劳动在大机器旁边

我們城市的普通中学实行動工儉学,不象农村中学那样便于开展农业生产劳动,也不象中等专业学校那样便于开展工业生产劳动。勤工儉学的方針必須貫彻,怎么办呢?首先我們想到的便是学校的实习工厂。这个实习工厂分木工、鉗工、机器、汽車四个部分,过去它只供部分学生每周实习二小时之用,现在能不能投入生产?我們請了良工机器厂的工人同志来研究这个問題。他們主張立即投入生产,开始时接受一些簡单的加工任务,以后逐步做到生产整部的钻床和小型車床。在技术方面,他們愿意支援我們。这样,便将实习工厂轉化为生产工厂。目前的生产情况是:(1) 板箱厂已接受校外的訂貨:(2)鉗工厂接受了某厂的軸承加工任务;(3) 机器厂接受了农业合作社車制輪軸的任务。鉗工和机器厂的生产任务由高一高二的同学担任,因为他們都学过     

聯合机械厂

我校的主要工厂是与工業器材公司联合办的机械厂,設有机工、鉗工、鍛工、电工、木工、矽鋼、翻砂、軸承几个車間。暑假中又相繼建立了电鍍、水泥、噴漆、木焦油、醋酸、活性炭制空气电池灯、玻璃等七个車間,和廢油再生、發銼两个小組。新建的这些車間和小組,一方面是为机械厂服务,另方面也为将来自办一个化学工厂打下基础,使数、理、化的教学都能与生产劳动紧密結合。我們与商業部門合办工厂,也是全民办工厂的一种形式。他們需要我們的劳动力,我們需要他們补充一些設备和增加一些技术力量,切长补短、相     

生产劳动中的思想教育工作

过去,我校学生生产劳动的主要形式是参加校外工厂劳动。从一九六○年起,我校自己建立了工厂,除扩大原有机工、鉗工車間外,又增設了木工和造紙两个車間,从此我校学生主要在自办工厂劳动(初一初二学生参加农业劳动)。学校明确要求生产劳动要更好地为教育教学服务,即通过生产劳动,培养学生成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。在实踐过程中,我們走了一些弯路,也遇到了一些困难,从而总結出一些不成熟的經驗。分述如下: 一、生产劳动的安排問題 要在生产劳动过程中向学生进行教育,生产劳动安排,是十分重要的。只有安排上劳动,安排好劳动,才能更好地进行教育。我校根据自办工厂的特点,在劳动安排上采取了如下一些原則和措施: 1.依据学生的年齡特征,年級差异,在     

从种小麦学习田来看三結合

我們生物系三年級一班共二十九位同学,除七位同学参加其他工作外,其余的二十二位同学都参加了大田作物区的劳动。我們班上栽培管理区有小麦一亩、蚕豆四亩、油菜五分;这学期开的課程有政治、劳动、植物栽培、植物生理、外語等,所以从学习內容和劳动內容上看是一致的。劳动时間每星期三个下午,但前一阶段多到三十小时。过去,我們虽然也在口失上認識到劳动的重要,但在实际劳动中还是缺乏真正感情,仅把劳动看作是起鍛煉作用,在上学期刚开始勤工儉学时,对兩个下午的劳动认为太多了,劳动了晚上就不能上自修,体育鍛煉也不想搞、把学习和劳动看作是不可解决的矛     

和地方工业携手前进

我校所在的沁县城关区是靠近农村的一个小城市,全区的农、副业生产,地方工业(特别是联合工厂)、手工业生产,几年来有很大发展,这给学校开辟了极其广闊的生产門路。自从党和政府提出勤工儉学的方針以后,我们根据学校特点,因地制宜、因人制宜地开展了多种多样活动。 1.与县联合加工厂和磚瓦窑訂立合同,参加工业生产:沁县县党委在本县提出了“全党全民办工业,实現农村工业网”的一項光荣任务,今年本县要建立121座中小工厂,12个农具修配站。五年内要建立工厂201个。水力发电站20个,火力发电站30个。这項任务要求学校必須培养出一批掌握技术的人材,以适应农村工业建设的需要。我校考虑到这种情况并依照勤工儉学的精神,与沁县的联合加工厂訂立了“保教保学、互教互学”合同,决定在不影响学生学习和工厂生产的原则下,组织学生去参加生产劳动。我們把参加工厂生产的学生分为两班,上下午輪流上課。又根据学生的身体条件、自愿和加工厂的需要,把今年計划培养的100名学生分配到厂     

