长时间能把急信交到小明手中?     

巧设活动,让估测变简单——从“认识厘米”的两个教学片段说起

"一棵大树高5厘米""小明的身高130米""一根火柴长5米"……每每看到这样的作业,不禁让我们又好笑又好气,但同时也让我们不由得对自己的教学过程产生思考:学生为什么会出现这样的错误?如何设计有效的教学活动来避免学生出现这样的错误?带着这样的思考,我们设计并实践了"认识厘米"这一课。     

巧设活动,让估测变简单——从“认识厘米”的两个教学片段说起

"一棵大树高5厘米""小明的身高130米""一根火柴长5米"……每每看到这样的作业,不禁让我们又好笑又好气,但同时也让我们不由得对自己的教学过程产生思考:学生为什么会出现这样的错误?如何设计有效的教学活动来避免学生出现这样的错误?带着这样的思考,我们设计并实践了"认识厘米"这一课.     

巧设活动，让估测变简单——从＂认识厘米＂的两个教学片段说起

“一棵大树高5厘米”“小明的身高130米”“一根火柴长5米”……每每看到这样的作业,不禁让我们又好笑义好气．但同时也让我们不由得对自己的教学过程产生思考：学生为什么会出现这样的错误？如何设计有效的教学活动来避免学生出现这样的错误？带着这样的思考．我们设计并实践了“认识厘米”这一课。     

生活中的相似

相似三角形是初中数学的重要内容,是研究几何与图形的基础,它的应用很广泛.现把相似三角形在生活中的应用归类如下. 一、测量高度 例1 如图1,小明为了测量一凉亭的高度AB(顶端A到水平地面BD的距离),在旁边放置一个与凉亭的台阶BC等高的台阶DE(DE=BC=0.5米,A、B、C三点共线),把一面镜子水平放置在平台上的点C处,测得CG=15米,然后沿直线CG后退到点E处,这时恰好在镜子里看到凉亭的顶端A,测得EG=3米,小明身高1.6米.     

如何培养学生反思能力

一、在解题过程中,帮助学生学会反思在学习新课时,学生会带着自己预习的成果、经验来到课堂,并会通过日常生活经验来解决问题,就像在学习"相似三角形的应用"一课时,有这样一个问题:在阳光下,身高为168厘米的小明在地面上的影长为2米,在同一时刻,测得旗杆在地面上的影长为18米,     

小学六年级毕业数学试卷

(考试时间为90分钟,试卷满分为1一00分) 第一部分基础知识‘、认真读题二谨慎填空(20分)L_2叩3年第一季度,某营业所储蓄存款为2.小明身高1 .30米,准能趟过平均水深为1 .20米的小河,不会有危险。3.如果我发现一个长方体有件个面是正方形,那这个长方体一定是正方体。4.植树节这天,六(2)一班学生植了加白棵三亿零五十几二万,写作,改写成万作单树苗,有4棵没活,树苗的成活率是邻%位是,估算一下,大约是_亿。 冬星期天,小明看了一本书用了1时巧佗辘趟碗患募1。*愁黯露絮鹦默盒奇爵令卿二(__)分时作单位是厘米。4一把5米长的绳子平均截成7段,每段占…     

太阳光测距例析(初二、初三)

太阳光是平行光,在同一均匀介质中沿直线传播.太阳光照射不透明的物体时,会产生影子,且同一时刻影长与物高成正比.这一特点可用于测距. 例1 小明的身高是1.6m,他的影长是2m.同一时刻古塔的影长是18m,则古塔的高是     

由批改作业的态度折射出对待学生的不平等

家庭作业中,我布置了这样一道题：小明用长0．9米、宽0．7米的长方形纸,要剪成两条直角边分别是0．2米、0．3米的直角三角形小旗,他最多能剪出多少面小旗？     

多种方法比较

[题目]早晨小明和爸爸、妈妈一起跑步。爸爸跑的路程比小明的2倍少20米,比妈妈的2倍多10米。小明和妈妈谁跑的路程长些?(九年义务教育六年制小学数学第九册第120页思考题)     

能坐在60米高的凳子上上课吗?--"有多远"课堂实录及反思

一、激趣导行,以动促思 (师投影并播放有趣的录音:今天,阳光明媚,小明哼着歌欢欢喜喜地来到学校.1000米长的操场四周那5米高的绿油油的冬青正在向他招手呢!小明走进20厘米高的教室门口,快步来到书桌前,坐在高60米的凳子上.他拿出自己的数学课本和文具盒,工整地放在书桌的一角.