体育教学中讲解和示范的艺术

在学校体育教学过程中，最基本、最主要的教学手段就是给学生讲解动作要领和准确的示范。体育教师依靠最基础的基本功给学生传授体育知识，技术和技能，帮助学生建立动作技术的表象和概念。中小学生的特点是模仿能力强，思维敏捷，反应迅速，学习动作快。因而教师要有优美、准确、熟练的示范动作，还要在讲解动作要领上精练、形象、风趣、这是体育教师所必须具备的基本功。体育教师这种基本功水平的高低，对提高体育教学质量起着举足     

浅谈讲解在体育教学中的作用

讲解是体育教学中语言法的主要实施手段，是教师在教学中运用讲解使学生明确教学任务、动作名称、方法、要领和要求等，以指导学生掌握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段，它能使学生准确的、完整的了解所学技术动作的全过程，并提高其对体育运动的认知能力，从而培养出学生良好的体育思维。     

谈谈信息技术与体育教学整合的切入点

作者结合体育教学实践,就信息技术运用的实践与体会与同行交流。信息技术的运用不仅能有效提高学生理解、掌握体育动作要领的能力,而且有利于学生转变学习态度,加快形成运动表象等,帮助学生增长体育基础知识,掌握技术要领,极大地提高学生的体育素养和运动水平。     

高中体育铅球教学之探析

铅球教学主要是使学生把握铅球推球过程中的动作连贯性和发力的技巧,并通过反复的实践训练,帮助学生掌握该动作的技术要领.本文试就高中体育的铅球教学作探析,旨在阐述正确的教学策略对提高学生的推球技能水平的促进作用.     

论体育课动作示范技能的形式及其运用

动作示范技能是体育教学中最重要的一种直观教学技能。它是指体育教师或体育教师指定学生以具体动作为范例，使学生了解所学动作的形象、结构、要领和方法，从而，形成正确的动作表象的一种技能形式。正确优美的动作示范，不仅能科学合理地再现体育教学内容，而且能释放出强烈的魅力，撼动学生的心灵，使学生对体育活动产生好奇心、美感和兴趣，激起学生学习和掌握动作技术的欲望。一、动作示范技能的具体形式１．完整示范完整示范是指从动作开始到结束全过程完整地进行教学示范。一般在讲授新教材或在教学开始阶段，为了让学生建立起完整的…     

动作示范在体育教学中的作用

动作示范是体育教学中最常用的一种赢观教学法。它是教师通过具体的动作示范，使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象，以了解所学动作的结构、要领的方法。体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能，而中学生运动技能的学习需要直接的感性经验作支持。囚此，体育教学中正确的动作示范。不仅可以使学生获得必要的肖接感受，以提高掌握动作要领的效率．而且还可以提高学生学习必趣，激发学生学习的自觉性，有利于形成正确的动力定型。可见，教师的示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用。     

体育课示范运用应注意的几个问题--以跨越式跳高教学为例

示范是以具体的动作为范例，使学生了解所要学习的动作形象、结构、要领的一种直观教学方法。正确运用示范，能使学生更好地掌握体育基本技能，提高课堂教学效率。然而，有些体育教师对示范的概念理解不清，运用不当，反而给学生学习动作带来一定的负面影响。下面以跨越式跳高教学为例，谈谈示范运用应该注意的五个问题，仅供同行参考。     

体育教学中讲解和示范的要点有哪些

在体育教学中,教师形象、生动的讲解是学生认识技术动作内在规律的重要手段,而教师准确、优美的示范则是学生感知技术动作外在形象的基础。把讲解和示范有机结合,能够提高教学效率,使学生快速掌握技术动作要领,     

浅谈运用正误对比法

讲解与示范是体育教学主要方法之一.通过优美、准确、轻松、利落的示范和简明扼要、清晰动听的讲解,不但能使学生尽快地理解动作要领,面且还可以使他们由表及里地了解动作的技术关键和用力诀窍. 我在教学实践中,很多教材在作出正确示范与讲解之后,还适当地把一些常见的铅     

试论初中体育教学示范的有效性

体育教学中,教师的示范是必不可少的内容。通过教师准确、有效地示范,学生可以了解和知道每个动作的基本要领和注意事项,对学生体育基本技能的掌握和教学效果的提高都有很好的促进作用。因此,体育教学中的教师示范是一个非常重要的环节,在体育教学中起到了非常重要的作用。那么,作为体育教师我们在动作示范的时候应该注意和强调什么呢?如何示范才能让学生更好地理解和掌握动作要领呢?就此问题我谈谈自己的见解和看法。一、简述影响示范效果的因素1.示范人员。在体育教学的示范中,可以是教师示范,也可以是学生示范。两种示范都     