我們学校办起了工厂

我們学校遵循党中央和毛主席关于教育为無产阶級的政治服务、教育与生产劳动相結合的方針,在党支部的亲切关怀与各方面的大力帮助下,先后建立了十五个少年工厂。以便进一步加强兒童的劳动教育,丰富兒童的知識,培养他們热爱劳动和热爱劳动人民的阶級感情。在小学校办工厂的問題上,我們曾經遇到过很多困难。首先,在小学能否办工厂的問     

现場教学是理論結合实际的良好方式

自从开展教育革命以来,經过一年多来的摸索和实踐,我們认識到:結合生产劳动,进行現場教学,是达到教育与生产劳动相結合、理論与实际相結合的良好方式之一。 (一) 自去年夏季开始,我校发动群众,先后建立了炼铁、炼鋼、軋鋼、鑄工等十余座工厂,并与校外有关厂矿訂立合同,有計划有組織地安排同学参加生产劳动。这时候,摆在我們面前的問題是如何把生产劳动和教学工作結合起来。这就需要在生产劳动中,有目的地进行教学活动。我們在劳动过程中,除了粗織一些“务虚会”座談思想收获、提高同学們的思想觉悟外,还进行了现場教学。     

我校創办了机械厂和化工厂

我們的机械实习工厂和化工实习工厂,最初是用师生劳动代价筹建起来的。机械实习工厂,设有鑄造(翻砂)、焊接、电鍍、噴漆、鍛工等車间。其中鑄造車间的设备基本齐全,最先投入生产,其他車間的机械已大部分預訂,有的已运到学校,大概在今年八月份全部运到,届时各个車間全部进行生产。化工实习工厂也制成几种产品,目前大宗生产的是人造稻草棉。在本学期开学以前,学校开展了轰轰烈烈的双反运动,在双反运动的末期,进行了关于勤工儉学的专題辯論。党支部提出了“白手起家,因陋就簡,开办实习工厂”的战斗口号,并分别在教师、學生中进行了一系列的思想教育工作。經过鳴放辯     

培养新型劳动者,把教学与生产結合起来

遇到了新間题我們会認为学生在課内学了文化科学知識,在課外搞了劳动生产,这兩者加起来的总和,就等于貫彻了培养新型劳动者这一教育方针。三勤开展以后,学校办了工厂农場和牧場,教学与生产在时間上发生了矛盾,我們又認为:教学沒有季节性,生产有季节性,教学自应服从生产。因而,学生是落雨搞学习,天晴     

让孩子们暖暖和和过冬天

冬天,給孩子的生活和学习带来很多不便。为了帮助孩子們过好冬天,让孩子生活得好,学习得好,我們做了一些工作。冬天来临前,我們全面检查了教室、阅览室等房屋的門窗,坏了的立即修理,缺玻璃的,有的配,有的暫时用小蒲包訂起来。同时,給每个門窗配上了草帘子。我們按班检查各个学生有沒有棉衣、棉鞋、手套等、缺少的就訪問家庭,催促和配合家长尽早为学生办齐。六年級馬薇薇同学因为弟妹多,父母工作忙,还沒有来得及给她做棉鞋,班主任和几个年龄較大女同学就利用星期天帮她打了一双毛窝子;有的老师进行家庭訪問时,还帮助子女多的家长給学生补棉鞋、棉衣等。现在,我校学生的过     

订立劳动合同应注意的问题

到四月上旬为止,我市各中学参加生产、服务部門进行勤工儉学活动的学生,已經达到33,409人,占中学生总数的77.9％。在这一活动中,各中学都陆续地和工厂、手工业合作社訂立了长期劳动合同,有的是組織学生去厂、社参加生产劳动,也有的在校內开辟車間,为厂、社加工訂貨。现在着重談一下各个学校和工厂、合作社訂立合同中間啞到的一些問题和我們是怎样解决的。自从提出勤工儉学后,大部分工厂、农业社都是积极支持的。但也有一部分单位单純从“成本核算”上考虑,认为“学生每天要学习,哪能好好进行劳动”。怕学生年龄小,干不了或干不好,怕学生不服从領导,怕保証不了产品貭量,影响生产計划。为了克服这些思想障碍,我們进行了以下几項工作:①开展社会宣傳。通过报紙、电台宣傳勤工儉学的政治意义,使各界人士明确勤工儉学是貫彻新的教育方針的重大措施,同时报道了支持学     

一次应届毕业生与历届毕业生的联欢会

几年来,我校六年级毕业生除一部分升入中学以外,还有不少同学参加了各种不同的生产岗位。为了和他们取得密切联系,并及时以真人实事向现在六年级儿童进行一次深刻的劳动教育,我校毕业生指导小组决定在五月二日,召开一次历届毕业生与应届毕业生的联欢大会。在会前’我们积极地进行了筹备工作。参加各行各业的历届毕业同学共有三十七人,参加的行业包括工业、农业以及白铁、印刷、裱糊、油漆、修理机器、缝纫等手工业,和学针灸、在家纺织毛线、在工厂做临时工等。摸清底细後,就进行个别访问。我们以亲切的心     

