K12视频会议系统的应用

有不少教师是制作课件的高手,不但Flash、Authorware、方正奥思、几何画板等各类软件运用娴熟,而且身怀不断研习得来的“独门密笈”(如本期推荐的两篇文章);也有的教师刚刚开始学习制作课件,困难多多,无从下手。本栏目旨在为读者搭建这样一个切磋技艺、交流经验的平台。您有好的经验别忘了与大家共享,有什么困难也可以来信:ren@k12studio.com     

教你搬运Flash动画

有不少教师是制作课件的高手,不但Flash、Authorware、方正奥思、几何画板等各类软件运用娴熟,而且身怀不断研习得来的“独门密笈”(如本期推荐的两篇文章);也有的教师刚刚开始学习制作课件,困难多多,无从下手。本栏目旨在为读者搭建这样一个切磋技艺、交流经验的平台。您有好的经验别忘了与大家共享,有什么困难也可以来信:ren@k12studio.com     

让Flash5画正弦曲线图像

有不少教师是制作课件的高手,不但Flash、Authorware、方正奥思、几何画板等各类软件运用娴熟,而且身怀不断研习得来的“独门密笈”(如本期推荐的两篇文章);也有的教师刚刚开始学习制作课件,困难多多,无从下手。本栏目旨在为读者搭建这样一个切磋技艺、交流经验的平台。您有好的经验别忘了与大家共享,有什么困难也可以来信:ren@k12studio.com     

课件制作中的素材收集与处理

随着计算机技术的飞速发展,用于多媒体课件制作的软件越来越多,如PowerPoint、Authorware、课件大师等,教师在制作课件时可选择自己比较熟悉的课件制作工具进行课件制作,如PowerPoint就是一款简单易操作的课件制作软件,大部分教师都能够掌握其制作课件的方法,但为什么教师还是觉得课件制作比较困难呢?通过分析发现,教师在课件制作过程中最大的阻碍是课件制作所需素材的收集与处理。     

业界动态

最近,我们在与一线教师进行沟通时发现一个比较普遍的现象,那就是不少学校现在已实现“一人一机(电脑)”,这方便了教师的备课、上网查找资料,很多教师还能利用电脑制作一些简单课件。然而,对大多数教师而言,要制作复杂一些的课件,他们往往束手无策。根据以上出现的情况,我们特在本期设置了调查问卷。如果有相当数量的读者认为自己也存在上述的困难,我们会积极与有关部门联系,为有需求的教师组织一些数字化课件制作方面的相关培训,以进一步促进一线教师在信息化环境下的教学。     

Authorware课件之旅（一）

因为工作需要,笔者有经常听课并参与课件评比的机会。在这个过程中感受到教育信息化这个概念已经深入人心,课件制作也成了教师们探索教育改革的一种重要方式。但同时教师也发现在制作课件过程中存在着一个共同的问题,即板书课件。顾名思义,所谓“板书课件”,就是教师在制作课件时,单纯地将板书的内容用PowerPoint之类的软件制作成演示文稿来放映。之所以会出现“板书课件”的现象,主要原因有以下几个方面:1. 教师对“课件”的概念没有深入的认识,课件的形式单一;2. 教师应用软件的能力有限,课件的技术含量低;3. 没有选择好开发平台。针对上…     

利用VBA来提高PowerPoint制作的课件交互性

PowerPoint可以说是现在各级教师使用的最广泛的一种课件制作工具,它具有使用简便、兼容性好的优点,深受广大教师的欢迎。但是在使用的过程中也有一些教师,特别是理科教师觉得功能太简单了,不能满足课件制作的需求,而不得不改用Authoware等课件制作工具。本文给大家介绍在微软公司的各种办公软件中应用的VBA来增强POwerPoint制作出来的课件交互性。     

美术课件制作的点滴体会

中学美术课本里简单的图片和理论知识,已经不能满足学生成长的需求,这给教师的教学带来了很大的困难。为了更好地完成课堂教学,满足学生的多种需求,多媒体课件的应用也就成为了教师课堂教学所必须的。多媒体课件能够创造出图文并茂、生动逼真的教学环境,作为教科书的辅助材料和新的表达方式,能让学生了解到一个更加广阔的艺术空间,使学生有更深的艺术感受,从而培养学生更高的审美能力。一、制作思路要清晰,表现形式要恰当制作每一个课件时,首先要做到的就是思路清晰,这是做好课件的前提和关键。制作课件之前,务必要先研究课本,吃透内容,明确…     

中学化学多媒体计算机课件模板的制作与研究

多媒体教学手段具有其他教学方法不可比拟的优势，但中学化学学科教师在制作多媒体课件技术要求方面具有一定的困难。因此，需要研究和开发一些简单实用的课件制作模板，我们尝试用AUTHORWARE制作了一些课件模板，供化学教师自行制作多媒体课件使用。同时对模板的结构与功能进行了探索。     

