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王阳生 《中小学信息技术教育》2003,(6):61-63
滑动条交互也是常用的一种交互方式。比如，我们需要设计一个音量控制器．通过拖放滑块改变音量，或者我们设计一个物体的运动，通过滑块的拖动来设定初速度、加速度的大小。以下，我们以通过滑动条的拖动来控制一幅画的透明度为例进行说明。 相似文献
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在Flash Mx共享库中提供了6种类型的学习交互组件，我们只需以拖曳方式将这些组件加入，完全不用考虑其程序如何编写，简单设置几个相关的参数就可以制作出具有高度互动性的学习测验。本文以True and False组件为例，介绍是非题型课件的制作方法。 相似文献
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由于具有简单易学、开发效率高、生成的文件体积较小、适合于网络传播等特点，Flash作为动画制作软件，不仅在互联网上得到了广泛的应用，而且在教育中的应用也越来越广泛。许多教育工作者将它作为制作教学动画及课件的首选软件。在多媒体课件中视频是一个必不可少的元素，Flash MX 相似文献
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在用FlashMX制作多媒体课件时,常需要一段文字逐字出现的打字效果。制作这个效果时要用到Flash提供的两个函数:mblength(多字节字符串)———返回多字节字符串的长度;mbsubstring(多字节字符串,起始位置,截取字符串的个数)———从字符串中截取部分字符串。我们知道,Flash中有Iength穴雪和substring穴雪这两个函数,在它们之前加上mb穴multibyte“多字节”),可以用于对中文这样的多字节字符串进行操作。下面以具体实例应用介绍这两个函数制作打字效果的方法。场景中只有二层,每层都是四帧,上层是actions层,下层是一个动态文本框。首先,设… 相似文献
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PowerPoint是学校教学中最常用、最简洁的课件制作软件，但很多教师对它的交互功能还不太了解，事实上，我们可以利用PowerPoint中的VBA实现很多复杂的交互。为了让大家对VBA有所了解，下面笔者将详细地介绍利用VBA来实现简单的智能交互的方法。 相似文献
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钱慧龙 《中小学信息技术教育》2004,(6):67-68
Flash MX新增添了一批模板，将复杂的交互性保存在模板内部，每次使用时不需要过多地掌握actions，只需输入一些特定的参数就能完成工作，这样大大简化了教师制作课件的过程，有效地提高了工作效率。其中，测验模板对教学课件的制作最为实用。 相似文献
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王慧 《中国教育技术装备》2010,(26):119-121
在新课程中,教师要在课件设计中体现计算机人机交互、高度智能的两大优点,并且课件设计的表现手法和形式符合物理学科的基本原理,符合学生的认知规律和思维特点。运用F1ashMX强大的动画功能制作教学课件,恰当地运用在课堂上,能够使教学抽象变具体、刻板变生动、枯燥变精彩。 相似文献
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在新课程中教师要在课件设计中体现计算机人机交互、高度智能的两大优点,并且课件设计的表现手法和形式符合物理学科的基本原理、符合学生的认知规律和思维特点。运用Flash MX强大的动画功能制作教学课件,恰当地运用在课堂上能够使教学由抽象变具体、刻板变生动、枯燥变精彩。下面就以“游标卡尺”为例谈谈Flash交互课件的具体制作。 相似文献
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Flash mx 2004一个强大的特性是允许用户使用CSS样式格式化文本，通过此特性，可以定义一次文本风格，然后在整个Flash文档中使用该文本格式，比起使用大量的字体标记要简单方便得多。 相似文献
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《计算机教与学》2003年第3期上刊登了马汉吉老师的一篇文章，介绍了在Flash5中实现手动绘线的方法。其实Flash MX为我们提供了功能强大的画图函数，使我们可以更方便地实现动态画图的功能。 相似文献
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使用Flash MX制作的二维动画，由于占用空间小、运行速度快而风靡于计算机爱好者之间。Flash MX动画是以时间线为基础的帧动画，每一个Flash MX动画作品都以时间为顺序，由先后排列的一系列帧组成。所谓Flash MX动画制作的过程，就是决定动画每一帧显示什么内容的过程。 相似文献
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李祎 《中小学信息技术教育》2004,(6):69
在Flash课件中实现交互性必须使用复杂的Actions，这对于普通的学科教师来说无疑是一个很大的障碍。受到Flash MX模板的启发，结合Flash MX所提供的FCheckBox组件，我们完全可以自己制作交互性比较高的多选题测验课件。 相似文献
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一个课件是由片头、内容、片尾等几个部分组成，其核心部分——内容往往又是由章、节、目等部分组成，要使这几个部分有机的连接在一起，就需要有一个强大的交互系统，以便随时调用，而Flash自身带有的内置语言，不仅能够方便实现，而且简便易学。本文试就flash基本的交互功能谈谈在课件中的应用。 相似文献
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使用Flash软件制作课件的老师．并不如PowerPoint的用户那样获得很大的库支持。制作基于Flash软件的课件并不如想像中的那么简单．因为Flash对美术的功底要求是相对较高的。但相应地．制作精良的Flash课件比起相同内容的PPT而言．动感更强．表现力更好，事实上．Flash软件的主要用户应该是动画人员或平面设计美术工程师．但老师们经过学习．也是完全可以掌握的。 相似文献
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王逸 《中国教育技术装备》2004,(10):41-41
一般人认为微软办公软件Powerpoint做幻灯片比较快捷方便，用Flash MX做起来较费工费时，拖按钮还得编脚本。其实不然，利用Flash MX自带模板，设计幻灯片做课件，可同样快捷，而且绚丽多彩。 相似文献
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我们知道．Authorware有十一种交互类型，可Flash呢?Flash虽然没有为我们提供现成的交互类型．但它有强大的ActionScript脚本语言，只要你能想到的交互类型，Flash都能做出来!不信?跟我来，让我们用Flash模仿Authorware的交互吧! 相似文献
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