小小指路员

冯子辰,北京市东城区汇文一小六年级学生。在北京站地区,活跃着一支由老爷爷、老奶奶自发组织起来的义务指路队,他们给那些对北京不熟悉的外地游客指点出行路线、提供帮助。而从2012年3月5日开始,这个义务指路队中又出现了几个幼稚而充满活力的面孔。东城区汇文一小六年级的冯子辰同学就是其中一     

坚决贯彻教育与生产劳动相结合的方针 高举勤工俭学半工半读的红旗前进——祝勤工儉学展览会和农业中学教师代表会议

最近,我省在举办全省勤工俭学展覽会的同时,又召开了全省农业中学教师代表会議,这两个会議的同时召开,不是偶然的,这是为了检閱我們半年来在兩种主要的学蠤?貫彻我們党的教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动相結合的方針的成績,为了进一步在普通学校里把勤工俭学运动开展得更好、在职业学校里把半工半讀的制度貫彻得更好,根据党的教育方針把这兩种学校,推进到一个新的阶段。这是我省教育发展里程上的大事情。     

从中小厂需要出发,培养劳动技术后备力量

我們轻化工职业中学,是根据中小城市中小型工厂多的特点而举办的一所綜合性的半工半读的工业学校。它的前身是一九五八年創办的鎮江市軸承职业中学。以往招收的全是小学毕业生,开設有罐头、制药、火柴、造紙、印刷等班(组)。学生通过三年的半工半读,毕业以后,主要到有关的工厂当技工。现在,这种半工半读的教育制度,越来越为广大的劳动人民所喜爱,很多职工紛紛将自己的子女送进我們的学校,許多工厂都向我們要学生。为了适应社会主义建設事业的需要,今年暑假,我們又增办了轻工、化工、造紙三个高中专业班,进一步培养既能从事体力劳动又能从事脑力劳动的新型劳动者。我校还处在試办阶段,在办学的过程中,我們对培养目标和学生读书与劳动等問題,作了初步的探索,取得了如下一些粗浅的经验和体会。     

列宁格勒教师进修学院的工作

首先请允許我代表列宁格勒的教师、教育工作者对大家致以最亲切的問候。列宁格勒教师进修学院是在1938年以列宁格勒教育学和教学法研究所为基础建立起來的。我們学校有一个很大的圖书館,凡是有关教育学和教学法方面的参考资料,在这里都能找到。还有兩个很大的閱覽室,供同学們使用。学校在物理方面,有四个实驗室和兩个研究室(电工学和机器学);生物方面,有植物、动物、人体生理解剖、达尔文主义基础、自然五个研究室;地     

勤工俭学之页

杭州市70%学校开展勤工俭学今年上半年,杭州市教育系统有70%的学校和工厂积极开展勤工俭学活动,一万四千余名学生进厂学工和接受劳动技术教育.有28所中学适应经济发展需要,面向社会开设了缝纫、电工、制图、家用电器、电子计算机、工艺美术、金工、花卉和植物栽培等十七个专业的劳动技术课.     

八年级思想品德教学方法谈

八年级学生处于青春期过度时期，面临学习分化、同学关系等各种问题引发的心理矛盾，需要帮助他们处理好方方面面的关系，以便帮助指导他们顺利度过青春期。依据课程标准的要求，八年级思品教材主要是对学生进行道德教育和法律教育，着重阐述交往、合作、权利、义务等方面内容，教育的主题是要求学生学会交往和合作，维护权利，履行义务，做践行道德、遵守法律的公民。     

苏联中小学生标准守则

一至四年级 1、勤奋学习,注意听讲,完成教师布置的一切作业。 2、努力劳动,参加自我服务性劳动,更多地了解劳动人民和他们的职业. 3、参加班级的有益活动、十月儿童小组的和少先队的活动。在学习和劳动中帮助同学。做一个诚实的学生。     

勤工俭学 大有可为

我校是一所农村完中,有十六个班,八百多名学生,五十多名教职工。自1978年以来,我们在严格执行教学计划的前提下,积极开展勤工俭学活动。规定初中、高一年级学生每周劳动半天,高二毕业班安排一定的课外时间,种蔬菜和参加临时性突击性的劳动,高考结束后回校集中劳动7—10天。两年来上级拨给我校基建费二万多元,我们组织师生参加勤工俭学劳动,如捡石头,挑砂,挑黄泥,打土砖等,兴建了钢