浅谈体育教学中的示范讲解

讲解是体育课教学中运用语言法的一种最主要 ,最普遍的方式。讲解是教师用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、方法和要求等 ,以指导学生掌握技术、技能 ,进行练习 ,组织教学和进行思想教育。讲解对启发学生积极思维 ,掌握体育知识、技术、技能 ;进行共产主义道德品质教育有着重要意义。示范动作是体育教学中最常用的一种直观方法。动作示范是教师 (或所指定的学生 )以具体动作为范例 ,使学生了解所学动作的形象 ,结构要领和方法。正确的示范不仅可使学生建立正确的动作形象 ,还可以提高学生的学习兴趣 ,激发学生的学习愿望 ,所…     

体育教学的职业能力

１．讲解动作要领与示范的能力用形象的语言讲解动作要领,配合正确、优美、轻松的示范,不仅能使学生建立正确的动作概念,激发学生的愿望,还能增强学习的信心。儿童的模仿能力强,示范对儿童具有特殊的意义。因此,讲解与示范是体育教学的重要方法之一,是中师生必须掌握的体育教学基本功。２．分析产生错误动作的原因和纠正错误动作的能力分析错误动作的原因,是为了“有的放矢”地尽快纠正错误动作,这是体育教学中必须掌握的能力。３．保护、帮助的技术和技能保护与帮助是体操教学中的重要手段。可靠的保护,不但可以有效地防止各种伤…     

试论体育课堂教学时间的有效利用

体育教学是在一个多变的动态过程中进行的.教师要不断提高自身的综合素质,有效利用和掌握体育教学中各个环节的时间,精心锤炼和设计课堂语言,用引人入胜的讲解,准确优美娴熟的技能示范,形式多样的教法,使学生在较短的时间内较快的领会技术要领,掌握技术动作,达到最佳的教学效果.     

体育教学中的动作示范

在体育教学过程中,动作示范是最常用的一种直观教学法,是教师把整个技术动作完整地向学生示范一遍,让学生了解动作的结构、顺序、形象以及要领,从而更好地进行模仿的一种方法。体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能,而中学生运动技能的学习需要直接的感性经验作为支持。因此,体育教学中正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直观感受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以提高学生的学习兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动作。可见,教师的示范对于取得好的教学效果有着非常重要的作用。     

动作示范在体育教学中的作用

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法.它是教师通过具体的动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作结构、要领的方法.体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能,而中学生运动技能的学习需要直接的感性经验作支持.因此,在体育教学中,正确的动作示范不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,而且还可以提高学生学习兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动力定型.可见,教师的示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用.     

引导学生正确观察技术动作

引导学生正确观察技术动作宁夏电视大学王春霞学习和掌握体育技能，是体育教学的主要任务之一。学习掌握技术动作的过程是感觉机能和运动机能相互作用的复杂过程，其基本理论是运动性条件反射学说。在体育教学中，教师通过图片、示范等给学生一个视觉刺激信号，学生则通过...     

体育教师运用示范性教学的技巧

示范是体育教学过程中的一个重要环节,也是体育教学与其它课堂教学不同的一大特点。体育教师在教学中的示范对学生尽快地接受和掌握正确规范的动作技术、加速学者的动作技能形成和提高教学效应都具有积极性作用。体育教师运用示范教学的特殊性主要表现在：一是在特定环境和条件下对体育教师的特殊要求：二是体育教师运用示范教学对促进学生学习和掌握技术、技能的特殊作用：三是体育教师运用示范教学的艺术技巧及教学效应。     

示范与讲解在体育教学中的应用

示范是体育教师必须掌握的基本功,示范和讲解在体育教学中的应用,可以充分体现体育课的教学艺术。因为示范是完成体育教学任务中极为重要的方法和手段,而讲解又有助于启发学生的思维,使学生能把看、听、想结合起来,理解动作概念和要领,     

浅析动作示范在体育教学中的作用

动作示范是体育教学中的一种直观教学法,它是教师通过对具体动作的示范,使学生时动作有一个全面的认识,在头脑中建立起所要学习的动作表象,了解所学动作的结构和要领.因此,正确的动作示范不仅可以使学生更快掌握动作要领,还可以提高学生学习兴趣,激发学习的自觉性.可见.教师的示范对于取得优良的教学效果有着非常重要的作用.     

论动作示范在体育教学中的运用

动作示范是体育教学中最常用的一种直观教学法。它是通过具体的动作示范,使学生在头脑中建立起所要学习的动作的表象,以了解所学动作的结构、要领的方法。体育教学的目的是使学生学习并掌握一定的运动技能,而中学生运动技能的学习需要直接的感性经验作支持。因此,体育教学中正确的动作示范,不仅可以使学生获得必要的直接感受,以提高掌握动作要领的效率,还可以提高学生学习兴趣,激发学生学习的自觉性,有利于形成正确的动力定型。