班主任工作之我见

班主任是每个教学班的组织者和领导者,班主任的工作,影响着每名学生在德、智、体等方面的健康成长,影响着他们一生的生活道路.可见,班主任工作的重要性.那么,如何搞好班主任工作呢?在二十多年的班主任工作中,笔者深有感触,偶有所得,现浅谈以下几点.     

浅谈班主任工作

班主任工作是学校教育工作的重要组成部分,它对学生的成长十分重要.但是,班主任如何使自己与学生的关系更加亲密、和谐、融洽呢?下面是笔者长期从事班主任工作的一些深切体会.     

电大班主任工作探微

电大教学班是相对独立的办学实体,而班主任则是教学班各项工作的具体组织者和实施者.班级工作的好坏直接关系到电大事业的兴衰成败.因此,探索新时期如何加强和改进电大班主任工作,使班主任工作落到实处,是十分必要的.笔者在近几年工作实践中,深感要做好班主任工作,必须德育放首位,爱心是前提,严谨作保证,方法求创新.     

班主任工作浅探

班级,是学校的一个重要组成部分,班级工作的好坏,直接关系到学校工作,要搞好班级工作,班主任是关键.班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者.作为班主任,每天面对几十位学生,每天接触的是几十颗急待滋润的心灵.这不仅需要班主任具有强烈的事业心和责任感,更需要具备一定的组织管理能力和管理艺术.自从步入讲坛,笔者就从事班主任工作,多年来,深深体会到工作的艰辛与劳累,如何才能胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,如何才能给班主任工作插上轻松的翅膀呢?     

班主任工作之我见

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育及各种教育活动的得力助手,在学校教育工作中具有重要的作用.在实施素质教育的今天,班主任的管理技能及教育方法就显得更加重要.如何当好一个班主任呢?下面是我在多年班主任工作中的体会.     

小学班主任工作之我见

小学班主任工作是小学教育教学工作的重要组成部分.做好小学班主任工作对小学生的健康成长是大有裨益的.那么,如何做好班主任的具体工作呢?……     

浅谈班主任工作

班主任工作是学校教育工作的重要组成部分,它对学生的成长十分重要.但是,班主任如何使自己与学生的关系更加亲密、和谐、融洽呢?下面是笔者长期从事班主任工作的一些深切体会.……     

中专院校班主任工作管理漫谈

班主任工作在学校教育中十分关键,班主任不仅是班集体的组织者和管理者,也是教育工作的协调者和学习目标管理的实施者.如何做好班集体的管理工作,笔者根据多年班主任工作管理经验从以下几个方面谈谈班主任工作管理:1.班主任工作管理的理论基础;2.班主任工作管理的方法.     

怎样做好班主任工作

在学校工作中,班主任的角色举足轻重,可以说,一个学校的好坏与班主任的工作有着密切的关系.班主任是沟通学校与学生的桥梁,是联系科任教师与学生之间的纽带,是班级的组织者和教育者.班主任科学、有效地完成工作是全面提高教育教学管理水平的根本保证.这就要求班主任不但要具有良好的自身素质,出色的组织能力,科学的管理方法,更重要的是具有正确的管理思想.那么,如何做好班主任工作呢？我觉得应从以下几方面入手.     

班主任工作评价探索

时代呼唤学校德育创新,要使学校德育创新,关键在于班主任工作的创新.作为班主任应如何适应新形势和学生心理发展的特点,用时代的观念去思考和探索德育工作的新途径,使教育跟上时代的要求,是广大班主任研究的重大课题.因此,全面、客观地评价班主任的工作,对转变班主任的教育观念,提高班主任的综合素质,促使班主任工作从封闭型走向开放型,从传统型转向创造型,全面提高教育质量具有重要的现实意义.     

Information for working mothers

Women are entering, staying, or returning to the workforce following childbirth in increasing numbers. They report various amounts of success in the workplace after they become mothers. This column presents a review of five Web sites that provide useful resources to working Moms.     

The working memory rating scale: A classroom-based behavioral assessment of working memory

The aim of the present study was to investigate the potential of the Working Memory Rating Scale (WMRS), an observer-based rating scale that reflects behavioral difficulties of children with poor working memory. The findings indicate good internal reliability and adequate psychometric properties for use as a screening tool by teachers. Higher (i.e., more problematic) teacher ratings on the WMRS were associated with lower memory scores on direct assessments of working memory skills, as measured by the Automated Working Memory Assessment (AWMA) and the WISC-IV Working Memory Index. The use of the WMRS will allow educators to draw on their expertise in the classroom for early detection of children with working memory failures.     

Understanding the working parents' plight

Judith Savage is the Program Coordinator of the Rockland Council for Young Children in Spring Valley, New York. The Council provides child care resources and referrals for working parents in Rockland County.     

Verbal-visual preferences of working engineers

ABSTRACT

Many have argued for increased continuing education for working engineers, but relatively little research has been done on how to most effectively teach that group. Many have also recommended using learner characteristics to enhance learning, but relatively little is known about the learner characteristics of working engineers. In the study reported here, 116 engineers at a medium-sized US manufacturing company were surveyed to determine their verbal-visual preferences as defined by the Verbal-Visual Learning Style Rating instrument. There was a much higher percentage of visualisers in the engineering sample compared to the general population. This suggests that instructional designs for continuing engineering education should be highly visual.     

适时加大刑法对劳动关系调整的探析

刑法介入劳动关系调整是社会发展到一定历史阶段的必然产物,是人类文明进步的标志。但劳动关系的何种范围能进入刑法的调整视野,既取决于某种劳动权利可能被侵害的程度,也在很大程度上与社会成员对劳动者的劳动尊重和认可程度有直接关系;我国已进入全面建设"小康社会"的阶段,尊重劳动,寻求人与自然和人与人的协调发展成为时代最强的声音;国家适当扩大刑法对劳动关系调整的范围和保护力度,是"以人为本"理念在执政上的具体表现,刑法理论研究给予必要关注,也彰显出‘严厉’的刑法在学术上的"人文关怀"。