与电教人员合作制作《生物》CAI课件

俗语说“隔行如隔山” ,在现阶段 ,要求生物学教师既精通专业知识又通晓电教技术 ,还是比较困难的。而且随着 2 0 0 1年“3 Ｘ”高考形式在全国的全面铺开 ,中学生物学教师的教学任务也随之加重 ,因此 ,在一般中学都普遍已经开始配备专业电教人员的情况下 ,使生物学教师学会设计多媒体课件脚本 ,然后交与电教人员制作成可以使用的多媒体课件 ,就成为实行现代教育的当务之急。下面笔者就对中学生物学教师如何与电教人员合作共同制作多媒体课件 ,及多媒体课件脚本设计的问题谈谈自己的看法 :1　哪些教材内容可以用于制作多媒体课件哪些教材内…     

基础教育精品课的课件设计研究

在教育部开展的“基础教育精品课”遴选工作中,广大中小学教师踊跃参加,积极设计、录制多媒体课件,新时代教师信息素养明显提高。笔者在参加评审过程中,发现很多精品课多媒体课件制作良好,但也有一些制作相对简单粗糙、形式单一。为总结经验,提高制作水平,本文根据知识可视化理论,对多媒体课件传达的内容、形式和情感设计等进行分析与论述,助力广大教师精品课多媒体课件制作更加精品化。     

高校课件教学中存在的问题及其优化

课件在大学里深受欢迎,但许多高校教师在使用课件时存在课件教学信息量过大,学生课堂记笔记和课后复习困难;变“人灌”为“机灌”或者“人机共灌”;过度依赖课件,过度注重感官刺激,与教学目的相背离等问题。要克服这些问题,高校教师必须要树立正确的课件教学观,客观正确地对待课件在教学中的作用;课件教学应有机结合传统教学,发挥各自优势;课件制作应以学生为本;课件教学环境下教师更应注重教书育人,注意应用启发式教学。使用课件进行教学必须精心准备;注重教师课件制作培训和服务。提高课件制作水平。     

浅谈教师课件制作中出现的问题

<正>对于绝大多数教师来说,他们制作课件的水平与信息化教学的要求及教育科学技术快速发展的差距越来越大。除了教师本身制作课件的技术水平不够之外,更重要的是,教师在课件制作的过程中迷失了教学目的。制作课件可以使用很多软件,常用的有Power Point、Authorware、Wps、Flash等。随着多媒体教学普及,大部分教师已经能够熟练使用Power Point(下文简称PPT)进行课件制作。但是实际上他们制作的课件存在着诸多问题,而大多数非技术     

试论如何选择课件制作软件

近年来,随着计算机软、硬件技术的不断发展和新的教学理念的不断更新,利用投影等多媒体教学手段实施课堂教学越来越受到大部分教师的青睐,多媒体课件的制作也就成为很多教师急于学会的重要项目。而目前用来制作多媒体课件的软件主要有PowerPoint,Author ware和Flash及一些网页制作软件如Front—Page,Dream weaver等,那么如何选择一种适合于自己的多媒体课件制作软件就成为许多教师面临的第一大问题。本文结合自己在课件制作过程中的一些体会。主要谈一谈PowerPoint．Author ware和Flash这三种软件在制作课件时的共性与个性,希望能给正着手选择学习课件制作软件的教师带来一些帮助。     

运用Flashcs4创建课件模板

目前的课件都运用了多媒体技术,也就是多媒体课件.制作多媒体课件的软件很多也很杂,其中Flash制作的课件尤为出众.Flash制作的课件具有体积小,速度快,能很好地表达教学内容,创作自由,有强大的表现力及良好的交互性等优点,因此,赢得了广大教师的青睐.     

谁来制作课件——如何把教师从繁忙的备课中解放出来

课件制作是信息教育时代教师必备的技能,但也给教师增加了工作的负担。提出课件制作产业化思路,将教师从繁重的工作中解放出来,并探讨课件制作的资源整合与产业化策略问题。     

运用Flashcs4创建课件模板

目前的课件都运用了多媒体技术,也就是多媒体课件。制作多媒体课件的软件很多也很杂,其中Flash制作的课件尤为出众。Flash制作的课件具有体积小,速度快,能很好地表达教学内容,创作自由,有强大的表现力及良好的交互性等优点,因此,赢得了广大教师的青睐。     

课件制作工具大拼盘

随着多媒体技术的发展,课件制作工具也在逐渐增多。教师在有选择余地的同时又要问:到底哪一种制作工具比较好呢?其实,这个问题对不同学科、不同类型的课件有不同的答案。下面我们就对常见的课件制作工具作一番介绍和比较。     

“六破”当先,提升课件制作及应用水平

在教学课件的制作中,目前存在着诸多的困难.广大教师要通过“六破”来提升课件制作能力与水平,以更好地促进学生学习,提高课堂教学的有效性.     

Authorware中结构化设计精品课件模板

本文以结构化设计的思想,在Authorware中实现精品课件模板的制作。此模版方便、实用,为广大教师制作精品课件提供了很好的参考对象。教师可以通过具体内容的添加制作出精品课件,也可以在理解本模板制作原理之后,具体对其进行修改完善,使自己制作的课件更精彩。